这是一位叫孙丽的母亲向热线电话的专家的一段诉说。热线电话的专家耐心地听完她的讲述后，告诉了她一些重要的原则：父母一定要让孩子明白什么是诚实；父母一定要以身作则；父母一定不要给孩子狡辩的机会；同时，不要因为孩子说谎就断言孩子的品德无可救药，要在与孩子的深入沟通中查明孩子的说谎动机，采取有针对性的引导教育。这些原则对孙丽的启发极大。
经过与专家交流，孙丽了解到，女儿说谎一是因为成绩不太好，对学习有恐惧感；二是因说谎自己打了孩子，她不说实话是因为怕挨打。知道了原因之后，孙丽就从孩子的学习入手，与老师密切配合，请老师为女儿补课，自己也在家辅导女儿的功课，同时下决心不再责打孩子。渐渐地，女儿的学习上去了，也不再怕去学校了。母女俩还经常谈心，孩子有什么话都愿意和母亲说，渐渐地不再撒谎了，年终她还被学校评为优秀学生。
这则案例告诉家长们孩子的毛病都有父母不易察觉的原因。扯谎的孩子也许是为了免受罚，也许是出于无奈，也许就是因对某人、某事的恐惧等等。找到病因才能对症下药。而总是不问青红皂白就责罚孩子的父母，有时比纵容孩子还要错误。纠正孩子的过错一定要讲科学，要有方法，否则会害了孩子。
父母决不能让孩子的说谎养成习惯，必须尽早予以教育和纠正。
10许宝珠：做“狠心”的家长，学会对孩子说“不”
父母不要总是做孩子的保护神，依赖性过强的孩子不可能成长为社会英才。让孩子学会独立成长，培养自主能力，是现代家教中父母负责任的应有表现。
一位名叫许宝珠的母亲叙述了她在教育孩子过程中对孩子说“不”的故事：
我和丈夫婚后有三四年时间是与孩子的爷爷奶奶在一起生活的。儿子出生后，作为惟一的孙子和最小的外孙，备受我们双方老人的宠爱。渐渐地，独生子女的坏习惯几乎叫他占全了。
3年后，我们有了自己的小家。把儿子的许多坏习惯，特别是乱要东西的坏习惯改过来，成了家政的首要任务。我开始一步步实施周密可行的计划。
那是暮春的一个星期六的上午，丈夫加班去了。早饭过后，在儿子的要求下，我答应带他去逛街。临行前，我跟儿子约定：只看不买。儿子满口答应：“行！”
到了商城，像以往一样，儿子照例光顾一下三楼的玩具城。由于有约在先，我便放大胆子带他去了。一路逛下去，倒真的没有发生什么事情。突然，一种可以发射子弹的玩具枪引起了儿子的注意，他便缠着我要买。我说不买。这下可不得了了，他顿时大哭起来，边哭边说，别的小朋友都有，只有他没有，不买就回去告诉爷爷奶奶、外公外婆，只要买了他就听话，以后什么也不要……我给他讲不能买的道理，甚至妥协给他买别的玩具，以及他喜欢吃的果冻、饼干。可他根本就不理这一套，咬紧牙一个字——买！并且越哭越凶，最后，索性赖在地上不走了。这时，服务小姐及许多顾客都围了过来：“现在都是独生子女，就给孩子买一个吧。”“玩时注意点安全不就行了。”你一言他一语的，说得我真是尴尬极了，真想一买了之。可是一想起自己的计划，便又横下一条心：不买！我对儿子说：“你走不走？真的不走？那我可要走了。”我躲在楼梯口，很久才见儿子抹着眼泪跟了出来。见到我，儿子的小眼睛冲我翻了又翻。
回到家里，我开始告诉儿子，他什么样的要求可以得到满足，什么样的非分之想会被拒绝。儿子似懂非懂地听着。
有了这“第一次”成功的拒绝之后，我开始拒绝给他整理玩具，拒绝给他穿鞋子，出去玩时拒绝抱他……并努力引导他自己的事情自己做。渐渐地，儿子的不合理要求、不良习惯少了，生活的自理能力却增强了。
父母经常对孩子提出的一些不正当的要求说“不”，实际上是对孩子的言行负责，是培养孩子健康人格的重要方法之一，是真正地疼孩子。
理性的父母必须善于向孩子说“不”，什么都依着孩子的父母并不是好父母。
11.李红军：不能向孩子的缺点妥协
疼爱孩子不是父母的缺点，向孩子的缺点妥协才是父母不可原谅的过失。当孩子有了缺点，出现问题时，父母一味地依从，不仅不利于孩子的成长，更是家教中最大的失败。
