水儿心疼的接过她的酒杯，思巧笑了笑继续接着说她没有说完的鬼故事：“你们知道吗？于老师忽然想起，他刚醒来的时候，完全不记得梦境的内容了，就跟之前蓝田宇和吴浩轩说的一样。他只记得有种异常恐怖的的感觉向他袭来，把他给惊醒了，其他的就什么都想不起来了——如果他连这个噩梦的内容都无法探知的话，那其他的不就更无从说起了？
于老师焦躁地思索了一阵之后，紧皱着的眉头渐渐展开了——对了，他忽然记得他是学心理学的啊，普通人无法回忆起梦境的内容，但他运用个心理暗示法的话，应该一点都不困难的，不是吗？
很显然，他没心思再去上班了，于是打电话跟学校请了三天的病假，然后就一天都待在家里做些无聊的事情。这真是种充满矛盾的折磨——既害怕夜晚的来临，又期盼着白天早点结束。就像是一个病人既惧怕外科手术，却又期望着通过手术把病治好。好不容易，终于熬到了晚上，9点钟的时候，他开始做睡前的“特殊准备”。
他来到卫生间的大镜子前，盯着镜中自己的眼睛，在绝对安静的环境下，全神贯注的轻声对自己说：“今天晚上，你也许会做一个噩梦，记住，从进入梦境的那一刻起，你必须记住梦中的所有内容，即使醒来后也要记得。这对你来说非常容易，从你进入梦中看到的第一个场景开始，这个暗示便开始生效。”他将这段话反复默念了二十遍，直到他感觉到昏昏欲睡——而这就意味着自我催眠开始生效了，他保持着这种状态慢慢走到床边，几乎在躺下去的那一瞬间就睡着了。
朦胧之中，他感觉置身于一栋建筑物内。这里昏暗破旧，空无一人，在走廊上缓慢的行走着，然后不由自主的进了一扇门。门内有低矮的讲台，斑驳的黑板一级几十张样式陈旧的课桌、板凳。这里分明就是一所学校的某间教室，是于老师现在所在的学校吗？于老师想。不，他所在的高中要新多了——可是，为什么会有种十分熟悉的感觉？”
渐渐地，他走到教室右侧的窗前，往下一看——下面的操场看起来更加眼熟——这不就是他们学校的操场吗？只是没有崭新的塑胶跑道，也没有新建的室内篮球场，而是一片泥地。偌大的一片操场空空荡荡，一个人都没有……
不，他现在才看见，操场的右侧，有一个沙坑，就是体育课用于跳远跳高的那种沙坑。沙坑的旁边蹲着一个七八岁左右的小男孩，背对着他在那里玩沙。
也许是睡觉之前的自我催眠起了作用，他现在清醒的意识到了自己正在做梦，而且潜意识告诉他，那个小男孩就是关键所在！
于老师在梦中能保持自主，能控制自己的行动！他的心脏怦怦乱跳，迅速地走出那件教室，然后奔下楼梯，来到操场。现在沙坑旁的小男孩就在右侧离他大概几十米远的地方，仍然背对着他，他快速地向那个小男孩走了过去。
就在这时，他陡然低下头来看了一眼，猛然发现脚下的泥地里沁出了鲜红的液体，是血！于老师感到非常惊愕，耳朵边突然传来一声鬼喉般的声音——你要来找我吗？
“啊！”他大叫一声，醒了过来，惊恐万状，汗水又将整个背心完全沁湿。大喘了几口粗气之后，他条件反射般地拿起枕边的手机看了一眼——4点18分。
这是意料之中的事，已经不能再让他感到惊愕了。他现在有更重要的事要做——这一次，他记得梦境的内容！
为了牢牢将这个梦记住，立刻打开灯，翻身下床，坐到书桌前，在早就准备好的本子上迅速将刚才梦到的内容记录了下来。
写完之后，于老师松了口气，认为最起码取得了一些线索，并立刻思索起来。
老校舍……旧操场……还有沙坑和那个只看到背的小男孩……这就是他梦境的全部内容。这到底说明了什么呢？
几分钟后，他深吸一口气，几乎叫了出来——猛然想起了几天前康玮对他说过的那番话——“那个男孩人间蒸发了，学校关门改成现在的高中……”
天哪，他有点懂了，为什么他在梦境中置身于那所学校会有种熟悉的感觉。而梦中出现的那个小男孩，如果没猜错的话，他一定就是十一年前消失的那个小男孩！
现在的学校是没有沙坑的，学生们跳高或是跳远的时候，体育老师就用一张软垫子垫在地上。这样看来，沙坑，小男孩——就是揭开谜底的关键。
可是，醒的太快了！他甚至还没走到那个小男孩身边去，就惊醒了过来，这样怎么行呢？他只是触碰到了这件事的边缘而已，还完全不知道梦境的意欲何在啊！光凭这一点线索，他能做出什么行动啊？
他撑着额头长叹一口气。看来，只有等到第三天晚上了——那将是我最后的机会。
到了白天的时候，他试图通过网络来了解是一年发生的那起失踪案，但一无所获。事情实在太久远了，而且那个时候的网络也不像现在这么发达，所以在网上根本就找不到任何关于这件事的记载。估计最多就是当时报纸上报到了一下这件事。总之，他花了整整一个白天，却连那个失踪的小男孩的名字都没有查到，就更别说设么别的有用的信息了。似乎随着时间的推移，所有人都已经忘了有这件事存在，也忘了世界上还曾经有过这样一个小男孩。
