Peter再次被遣送回家的消息，让整个高一级都有些兴奋，尤其是16，17两个班。因为他们知道，代课的便是美女叶老师。
叶老师的课，从来不会有人打瞌睡，质量可好呢！
自从上次的课，叶老师多少了解到这两个班的问题所在，而她本人更是知道Peter的变态，因为之前的教师旅游，她可是目睹了Peter的恶心之处。
无奈她是个新老师，面对老油条而且是上司级的Peter，她心里也是没底气反抗。只不过是心中对这两个班的学生充满怜悯，那次的代课，她知道其实这两个班的学生资质要比她现在所负责的班级要好上不少，无奈这两个班的学生稍微叛逆了点。
尤其那个号称第一刺头能气死人的CC，当然他也不是特别叛逆，只是想法上，总是出其不意，不按套路来，这倒是挺适合她的教书方式！
“嘿，我们又见面了。”
“啊！叶老师！”班上的学生果然立刻龙精虎猛！在这个初冬的早上，很是罕见！
而W正好在外面的走廊看到这一幕，他心里也是美滋滋的，学校里和他年纪相仿的老师并不多，漂亮的正如叶老师。
“好！”叶老师把书本随便一扔，这一动作让所有学生眼前一亮，这可没有哪个老师会这样做！感觉很新颖！
她在黑板上写着一条化学式：2H2O=通电=2H2↑+O2↑
这又让学生们感到诧异！这叶老师博学啊！连化学都早会！
“同学们，你们可知道这H2O是什么吗？”
“水。”
“很好，水的英文是什么？”
“Water。”
“正确！”叶老师笑着说，这只是一种引导，她知道，面对顽劣的孩子，打压不是正确方法，那样只会引起反弹效果，正确是赞美赞同，这样更利于教育。
“根据化学式，水通电后分解成氢气和氧气，水是Water，电是Electric，氢气是Hydrogen，氧气是Oxygen。”
叶老师一遍又一遍教着学生们如何正确发音和记住这些词。
“很好！说起水，我们能想到很多东西，如生命Life，雨Rain，海洋Sea……但是，我们把氢气Hydrogen拆开……结合电Electric，就能组成：Hydroelectricity水力发电。”
……
叶老师的课，永远都是这样引导开发，完全不像那Peter，拿起书，一字一句，咬着舌头，死记硬背般阅读。而后还要一句一句翻译，再解释每个词的具体意义，用法，主谓宾，时态等等，光是听着这些早就睡着了。
而叶老师说的，结合很多东西，包括但不限于化学，物理，甚至会有外国历史典故等等。所以她的课，虽然跟教材上毫无关系，但很有用！
这英语课是两节的，如果是Peter，距离下课还有三分钟的时候，就有学生提示：别说了，准备下课了。
而在叶老师，学生根本不愿意下课，要求继续讲。
这，就是区别！
“……好了，今天就说到这里吧！”叶老师最后还是停下来，因为连续两节课，共一个多小时，她一直说也是说得口干，喉咙微疼，她拿起一张纸，说：“这是你们的英语老师留给你们的作业，写一篇英语作文：你为什么要学英语。字数不限。”
“唔。又是这种烂题目，能不能换啊？”
面对台下学生的要求，叶老师也是哭笑不得，实话说这种题目的作文，根本不算是作文，强制要求学生按照老师所想所说的来写，根本发挥不出学生的想象力。她闭眼也能想到，学生们写的基本千篇一律，英语有助于日后发展啦，有助于什么什么啦。
她也是挺佩服Peter，作为一个教育多年的教师，怎么会如此跟不上社会的进步，似乎还停留在那上世纪九十年代的思想。
“不能哦，写吧，下课交。”
叶老师说罢也是坐下来，喝水，润润喉。
而后她在课堂中巡视，看到很多学生果然都是那样写着，英语有助于日后，如今英语成为主流等等……她叹口气，英语根本不是主流，它充其量也只是使用人流量居多罢了，实际上西班牙语比起它更主流！
像这些学生，一旦高考后，估计也就忘记了英语。应试教育，就是如此无奈！
她很快注意到传说中的CC，他并没有写，而在看小说。
“你，写好了？”叶老师来到CC桌前，轻声问。
叶老师的声音很好听，让CC不禁抬头，而他也是点点头。
“这么快？给我看看。”
叶老师有些诧异，这才过去五分钟不到，谁能如此迅速完成一篇作文？换作自己怕是也要十来分钟吧？她又迅速想到，这可是传闻中的刺头，该不是又做出了什么幺蛾子吧？
她接过CC的本子，打开一看：
标题：Why/do/you/study/English?(你为什么学英语？)
内容只有一句话：
Because/the/exam.(因为考试。)