李红军夫妇都是普通的工人，儿子李昌伟在上学过程中，没少让他们操心，因为小昌伟从小生活在奶奶家，也养成了很多毛病：娇惯任性，做什么事情都不专心等。李红军夫妇将儿子接到身边后，下定决心要将他的毛病去掉，把他培养成一个有用的人才。
李红军夫妇都十分疼爱小昌伟，平时很怕他受到委屈。但是，面对小昌伟的教育问题，他们就不得不硬起心肠，有的时候甚至对小昌伟的眼泪故意视而不见。
李昌伟小学毕业那年，也就是他在学校要过的最后一个儿童节，学校为了隆重而热烈地庆祝一下，要求参加演出的男孩穿白上衣、蓝裤子。有不少小朋友的家长真的为孩子购置了新衣。母亲考虑到孩子不需添加新衣，就去别人家为他借了一条蓝裤子。没想到，昌伟很不高兴，噘着个小嘴，嘟囔道：“人家小朋友都是新的……”母亲就对他说：“小伟，你并不缺衣服，借的这一条，也是符合老师要求的。即使你穿的不如人家，老师也不会笑话的。”晚饭的时候，昌伟还是一脸不高兴，连饭也懒得吃。他低声说：“妈妈，你是不是真的不想给我买衣服了？”母亲点点头。昌伟的泪珠竟顺着脸蛋儿滚了下来。母亲心里有点不好受，鼻子酸酸的。是啊，家里又不是没有钱，何必难为孩子呀！
在经过激烈的思想斗争后，母亲终于又自警起来：当妈的见孩子一不高兴，尤其一掉泪，心就软了，马上改变主意按孩子的要求办，这就是“娇纵”。“娇纵”的结果，必然是使孩子坚定一种“顺我者笑，逆我者闹”的思想，从而使不良的心理品质得以强化。
这种妥协，无形中就是告诉他讲究吃穿，追求奢侈是正确的事。这样，他就会逐步变得执拗、任性，甚至“霸道”；再下去，私欲、私心日益膨胀，“一事当前，先替自己打算”成为其习以为常的思路，并形成“痼疾”：心胸只能装进自己一个人，对他人或集体变得漠不关心。其后果还不止于此。
这么一想，母亲的心平静了许多。她决定让小昌伟“失望”一次，哪怕还要再次心疼地面对孩子的眼泪。
一次在上历史课的时候，历史老师王老师讲到了第二次世界大战时，顺便提及丘吉尔。
因为父母以前跟昌伟讲过丘吉尔的故事，所以他便不再认真听老师的讲解，还自作主张地向同桌讲起有关丘吉尔的一些轶事和趣闻。昌伟的这种窃窃私语被老师觉察到了，但是老师没有直接批评他，而是看了他几眼，暗示他不要讲话。但是昌伟却没有觉察，还在下面讲个不停，以致惹得好多同学都有意见了，都转过身来看他。老师觉得昌伟的这种做法扰乱了课堂秩序，应该受到批评，于是就点名道：“李昌伟，你有什么问题要提问吗？”
聪明的昌伟立即觉察到老师的话中带刺，显然是在批评他，但是他并没有去想自己的过错，反而觉得是老师故意跟他过不去，让他在这么多的同学面前出丑。自此以后，他就恨上了这个老师，在很多场合经常跟他作对。比如，在写历史作业时故意写得潦草，上课故意看一些课外书，有时候故意找老师的一些小毛病，然后在同学中宣扬，想借此来破坏王老师的形象。
父母听说后，非常生气，真想狠狠地批评他一顿，让他向老师道歉。后来仔细一想：不能这么做。因为这么做只会将小昌伟推向对立面，激起他的逆反心理，反而有可能使他变本加厉。
但是缺点却绝不能放过，一定要让他自己认识到错误。于是父母亲就在一次温馨的家庭晚餐后，和还沉浸在其乐融融气氛中的小昌伟谈了一次心。李红军问昌伟：“儿子，你为什么报复老师呢？”昌伟说：“他故意跟我过不去，上课点名批评我。”李红军问他：“老师为什么批评你？是不是因为你的原因啊？”昌伟的脸“刷”一下红了。李红军见说到了他的心里，就顺势开导他，讲师生关系，讲尊敬老师，一直讲得小昌伟低头不语。小昌伟认识到了自己的错误，后来上课时认真听讲，对老师十分尊重。
功夫不负有心人，李红军夫妇的一番苦心，不但帮助小昌伟改掉了身上的缺点，还使他的成绩有了不小幅度的提高。在该学期的期中考试中，李昌伟总分和数学分名列该校年级第一。
出生在普通人家的李昌伟，同千千万万个普通孩子一样，不是生来就无师自通的，不是从小就能独立成长的。李红军夫妇的教子方法其实很简单，让孩子在风雨中磨炼，让孩子在克服自己的缺点中成熟，因为，雏鹰只有在风雨中才能炼硬翅膀，孩子只有在磨炼中才能成材。
如果向孩子的缺点妥协，家教便只能以失败而告终。