陈小露发出蚊子一样的声音给我讲解，看见没有？这两条线就是代表马路，你要乘21路公交车，顺着这条马路，明白没有？
我趴在桌子上，藏在课本的后面，从嗓子眼里发出声音说，明白了。
陈小露在马路的最上端画了一个大圈，把笔尖点在那里，告诉我说，看见没有？这个就是代表香村。
我点了点头。
陈小露又画了一个岔道说，你在这里下车不是么，这是站点，这是路口，路口有一个小商店，这个商店，看懂了吗？
我又点了点头。
陈小露说，我画的这个，你看着点儿，这个表示树，这有一棵大杨树，看见没有？
看见了。我告诉她，是一棵大杨树。
陈小露满意地点了点下巴，继续说，你往杨树的右边拐，往巷子里直走，你在你的右手边数，数到第三家，记住是第三家，你会数数吧？
会。我告诉她。
黑色的铁大门就是，明白没有？
我仔细地看着那张画，再一次点了点头。
陈小露似乎有点儿不放心，她追问我说，你哪里看不明白？你可别不懂装懂，哪不懂赶紧提出来，我再给你好好地讲讲。
明白了。我若有所思地盯着那张画。
你们在画什么呢？
我和陈小露一起抬头，并且听见同学们读课文的声音戛然而止。我看见薛老师就站在我的身边，她站在过道里，正迷惑地望着我和陈小露，还有桌子上的画。她的忽然出现几乎把我吓得从凳子上面弹了起来。
你们在画什么？薛老师伸手抓起了那张白纸，端详着它却以诙谐的语气说，这是什么？藏宝图吗？你们要去寻宝？
我听见同学们哈哈地笑了起来，我埋下头，什么也没有说。陈小露也没有说话。薛老师将那张白纸又放在了我的桌子上，她宽容地说：
上语文课画什么藏宝图，好好地读课文吧！美好的明天不是画出来的，但是起码可以读出来，这篇课文写得多好啊！这个人是我年轻时代的偶像，偶像你们懂吗……
我看见薛老师慢悠悠地朝前走，我觉得她走在过道里显得有些挤，她像一个雨季的大西瓜在狭窄的水渠里漂，被劈开的大西瓜，被劈开的发现是白瓤的生西瓜，惨遭丢弃的大西瓜，让人同情的向水渠的尽头也是生活的尽头漂去的大西瓜，跌跌撞撞的没有选择的顺着命运的渠道单向漂流的大西瓜，这只是我如今回想起来的感慨。薛老师絮絮叨叨地嘟囔说：
你们都不懂，你们怎么会懂，你们……谁让你们停的？你们怎么不读了？
同学们读课文的声音又响了起来。我将那张纸塞进了书包里，也开始跟着大家一起摇头晃脑地读课文，我边读边用眼睛斜视着陈小露。