到了晚上，昨天那种矛盾的状况又出现了，但今天更多了份进紧张感和恐惧感——他知道这是第三天晚上了，也就是他最后揭开谜梦的机会，若果今天晚上在那个噩梦中仍然没有任何突破，那明天等待着他的就是跟蓝田宇和吴浩轩一样的命运。
但是说实话，到了要睡的时候，他反而不是那么害怕了。他觉得要面对的始终要鼓起勇气去面对，害怕也没有用，如果这就是宿命，那也无话可说。
跟昨天晚上一样，依旧在大镜子前做了二十分钟的自我催眠，然后倒下去熟睡了。
开始了。
于老师一看到这个这个长江，就知道是他来到了昨天那个一模一样的梦境之中。还是那栋昏暗的旧校舍，他还是跟昨天一样置身于狭窄的走廊之中。但这次他有了明确的目标，也知道他在梦境中不能待太久。于是一秒也没浪费，发疯般地狂奔下去。
没有错还是是那个沙坑，那个背对着他的小男孩，一走到操场，就看到了这一幕！！答案就在前方等着，他快步走了过去。
不行，不知道为什么，他控制不住自己的脚步。越想快步走过去，脚步就越是沉重，几乎有些拖不动了。就像是他的潜意识在惧怕着前面的什么东西，命令我不准靠近。四周是一片漆黑，阴风阵阵，空气中似乎还夹杂着一些鬼哭狼嚎的声音，令人心胆俱裂，毛骨悚然。每朝那个小男孩靠近一步，心中的恐惧感就增加一分，而更恐惧的是，于老师知道时间不多了，很快又会被惊醒过来的，不能再这里耽搁太久！
终于，他来到了沙坑前。现在这个小男孩就在他面前，小男孩仍然蹲在地上，堆着沙。他一直背对着于老师，让人看不到他的脸。
于老师瑟瑟的问：“小朋友，你是谁啊？把脸转过来好吗？”
那个小男孩并没有理会于老师。
他又问：“你一个人在这里干什么？”
这次小男孩背对着回答他：“我在玩沙啊。”
于老师问：“你怎么不回家呢？”
他说：“我回不了家，所以只能在这里玩沙。”
于老师问：“为什么回不了家？”
他说：“爸爸妈妈想不起我了，他们不要我了，大家也都想不起我了。”
他的声音充满悲伤，让人有种无比凄凉的感觉，几乎要落下泪来。于老师强忍着悲伤问他：“你在这多久了？”
他说：“很久很久了，我一直在这里，哪儿也去不了，叔叔，你要陪我玩吗？”
于老师问：“我怎么陪你玩啊？”
突然间，他的声音变得尖利刺耳，就是昨晚听到的那个鬼喉般的声音，“你死了就能来陪我了！我要好多好多的人来陪我！”
这突如其来的变化令于老师大惊失色。这时更恐怖的事情发生了，我看到他的脸慢慢转过来，并说：“你不是要看我的脸吗？那好，你看吧。”
“啊！吧！”他突然感到毛骨悚然，仿佛一种致命的恐怖即将袭来。他失声狂喊这，就在这时醒了过来。
这一次的恐惧是昨天的数倍。他全身抽搐，筛糠是的猛抖着，后背不断的冒起的凉意令他浑身冰凉。从床上坐起来，打开灯，却还是久久难以平静。但他没忘记要做的重要的事！！要将今天梦到的内容也详细的记载下来！
好了，他放下笔，将本子合起来。离开书桌，倒了一杯温开水来喝，这才感觉好了点。
毫无疑问，于老师所梦到的那个小男孩就是十一年前失踪的那个。而所谓的“失踪”则代表了一个残酷的事实。当初那所该死的小学居然在学生上课的时候进行施工，光是想到那些卷扬机、搅拌机就已经不寒而栗了，更不敢去想象那可怜的小男孩究竟是怎样出的事故。而现在他仍在在哪里，而且出事的地点十有八九就是现在于老师那个学校的室内篮球场那块地方——也就是他在梦中看到的那块沙坑的位置。
另外还有一点令人心寒彻骨——他不相信一个小男孩在学校里出了这种事，真的会没有一个人知道。天晓得当初那些人是怎样掩盖真相，伪装成“失踪事件”的。甚至怀疑现在的室内篮球场建在那里也不是巧合，会不会也是某些人为了隐瞒真相而可以所为呢？于老师相信自己的判断绝不是无端猜测——不然那个小男孩怎么会有这么大的怨气，若干年之后，还要拉着这个地方的人到地下去陪他？
分析了这么多，最重要的问题却还是没有得到解决。现在摆在他面前的是——接下来该怎么办？就算知道了所有的真相，就算推测的全部是对的，也不能代表那个已经成为怨灵的小男孩会放过他。他在梦中已经跟于老师说过，要于老师死了去陪他，这表示他仍然会在明天的4点18分准时要了于老师的命。
而于老师，有办法在一天的时间里找到解救的方法吗？比如说，找到他的尸骸，让他超度升天。可是，想想看，如果于老师明天早上去向校长说明这一切，并要求他请人来将室内篮球场挖掘一遍。所能想的结果只能是他微笑着同意，而随后致电精神病院，请他们把于老师带走；要不就是于老师自己带着一把锄头去挖，但结果多半也是大同小异。
这样想的话，于老师心中不禁悲凉起来——难道已经完全无计可施，只有等死一条路了吗？