——我的生活备忘录系列
人生专列迎来新成员，它们是奋进号（轻舟已过万重山）、和谐号（天边那抹霞）和幸福号（人生短章轻歌曼舞朝霞满天）。欢迎免费乘坐，体验人生多态。若能留下金玉良言，帮助专列完善改进，专列人员感激不尽。
谨遵圣贤教诲，每日三省吾身。一时一地所思，权作抛砖引玉。若有思之不当，敬请指正为盼。
教育专列
24.千万遍教学法
“浙江骄傲”08年度最具影响的人物周晓丽放弃继承父辈的万贯家财，同丈夫一起创建义乌市脑瘫康复中心和育智教育中心。七年先后让500多个脑瘫儿童学会了念书识字和一些
基本的生活技能。
周晓丽自创了“千万遍教学法”很值得借鉴。重复是最好的老师。没有记不住的东西，只有不愿记住的人。重复到一定程度，脑瘫儿童都能念书识字，更何况我们身心健全的人还有啥记不住的呢？非记不住，是压根就没打算记住。只要心到意志到，什么千难万险都能克服掉。不信你试试瞧？
只是现在遇到了一个麻烦：网络强大的魅力击溃了大众的意志。没有了意志之剑，干啥事都会半途而废。如此这般，我也只能望你兴叹。中医强调标本兼治。治标不治本，效果不明显。只有根除网瘾，才能感受别样的风景。一旦克服了网瘾，业余时间不再沉迷游戏，在学业上，千万遍地追寻，必将会出现柳暗花明又一村的喜悦。
25.课堂教学教师角色转变
教师是导演，课本是脚本，学生是演员。教学活动的主体是学生。没有演员参加的戏，导演就失去了意义。没有学生参与的课堂就成了独角戏。新理念下的课堂教学要让学生动起来。主动参与，主动学习，主动思考，主动探索。
以学生为主体不等于放任自流，仍然需要教师科学的引导。教育的终极目标是学生的发展。关注学生的精神成长，促进个人的发展。课堂教学教师要引发学生兴趣，提供学习空间，鼓励学生质疑，鼓励学生实践，增加学生自信，鼓励学生主动思考，学会学习。只有真正培养全面发展的人的课堂，才是好课堂。填鸭式的满堂灌不利于学生的精神成长，跟不上时代的步伐，背离了新的教育理念。以学生为主体的教育理念，不仅是教学活动的指导思想，也是进行教学评价的指导思想。无论是课堂教学，还是课后评价都要时刻不忘新的教育理念与角色转变。
26.教育的根本
我们的教育不像有些人说的那样糟糕。教育的自身使命一直在不断的实践与完善之中。知识是教育的一个环节，是必要的，但不是根本的。教育的根本在于通过学习知识，培养各种能力，完善个体的境界。比方说，做英语任务型读写，要求根据阅读材料，学会查找相关信息，而信息的获取并非一蹴而就的，它需要观察所给表格中上下，前后，左右的异同，哪怕是一个字母或一个标点都可能决定着答案的选取。在学习知识，获得分数的同时，观察能力，判断能力，联想能力和细心的素质在不知不觉中会得到锻炼和增强。这就是教育的根本。知识迟早会遗忘的，但能力的形成是终身受用的。
做题目并没有做掉能力，事实证明恰恰相反。由此可以推断，一味地批评现行的应试教育是不明智的。我们的教育为人才的培养和社会的进步是作出了贡献的。
27.《佩恩.布鲁姆（PENBROOM ENGLISH）英语学习报》
不曾记起是谁说过，英语是学会的，不是教会的。教师的教是有限的，学生的
学是无限的。教是为了不教。教学导向明确，教学就有成果。
《PENBROOM ENGLISH英语学习报》的宗旨是让普通中学中等英语水平的学习者
也能高考拿高分，不比他人低一等。做到这一点，信心是基础，自强是动力，
持之以恒是丰收的保证。
认真阅读，全面理解本报，信心可得，能力可长。学习者乐意学，学得好，考
试难不倒。当然，本报的导向不只是只讲分数，不讲奉献。人格的力量不能游
离于分数以外。自信，自强，爱人与自爱都是要得的。这一点比起其它报只灌
输知识及其所谓的能力不讲其它要强。
本报重视自学能力的培养与文化素养的提高，重视思维能力的锻炼，引导学习
者去思考。众所周知，思考是成熟的标志，是成功的必由之路，是一个人一生
的财富，任何发明和创造都是思考的产物。
下面仅就本报的五大板块做一简介。
词汇部分：按英语26个字母分类，包括音标，词义及用法举例。所涉及的都是
中学生阅读高考必备词汇。学英语第一难是词汇关。攻克了词汇关，英语就学
好了一半。
句法部分：包括汉语注释及英文例证。所选都是中学生阅读英语高考必备的句
型。学习英语第二难是句法关。拿下句法关，英语可以走边关，畏途变通坦。
单选部分：含中英文对照，摘译的多半是文学用语，名言警句，名人诗词等。
此项意在帮助中等英语水平的学习者在理解英语句法结构的同时，也可欣赏
诗词，名句，提高文化素养。
阅读部分：学英语终极目的在于运用。只有在运用中才能提高完形填空，阅
读理解以及任务型读写等项的理解能力，对写作也是很好的帮助，读是写的
前奏。
趣味大观：包括格言，谚语，谜语，幽默，笑话，故事等。学英语一味搞题
海战术是得不偿失的。疲劳战必将导致乏味感。增加一点趣味阅读，学习者
在轻松阅读中也可增添美感，陶冶性情，心底光明。
28.《荷塘月色》片段欣赏暨高三英语复习课堂四十五分钟新与度
I. Cloze Test
