家长要鼓励孩子多交朋友，告诉他们虽然男孩和女孩不同，但并不妨碍异性小朋友之间一起玩耍。对于大一些的孩子，家长要正确引导孩子交友，要加强孩子的自我保护意识。
第二招：不能因为孩子不敢跟异性说话或交往，而辱骂孩子没用，否定孩子。
第三招：家长要注意孩子的情绪变化。
家长要多跟孩子沟通，防止孩子在感到有危险时，因没能及时向家长求助而铸成大错。
第四招：老师要多关注那些不敢和异性交往的小朋友。
遇到这样的情况，老师要先找出问题的原因，然后组织一些集体活动，给小朋友们多一些交往的时间，并鼓励那些留守孩子多跟他们交流。
小编赠语
有些家长因为外出打工常年不在家，怕女儿被欺负，就从小告诉她离男孩远点，如果被发现跟男孩玩，还会受罚。于是，“男孩都很危险”，这样的观念扎在孩子脑中，她就比其他孩子更怕跟异性交往了。还有些孩子，一开始对异性并不恐惧，但突然开始害怕异性，这时家长就要特别注意，看是不是孩子最近发生了什么事，会不会是遇到了性骚扰或性侵害。爸爸妈妈们的过于担心反而会加深孩子的恐惧心理，多鼓励孩子，会有不错的效果。
7有些留守孩子为什么会非常“关心”
同龄异性？
青春期是人成长的重要阶段，男孩和女孩的身体都会发生变化，身体的变化也会引起心理上的变化。很多孩子对这种身心变化的不适应，就出现了一些困惑和烦恼。
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敏敏的家，在四川省眉山市的一个小村庄。敏敏11岁了，孤孤单单地长到了11岁。没错，她是个留守在家的小姑娘，爸爸离家6年，妈妈离家9年，两个人自从走了就再也没回过家，也没有电话。
当一个调查留守孩子问题的调查员走进她的家门，问起她父母的情况时，向来沉默寡言，尤其怕跟男生说话的敏敏，再也忍不住了，她哭了整整半个小时。在她的痛哭声中，调查员只断断续续听出了两句话：“我不想父母……我不希望他们回家……”
第一招：了解孩子的发展特点。
家长应该了解一些相关的知识，知道有些事在这一阶段是必然发生的。这样一来，就不会一听到孩子跟异性交往就十分紧张。
第二招：要温和引导，不要打骂孩子。
对孩子直接采取粗暴方式，反而会让他产生逆反心理。家长要坐下来，平等地跟孩子交流，让孩子觉得父母是把自己当作一个独立的个体来对待的。父母可以告诉孩子，自己年轻时也有过这样的困惑，这样的感受是正常的，引导孩子把心里话说出来，这样才能对症下药。
第三招：父母不要自己把事情想歪了。
有些家长，一看到孩子跟异性在一起，就说孩子不务正业。这样会让孩子觉得连父母都不相信自己，说自己是坏孩子，而最终迷失了方向。
第四招：父母要保持跟孩子的联系。
无论在什么时候，孩子内心都是渴望被父母关爱的，不要让孩子有孤独感和被遗弃感，孩子就可以很好地处理跟异性的关系，不会因为爱的缺失而寻求异性的关爱。
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进入青春期以后，孩子们的性意识逐渐觉醒。这时，孩子们开始关注异性，开始对性好奇，也开始渴望接近。这一时期，对异性关注是非常正常的，家长不要过于紧张。但有些孩子可能把所有的精力都放在了异性身上而荒废了学业，这就需要注意了。留守孩子因为父母常年在外，而得不到应有的关爱，所以会渴望得到别人的关心呵护，以此来弥补父母的爱的缺失，这样的话，在外务工的父母们不要粗暴地制止，多给孩子一些关心和正面引导，会让他们把注意力从异性身上移开。
8为什么有些留守孩子讨厌别人的关心？
一般来说，留守孩子是渴望被关心的，可是我们却发现，有些留守孩子不愿意接受来自他人的关心和爱护，不论这呵护是来自哪里，父母亲人或老师同学，有时甚至还极其反感。这并不是代表孩子真正自强起来了，而是因为所渴望的爱长期得不到满足，而对此产生的不信任。
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跃跃今年13岁了，他的爸爸到外地打工也有好几年了，跃跃跟着爷爷、奶奶一起生活。跃跃的爸爸妈妈不常回来，慢慢地他从开始时的想念，变成现在根本不希望有人来关心他。跃跃总是一个人上学，一个人放学。尽管爷爷奶奶对他照顾有加，可他还是很少跟两位老人说话。
不仅如此，而且爷爷、奶奶一关心他的学习和生活，他就会冷着脸，要么不回答，要么就说“还行”“我知道”之类的话。爸爸妈妈打电话回来，很想跟他说说话，跃跃也会表现得不那么热情，要么不接，要么随便说几句就挂了。爷爷奶奶也不明白，为什么跃跃会对爸爸妈妈的关心表现得不耐烦，甚至很厌恶。
