自闭倾向的产生有主客观两方面的原因。主观原因在于有些孩子本身可能具有腼腆、内向、害羞的性格，这些特点不利于孩子与他人交往。客观原因主要来自于家庭教育。独生子女本来就由于社会、家庭等因素，出现了“不合群”的性格，如果父母不注意的话，不仅同意，还鼓励甚至赞扬自己的孩子不与外界接触，不与同学交往，就像梅云的父母那样进行消极的“叮嘱”，使孩子在还未接触社会之前，就已经对社会产生了一种恐惧感，这是非常不利于独生子女成长的。另外，孩子在交往中的屡次受挫，也会使他逐渐回避与人交往。
那么，怎样纠正孩子的自闭行为，让孩子乐于与人交往，培养他们的交往能力呢？
（1）鼓励孩子多接触社会，消除孩子对社会的恐惧心理
家长应该清楚地意识到，随着孩子的成长，与外界的接触会越来越多；孩子是社会中的人，只有在适应社会的过程中，才能获得社会的价值观念、行为规范和知识技能，从而不断成熟。父母不应该因为社会复杂，就总把孩子收在自己的“羽翼”之下，如果养成习惯，孩子会对社会产生惧怕心理，无力承受外界的压力，极易形成自闭倾向。
家长应鼓励孩子多接触社会，孩子在接触社会的过程中，会遇到在家里根本没有想到过的事情，通过对这些事情的解决，不断总结经验教训，使自己逐渐从稚嫩走向成熟。
（2）接纳孩子的朋友
与朋友交往本来是孩子脱离父母视线，开始走自己路的开始，但如果父母仍固执地想让孩子按自己规定的轨迹走，就可能妨碍了孩子成长的进程。
孩子们更多的是按照自己的需要选择朋友，他们需要在朋友那里得到的首先的是安全感。有时孩子觉得朋友可贵的地方，父母不见得会看得到。父母不一定非要喜欢孩子的朋友，但也不能总是抱怨，否则会伤害了他的感情，使他变得无所适从，导致他将自己封闭起来。父母可以在孩子谈到他的朋友的时候注意倾听，弄清孩子为什么喜欢自己的朋友，可以邀请孩子的朋友到家里来玩，与孩子分享交朋友的快乐。
（3）教孩子正确看待交往中的挫折
孩子在交往中遇到挫折是难免的，但由于孩子的性格不同，对挫折做出的反应也不一样。有的孩子生性敏感，自尊心强，当他们遭到别人的拒绝时会很伤心，从而对与他人交往产生一种恐惧，逐渐变得退缩。家长应注意孩子情绪的变化，经常同孩子沟通，了解孩子与朋友交往的情况。当出现问题时，采取合理有效的方式帮助孩子解决，从而使孩子积极地与他人进行交往。
（4）走进大自然，让孩子在心灵上不再孤寂
有人说，城市的“都市化”是对儿童天性的扼杀。这可能有点极端。但也不可否认，我们的孩子在心灵上的封闭与城市生活的单调、生活节奏的紧张确实有关。作为家长，不妨抽出时间来，带孩子去感受大自然。这样，不仅有益于孩子的身体健康，还会让他们把心中的不快与压抑释放出来，使他们逐渐变得豁达、开朗。
当孩子从自闭的阴影中走出来，就可以尽享人际交往的阳光。
6.引导孩子学会宽容他人的缺点
有些孩子常常以自我为中心，不会宽容别人，不能为他人着想。对此，家长要从自身做起，以身作则，培养孩子宽厚待人的优良品质。
很多孩子在出现问题时，动辄指责他人，很少反思自己，以至于自己的交往圈子越来越少。这类孩子表现出来的是不宽容，尝到的是人际交往失败的“涩果”。
孩子的不宽容除了孩子的自我中心主义外，主要是后天原因造成的，它与家庭的教育方式，社会和文化的因素以及环境的影响有关。
（1）父母的教育方式和家庭氛围对孩子产生了影响