__1___，I have been in a rather frame of mind___2___ in my courtyard ___3___ the cool evening， I suddenly thought of the lotus pond __4___ I pass on my way day in and day out. Tonight ， it must have a charm of its own，__5___ in the light of the full moon. The moon was now __6___slowly.___7__the wall， the happy laughter of children on the road had died __8___so __9__on my coat quietly， I went out __10__the door softly behind me.
1. A. Late B. Of late C. Of lately D. Recent
2. A. Seating B. Sitting C. Sit D. Having seated
3. A. to enjoy B. enjoyed C. enjoying D. and enjoy
4. A. that B. in which C. where D. when
5. A. bathing B. to bathe C. bathed D. washing
6.A. rising B. raising C. risen D. raised
7. A. On B. Beyond C. By D. Over
8. A. out B. back C. off D. away
9. A. Dressed B. Wearing C. Having D. Putting
10. A. closed B. to close C. closing D. shut
译文：这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上的孩子们的欢笑，已经听不见了。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
II. Correct the mistakes
On one side of the path is some willows 1._____ and other plants which names are unknown1._____ to me. In moonless nights， the place has3._____gloomy，somewhat forbidden appearance. But4._____ on this particular evening， it had a cheerfully5._____outlook， though the moon was pale.
译文：路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月亮的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
III. Fill in the blank
(A)
Moonlight was flowing quietly like a stream down to the leaves and flowers. A light mist 1._______(overspread) the lotus pond. Leaf and flower seemed 2.______(wash) in milk. It was a full moon， 3.______a pale cloud 4._______(hang) overhead made it 5.______(lose) some of its brilliance.
译文：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的轻雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。
（B）
At this moment， most lively6._____(be) the cicadas chirping in the trees and the frogs croaking under the water. But 7._______(they)_______(be) all the merry-making，9.____ which I did not have the 10.______(little) share.
译文：这时候最热闹的要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。
（C）
In autumn I pluck lotus seeds in the South Pond，
Tall11._____(be) the lotus plants，12._____(tall)than me.
My head bent low，13.______lotus seeds I play，
Green， green 14._____water all 15.______lotus seeds I see.