跃跃在日记里写道：“爸爸妈妈说很爱我，可他们为什么过年都不回来看我？看到别的同学都能跟父母一起过年，我心里真的难受。他们根本就不爱我，他们只知道哄我、骗我……现在我也不需要他们爱我了。”
第一招：让孩子正确认识别人对他的关心。
父母要告诉孩子，在遇到困难时，这些人会和父母一样不顾一切地帮助你、爱护你，因此对待别人的关爱要有礼貌，要感谢他们，这样才是懂事的孩子。这样才能让孩子知道，这些关爱是真心实意的，不是欺骗他的，也不是哄他的。
第二招：父母要持续给予孩子关爱。
父母自己也需要多抽时间跟孩子说话。刚开始，孩子可能对此无动于衷，很少有热情，也很少跟父母讲真心话，但父母不要泄气，要相信孩子肯定会接受自己的爱，只要持续坚持，孩子肯定会逐渐接受父母的爱。
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一般人认为，缺乏爱，就会千方百计地寻找补偿，怎么还会厌恶呢？然而，孩子表现出的厌恶，并不是他们不需要父母的爱了。相反，是因为孩子对这种关爱失望了，认为自己不会再得到了，所以才产生了这种抵制心理。父母的离开，让孩子认为自己不如别的孩子，他们便可能因此而陷入自卑状态。如果孩子的自尊心又特别强，不愿意让别人觉得自己可怜，那么他们就不肯接受别人的关心。
9怎么解决留守孩子的强迫反应？
留守孩子常会表现出明知不必要，但仍会反复去做的行为。比如：总是担心在外地工作的父母会受到迫害，或者总是担心教室的窗户没关好，或者孩子反复数天花板上吊灯的数目、反复洗手，或睡觉前反复检查衣服鞋袜是否放得整整齐齐，等等。
这是孩子有强迫反应的表现，需要家长帮助孩子克服。
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小家保11岁了，今年上四年级，他在班上学习很好，平时也很听话，尽管爸爸妈妈都在上海的一个服装厂打工，自己只能跟爷爷奶奶在一起生活，可是他还是表现得很懂事。每天做完作业都会帮奶奶做点家务活，爷爷奶奶都夸他懂事，老师也说他聪明。
可是，爸爸妈妈为了多挣点钱，平时很少回老家，去年连过年都没有回来，最近的电话也比较少了，小家保跟爸爸妈妈说话的机会更少了。最近他总是反复检查作业是不是做完了、做对了。一遍又一遍，总是不放心，每天晚上光检查作业就要花上好几个小时。小家保自己也知道，这样反复检查是多余的，但就是控制不住自己。
第一招：树立孩子的信心。
告诉孩子，生活中会遇到各种各样的事情，不可能桩桩件件都处理得那么合适周全，出错在所难免，要让孩子看到自己的优点，对自己有正确的评价。
还要帮孩子自觉认识和克服自己的性格弱点，帮助他们出主意，想办法，引导孩子处理问题时当机立断，克服遇事犹豫不决的弱点。
第二招：创建相对安全、稳定的生活氛围。
孩子的成长环境，要安全、稳定，避免吵闹、纠纷。在生活、学习上还要多关心他们，孩子有了进步就一定要表扬，哪怕只是一句口头称赞，都是一个很好的奖励。
第三招：教孩子不要对抗强迫反应，把能量消耗在对抗上。
让孩子明白强迫和吃饭、睡觉、上课一样，是自身的一部分，不要去努力排斥它。让他接受已出现的强迫症状，不要因为它不应该出现而去对抗。
分散孩子的注意力，让孩子把精力投入到学习中，为孩子提供更多与同伴游戏的机会。当孩子不再把主要精力耗费在对抗强迫反应上时，大多数孩子的强迫反应都会逐渐减轻并消失。
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孩子出现强迫反应，是由于缺乏安全感。这可能是因为某个挫折经历让孩子受到了强烈、持续的惊吓，也可能是父母简单粗暴的教养方式，或孩子缺少关爱，让孩子连最基本的安全需要没有得到满足。另外，家长过于严苛的要求也会让孩子产生强迫反应。所以孩子最缺乏的还是家长的关爱，家长们可要注意了。
10为什么有些留守孩子喜欢把错误揽在
自己身上？
有这样一类孩子，在某项活动失败后，或与某个伙伴发生矛盾后，他们总是会责怪自己，觉得都是自己的错，如果不是因为自己犯错误，就不会导致活动失败；如果不是自己搞不好人际关系，也不会与同学发生冲突。总之，不论任何事情，只要跟自己有关，他们就会把这些事件中不好的方面归结到自己身上，抱怨自己、责怪自己，认为是自己的错。这种消极的思维方式对孩子的身心成长具有极大的危害。
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