父母过于娇惯孩子，无限度地满足孩子的愿望，孩子在家中的地位高高在上，不会与别人分享，以自我为中心，不考虑他人的需求。父母总以为对孩子做多大限度的退让就是多大限度的牺牲，因此，挂在许多父母嘴边的一句话是“为了孩子”，但岂不知许多为了孩子的行为恰恰害了孩子。还有的家庭父母感情不和，家庭气氛紧张，孩子经常被当作出气筒，感情被忽略，亲子关系不正常，在这样的家庭气氛中，孩子容易嫉妒，缺乏同情心。
（2）父母的道德水平影响了孩子
有些父母的道德水平低下，处世从不宽容别人并以此来教育孩子，认为这样孩子将来才不会吃亏。孩子的天性是宽容的，许多家长却经常把社会上的阴暗面灌输给孩子，影响了孩子的心灵和看待世界的眼光。据调查，某工读学校女生，30％的家庭成员中被判过刑，25％有坏作风；60％的少年犯来自破裂家庭。可见，家庭成员的道德水平对孩子影响极大。
（3）社会的一些负面影响
孩子的分辨能力还很差，对待社会上形形色色的观念和价值尚不能做出独立的正确的判断，社会上一些不良倾向也时时处处影响并感染着孩子。
那么，怎样引导孩子战胜不宽容别人的缺点呢？
第一，让孩子摆正自己的位置，克服自我中心主义许多孩子是独生子女，在“四、二、一”模式的家庭中长大，是家庭的小皇帝，全家人都围绕着他转，孩子的各种要求大都会得到满足，会误认为整个世界都是以他为中心的。家长必须从小教育孩子，使他认识到，你只是家庭中普通的一员，不能享受更多的特权。孩子会自我尊重了，还要教会孩子尊重别人，教育孩子懂得别人也是有价值的，也是同他一样独一无二的。
第二，教孩子学会关心他人，在关心中学会宽容有这样一个故事：
一个叫雪丽的7岁小女孩在自己的生日晚会上遭到好友梅芙的无端抢白而感到大丢面子，因而试图报复以泄心头之恨。但后来在母亲的劝说下，她通过和梅芙谈心了解到：当时梅芙喂养的小兔子突然死去，心情十分沮丧，故难免“出言不逊”。
在经过一番“将心比心”后，雪丽宽容地原谅了梅芙，两个小伙伴的友谊更深厚了。
在生活中碰到类似的事情时，家长不妨学一学雪丽的母亲的做法，让孩子在社会交往中学会关心他人，在关心中学会宽容。当孩子有了宽容的行为时，要及时鼓励，给予强化。
第三，创造一个和谐宽松的家庭环境，用自己的言行影响孩子如果孩子生活在一个宽容友爱、温馨和谐的家庭环境中，会逐步潜移默化地形成一种持久的宽容忍让的善良品质。家长应在生活中从一点一滴做起，比如说吃水果时，让孩子先把水果一个个拿给家人，孩子既能体会到自己独立做事的能力，又能因为得到家人的赞许而感到满足。如果邻居或亲戚朋友有年纪相仿的孩子，家长不妨给孩子买两件相同的东西，在孩子玩得高兴时，建议孩子送给另外的小朋友，加深孩子的友谊。当家人有冲突时，尽量不要当着孩子的面发生争执，如果孩子碰巧看到了，无论是谁的过错，都要及时和解，原谅对方，给孩子树立一个良好的宽容榜样。有一位教育学家曾说：“如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗……如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了爱别人。”
7.让自私的孩子拥有爱心
一个孩子自私的轻重将决定他选择何种的人生道路，将影响其人生发展。所以当孩子有了自私的现象时，千万要给予重视。
在独生子女盛行的现代，由于父母缺乏理智的爱，很容易给孩子形成“以自我为中心”的自私自利的行为特点。这种孩子只要求别人关心他，而他从不知道关心别人；只习惯于别人为他服务，而不懂得也要为别人尽义务。