译文：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
高三英语复习重在应用，在用中学，学中用。循序渐进，温故知新。陈酒味醇，新知思美。选材新，方法新，新新至我心，师生互感应。集体活动，分组竞赛，当堂评分，培养竞争意识与合作精神。教会所有学生用英语思维，愿望虽好，天涯难找。中英对照，相生相成，用母语辅助英语，能够达成双赢。用我所学，启我心智，长我素养。欣赏名篇佳句，博览科技时事，涉猎天文地理，通晓风俗文化。博而精，思而广，创新有保障。
复习须看对象，不能不考虑容量。容量少，吃不饱；容量大，难消化。学习如同吃饭，一餐两碗的饭量，就无需四碗硬撑，既浪费又伤胃。反之亦然。不怕吃不饱，就怕吃不了。大容量虽好，贪多必失终不好，资源浪费总徒劳。适度便从容，发展看后续。万物皆有度，极欲恶膨胀。
29 高中英语新教材素质教育教学之我见
爱党爱国爱人民献身教育最光荣
人的一生难免会遇到这样或那样的成功，挫折和失败。我们的同学也不例外。我们从事于教育教学工作的，该如何引导他们去正确地面对呢？
热爱生命，努力学习，报效祖国，激发兴趣，培养能力，当贯穿高中英语教育教学之始终。
一，词汇与联想
学到（Climbing mountains）就教学生们联想到：人生如行路，学习如登山。学到(Sow seeds)就教同学们联想到：人生的春天多播种，生命的种子要开花结果。学到（Plant trees）就教学生们联想到：一树可参天，众木方成林。风雨中毅然挺拔，不屈不挠。学到(Nature)就教学生们联想到：热爱自然会给人们带来信念，希望和智慧。
二，会话与交流
让同学们多听多说，表演书中所学的全部对话，进而引导他们自编自演英语短剧。
三，作文与素质培养
旨在锻炼学生的逻辑思维能力和语言组织能力，同时想象能力和应变能力也得到发展。素质教育在写中得到一定发挥。
教学实例：分别以Hand in Hand，Look Forward 和The Song of Nature为题，各写一段话。一次找二，三人上黑板各写一段话，当堂评讲，及时反馈，加深印象。其余同学在作业本上写。写好后或同学之间互改，或交给老师批改。
Hand in Hand
A little trees are planted They grow up day by day， fearing no wind or rain. In spite of ice and frost and hot sun， they stand tall and straight， helping each other， bearing everything together， They grow up hard and hard， holding up a blue sky and becoming a beautiful scene， attracting countless birds. People stop walking， singing the moving song of the forest together.《手牵手》
小树栽下/一天天长/起风了不怕/下雨了不怕/任凭冰霜熬/何惧烈日烤/我们毅然挺拔/不屈不挠/相互扶持/一同承受/努力成长/撑起一片蔚蓝/构成一道风景/引来小鸟无数/行人驻足/同唱一首/动人的森林之歌
Look Forward
Life is like walking while study is like climbing. The road is long and the
mountain is that high. It’s hard to take a further step.
Look forward to a bright future face any difficulties and make greater
progress. The flames in our hearts are burning. Happiness goes with us till
forever and ever.
Work hard and cheer up. The shining lighthouse in the distance lights up our hearts， going with us through the wind and frost of four seasons.
人生如行路/学习如登山/路很长/山好高/每走一步都艰难
憧憬美好的未来/迎着困难上/心中火焰不灭/幸福长相随/陪伴到久远
努力啊加油干/远方闪耀的灯塔/照亮了心中的希望/陪伴着你我一同走过/四季的风霜
The Song of Nature
Different things in nature can be compared to man. Man may be compared to a little grass， a tree， a flower， a cloud， a bird， etc.
Science can’t stay away from nature. Art and music keep in close touch with
nature. Literature stays with nature. Man can’t live without nature.
Man has a lot in common with nature. Love nature and it’ll bring you belief，
hope and wisdom. Go into nature， and you can find belief， hope and wisdom
that belong to you， bringing about a happy tomorrow.
《自然的歌》
自然界中许多东西可以比做人。比方说，人可以被比喻为小草，树，花朵，云，小鸟。科学离不开自然，艺术离不开自然，文学离不开自然，我们人类更是离不开大自然。人类与自然有许多共同处。热爱自然吧，它会给你信念，希望和智慧。走进大自然吧，你会找到属于你的信念希望和智慧，创造美好的未来。
我的英语教学离不开我的英语教育，这与我热爱的文学密不可分。教育学生树立正确的人生目标，努力学好科学知识，为将来能更好地服务于社会打下坚实的基础。
