儿子看到我上次夸他的事情似乎非常高兴，牟足了劲儿，在做研究。
我悄悄的走进查个究竟。
只见他翻阅大量关于作弊的资料，一篇篇的寻找着，丝毫没有头绪。
突然，他大喊一声“找到了，就是这个！”
我大吃一惊。
儿子回过头，惊讶的问道：“妈妈，你怎么站在这儿。”
我：“（虚伪）我看到儿子在这好好的学习所以不忍心打扰你”
儿子：“妈妈，你看，我找到了什么。”
我：“什么，什么啊，这是什么。”
儿子：“妈妈你看么，这个纸，你看看。”
我：“嗯嗯我看看是啥子。”
儿子：“这个纸可不是一般的纸，写完，风干以后字迹便会消失。”
“妈妈，你看他上面的效果图，你看写完的，一分钟后的，三分钟后的，五分钟后的。”
“妈妈，你看，你看嘛。”
我：“嗯，不过，儿子，你要这东西能有什么作用呢？”
儿子：”我想这次考试的时候用。“
我：“这次考试？”
儿子：“妈妈，你想，如果我考试的时候抄的有字，而如果被老师发现的时候就没有字了啊，只是一张空白的小纸条。“
我（儿子真聪明，只可惜用在作弊上。）：”那你要如何解决它马上会没有字的难题呢？“
你要知道，五分钟之内就没字了。
儿子：”这个简单，妈妈你把咱家的真空袋借我用用？“
我：”真空袋，满脸迷茫。”
儿子：“没错，就是这个，妈妈接下来我们来做个实验。”
我：“还实验啊。”
儿子：“嗯，妈妈，我要试试这个方法能不能成功。”
第一次实验
第一天夜里
将写好字的纸张放在真空袋中，将气体直接往外抽气。
第二天结果：失败。（我，偷笑，你这样能不失败么，气体增大了接触面积一下子就被蒸发掉了）
我：“儿子，你这样实验水一下就被蒸发掉了。”
“蒸发！？？？...”
儿子：“妈妈，蒸发是什么？！”
我：“蒸发就是水消失在空气中，最后没了”
第二次实验前
儿子似乎在翻找着资料，这是什么？！
笔记本上写着蒸发的三个条件，与风的接触面积，温度，挡风，温度低的东西...“
我：原来是这么回事
第二次实验进行
第一天，儿子先将空气抽出一部分
在用小个硬纸盒放入包紧
用彩带绑紧后用胶布连起外围，形成一种类密闭的状态(速度真快啊，不知道他试了多少次）
之后将气体抽出
然后将其放入了冰箱中（冰箱的环境是冷而干）
第二天，
打开真空袋
自己似乎有些淡淡的模糊，但是还能看得清。
儿子欣喜若狂，我也松了一口气，总算是，结束了。