“至于于欣，据张阳和清醒后的方勤提供的线索来看，于欣回宿舍拿东西时正巧遇到陈嘉楠，但当时粗心的于欣没有理会，事后又和张阳回宿舍看，结果什么也没看着，接着，当天晚上，于欣去赴柳飞的约会，在阶梯教室大楼旋转楼梯那里发生了踏空坠楼事故。这绝非巧合，而是陈嘉楠心虚，杀人灭口。据调查，柳飞否认曾约会过于欣，也就是说，于欣手里紧握的白纸条，是陈嘉楠冒柳飞之名和于欣约会的证据，但陈嘉楠是很细心的，她怕她模仿的字迹会露馅，就中途换下了原先有字的纸条……至于她在旋转楼梯上杀害于欣的过程，可以说充满了艺术性，她充分地利用了于欣的恐惧心理，操纵一个气囊人造成可怕的杀人现场，致使于欣在极度恐慌中失足踏空，滚落楼梯、受到强力撞击导致身亡。陈嘉楠的这两次作案，作案手段都是借用一定的道具，造成被害者自身极度恐惧而得逞的，她做得很细密、隐蔽，难以侦破；两次得逞后，陈嘉楠因害怕失忆的方勤病愈后会对她造成威胁，就多次暗中杀害方勤，未遂，最后，陈嘉楠企图将昏迷中的方勤窒息杀死，手段极其恶毒……张阳的案子，基本维持原来的推断，但我们对威华艺校系列案件的侦察工作仍需继续，毕竟海滩上的尸体不能绝对断定就是陈嘉楠，我们需要加紧联系陈嘉楠的父亲，但需要一定的时间……”
大家听了刑警们的总结分析，心里沉甸甸的，走出武警大队会议室，听到刘校长深有感触地对田路说：“这个案子，折射出我们教育工作者长期以来在孩子教育中的一个缺陷——‘对生命尊重’的教育缺失，只重视学生的成绩，而不关心学生的心理健康，只教给他们努力竞争，却没有教给他们克服心理障碍以及如何爱护、同情、帮助别人，这种冷漠教育是很可怕的……我们应该好好自我检讨一下……”
方勤、赛玉飞和徐妍默不作声，她们都在想，曾经同住一个宿舍，为什么她们从来没有发觉陈嘉楠的心理缺陷呢？是陈嘉楠伪装得太好，还是她们太粗心了？
“王科长，那我们先回去了，还得赶紧妥善处理陈嘉楠的后事……”刘校长向王科长他们告别。
徐妍随大家上了车，她觉得陈嘉楠的案子好像是完结了，可是，还会有更可怕的事情等在后面……
而此时，田路的眼前，再次出现了陈嘉楠严重腐烂的尸体和那个司机极度扭曲的脸，他感叹生命的脆弱和无常，却绝对想不到，他们之间，发生过怎样的联系……