在听说中巩固，在读写中提高。吸取多方经验，再创优异成绩。培养全面型人才，迎接新世纪挑战。
30.唤醒激励鼓舞
我的英语教学能力十分有限，好在有“英语是学会的，不是教会的。”这句话给我打气。我平时一方面不敢懈怠于钻研教材和教辅书籍，另一方面把更多的精力投入到“唤醒，激励和鼓舞”上。德国教育家第斯多惠说：“教育的意义不只是传授知识，更重要的是善于唤醒，激励和鼓舞。”
这句话很及时地为我指出了教育教学中努力的方向。搜集编印能够“唤醒，激励和鼓舞”学生潜质的读物，即使在教授单词和句型时也要尽可能围绕“唤醒，激励和鼓舞”这一中心，力求做到英语教学中的“形散而神不散”，路是自己走出来的，我只是在同学们奔跑的途中，不时地给他们加油。
“唤醒，激励和鼓舞”当贯穿于整个的英语教育教学中，平时如此，高三复习课也一刻不可疏忽。成绩好的需要唤醒，激励和鼓舞。成绩一般的更需要唤醒，激励和鼓舞。在孩子们成长过程中，难免不会遇到困难，挫折和迷茫。有缘与孩子们相聚在一起的教师义不容辞地通过“唤醒，激励和鼓舞”帮助在成长中的孩子们克服困难，走出迷茫，迎接新的挑战。
“唤醒，激励和鼓舞”孩子们之前，首先要唤醒，激励和鼓舞好自己，教师的表率作用举足轻重，一定要做个勤奋敬业，奋发有为，友善博爱的阳光教师，任何时候都不能消极怠工，在任何孩子面前不说令人意志消沉，沮丧泄气的话。赞赏优秀的学生，也不忘激励和鞭策还在前进中的学生。做到这些，剩下的工作就好办了。
处处留心，随时积累，热情编印，不论阴晴，都有阳光照亮孩子们的心灵，让孩子们在奋进的途中感受阳光般的温暖和雨露般的滋润。
先来说说激励和鼓舞。
在高三英语复习的过程中，我们不难发现课堂上回答提问时，总有些同学，唯恐答错，保持沉默，消极应答。这是不利于同学们身心健康成长的，我们有必要鼓励他们从不同的角度思考问题，勇于参与课堂活动。从某种意义上说，即使答错了，也是一种进步，因为你积极思考了，并且敢于参与，这就是双重的进步。
教育是什么？有学者说；当你走出校园忘记了全部的知识，剩下的就是教育。我们今天传授的知识，终究会被遗忘，但积极思考，勇于行动的人生态度会相伴久远的。
有的东西讲一遍就记住了。有的东西需要反复地讲才能领会。有的同学接受新东西相对迟缓一点，我们就不要急于求成。重复也是一种好的学习方法。对于一个难懂的问题，不妨多重复几次，有道是熟能生巧。重复多了，便能耳熟能详。对于英语中一些常用的习语和句子结构有必要领出来让同学们反复演练，练习多了，到用时便可信手拈来，如英语写作，又如英语口语等。
重复不可怕，就怕不重复。英语高考题给我作出了重复的表率。许多英语语法知识，每隔几年就要重复考一次，如lie，lay用法就考过十多次，it用法也时常变着花样考，with复合结构，也没少过十多次，而what引导的各种从句，已经重复了二十多次。尽管如此，还是有人没有深刻掌握其用法。
至于唤醒，重在唤醒孩子们对美的追求，对学习的热情，和对生活的信心。唤醒的前提是不要伤害，任何违背教育原则，伤害孩子们自尊的言行都要坚决彻底地予以摒弃。
课堂内外，让孩子们多接触有关这位方面题材的英语文萃。唤醒是长期的，阅读是潜移默化的。我在英语学习和教育教学中，不能只是为了做题而做题，更重要在于，在提高孩子们阅读技能的同时，也让心灵得到长期的美的熏陶。我平时多付出一点，精选出一些好的阅读材料，编印给孩子们阅读和练习，是大有可为的，是劳而有功的。
老师传授的知识再多，最终还是要靠孩子们自己去理解，背记和消化。只有调动了孩子们的学习积极性，孩子们的学习劲头才会变得十足强劲，每年高考都有大的丰收。多年的实践告诉我，“唤醒，激励和鼓舞”贯穿英语教育教学始终，即可达到事半功倍的效果。高三复习也不另外。
附录英语文萃实例：
1. A good fame keeps its lustre in the dark.-Ray
好的名声即使在黑暗中也会光芒四射。-雷
2.The three foundations of learning :see much ，suffering much， and studying much.-Catherall
求学的三个基本条件是：多观察，能吃苦，多研究。-凯瑟拉尔
3.Those who are determined to succeed have achieved half of success.
决心要成功的人，已经成功了一半。
4.The Master said，“In the presence of a good man， think all the time how you may learn to equal him. In the presence of a bad man， turn your gaze within!”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内省。”
5.Keep Trying 不断努力
(美) Eben E.Rexfored
The coward in the conflict 拼搏中的胆小鬼，
Gives up at first defeat;第一次失败就后退；
If once repulsed， his courage 一次受挫，他的勇气
Lies shattered at his feet.就会在他脚下崩溃。
The brave heart wins the battles;勇敢的人会赢得战斗；
Because， through thick and thin，因为，穿过艰难险阻，
He'll not give up as conquered;他不会屈服，不会低头；
He fights，and fights to win.他坚持战斗，直到胜利。
So，boy，don't get disheartened 孩子们，第一次失败，
Because at first you fail.不要因此而一蹶不振。
If you but keep on trying，只要你不断努力拼搏，
At last you will prevail.最后你终于会战胜。
Be stubborn against failure;面对失败不泄气；
Try，try，and try again;努力努力再努力；
The boys who've kept on trying，不断努力的小儿男，
Have made the world's best men.已成为世界上最佳男子汉。