书城成功励志读《荀子》学生活
5557400000040

第40章 臣道篇(2)

恭敬而又谦逊,听从而又敏捷地执行命令,不敢再根据私利去决断和选择,不敢再根据私利去取舍,把顺从君主作为自己的志向,这是侍奉圣明君主的合宜原则。忠诚守信而不阿谀,劝谏苦诤而不谄媚,强硬地坚决挫败君主,思想端正而没有偏斜不正的念头,对的就说对,错的就说错,这是侍奉一般君主的合宜原则。调和却不随波逐流,温柔却不低头屈从,宽容却不和君主一起胡乱妄为,用最正确的原则去启发君主而没有不协调和顺的,那就能感化改变君主暴虐的本性,时时把正确的原则灌输到他心中去,这是侍奉暴君的合宜原则。侍奉暴君就像驾驭未训练过的马,就像抚养初生的婴儿,就像喂饥饿的人吃东西一样,要趁他畏惧的时候使他改正错误,趁他忧虑的时候使他改变过去的行为,趁他高兴的时候使他走入正道,趁他发怒的时候使他除去仇人,这样就能处处达到目的。《尚书》说:“服从命令而不违背,暗暗规劝而不懈怠;做君主要明智,做臣子要谦逊。”说的就是这种情况。

【原文】

事人而不顺①者,不疾者也;疾而不顺者,不敬者也;敬而不顺者,不忠者也;忠而不顺者,无功者也;有功而不顺者,无德者也。故无德之为道也,伤疾②、堕③功、灭苦④,故君子不为也。

【注释】

①不顺:指不顾君主的心意。②伤疾:伤害了积极,与上文的“疾而不顺”相应,指虽然积极,却毁于无德而成为徒劳。③堕:同“隳”,毁坏。④苦:辛苦。指上文的“敬”、“忠”。

【译文】

侍奉君主却不合君主的心意,是因为不积极;积极了却不合君主的心意,是因为不恭敬;恭敬了却不合君主的心意,是因为不忠诚;忠诚了却不合君主的心意,是因为没有功绩;有了功绩却不合君主的心意,是因为没有品德。所以没有品德如果成为一种德行,就会伤害积极、毁掉功绩、掩没苦心,所以君子是不干的。

【原文】

有大忠者,有次忠者,有下忠者,有国贼者。以德覆①君而化之,大忠也;以德调君而辅之,次忠也;以是谏非而怒之,下忠也;不恤君之荣辱,不恤国之臧否,偷合苟容以持禄养交而已耳,国贼也。若周公之于成王也,可谓大忠矣;若管仲之于桓公,可谓次忠矣;若子胥之于夫差②,可谓下忠矣;若曹触龙之于纣者,可谓国贼矣。

【注释】

①覆:遮盖,笼罩。②夫差:春秋末年吴国国君,阖闾之子,他不听伍子胥的劝谏,放了越王勾践,结果被勾践所灭。

【译文】

有头等的忠臣,有次一等的忠臣,有下等的忠臣,还有国家的奸贼。用正确的原则熏陶君主而感化他,是头等的忠诚;用道德来调养君主而辅助他,是次一等的忠诚;用’正确的去劝阻君主的错误却触怒了他,是下等的忠诚;不顾君主的荣辱,不顾国家的得失,只是苟且迎合君主、无原则地求取容身,以此来保住自己的俸禄、去豢养自己的结交党羽罢了,这是国家的奸贼。像周公对于周成王,可以说是头等的忠诚了;像管仲对于齐桓公,可以说是次一等的忠诚了;像伍子胥对于夫差,可以说是下等的忠诚了;像曹触龙对于商纣王,可以说是国家的奸贼了。

【原文】

仁者必敬人。凡人非贤,则案不肖也。人贤而不敬,则是禽兽也;人不肖而不敬。则是狎虎也。禽兽则乱,狎虎则危,灾及其身矣。《诗》日:“不敢暴①虎,不敢冯②河。人知其一,莫知其他。战战兢兢③,如临深渊,如履薄冰。”此之谓也。故仁者必敬人。

【注释】

①暴:空手搏击。②冯:同“凭”,徒步涉水。③战战:通“颤颤”,恐惧发抖的样子。兢兢:小心谨慎的样子。

【译文】

仁德之人必定尊敬别人。一般说来,一个人不贤能,那就是没有德才的人。别人贤能却不去尊敬他,那就是禽兽了;别人没有德才而不去尊敬他,那就是等于在戏弄老虎。人如禽兽就会胡乱妄为,戏弄老虎就会十分危险,灾难就会落到他身上了。《诗经》上说:“不敢空手打老虎,不敢光脚把河渡。人们只知这一点,不知其他有害处。要害怕啊要小心,要像面临那深渊,要像脚踩那薄冰。”说的就是这个道理。所以讲究仁德的人必定尊敬别人。

【原文】

敬人有道:贤者则贵而敬之,不肖者则畏而敬之;贤者则亲而敬之,不肖者则疏而敬之。其敬一也,其情二也。若夫忠信端悫而不害伤,则无接而不然,是仁人之质也。忠信以为质,端悫以为统;礼义以为文①,伦类以为理,喘而言,臑而动,而一可以为法则。《诗》曰:“不僭②不贼,鲜不为则。”此之谓也。

【注释】

①文:法度,规范。②僭:过分,过失。

【译文】

尊敬别人有一定的原则:对贤能的人就景仰地尊敬他,对没有德才的人就畏惧地尊敬他;对贤能的人就亲切地尊敬他,对没有德才的人就疏远地尊敬他。表面上的尊敬是一样的,实际内容是两样的。至于忠诚守信正直老实而不伤害人,那是对待所有的人都这样的,这是仁德之人的本质。以忠诚守信为本体,以正直老实为纲纪,以礼义为规范,以伦理法律为原则,稍微说一句话,稍微动一动,都可以成为别人效法的榜样。《诗经》上说:“不犯错误不害人,很少不成为准则。”说的就是这种人。

【原文】

恭敬,礼也;调和,乐也;谨慎,利也;斗怒,害也。故君子安①礼乐利,谨慎而无斗怒,是以百举而不过也。小人反是。

【注释】

①安:乐,喜爱。

【译文】

恭恭敬敬,是礼节的本质;协调和谐,是音乐的效果;谨慎小心,是言行的好处;斗气愤怒,是有害的。君子喜欢礼节,言语谨慎,从不与人斗气愤怒,所以做事从来都没有过错。小人却与此相反。

【原文】

通忠之①顺,权②险之平,祸乱之从声:三者非明主莫之能知也。争然后善,戾然后功,出死无私,致忠而公,夫是之谓通忠之顺,信陵君似之矣。夺然后义,杀然后仁,上下易位然后贞,功参天地,泽被生民,夫是之谓权险之平,汤、武是也。过而通情③,和而无经,不恤是非,不论曲宜,偷合苟容,迷乱狂生,夫是之谓祸乱之从声,飞廉、恶来是也。传曰:“斩而齐,枉而顺,不同而一。”《诗》曰:“受小球大球④,为下国缀旒⑤。”此之谓也。

【注释】

①之:到。②权:变。③通情:一心。④球:通“抹”,法度。小球大球:小事之法度与大事之法度。⑤缀:表记。旒:挂在旗帜边缘上的装饰品。缀旒:表率的意思。此喻指商汤、周武王成为表率。

【译文】

忠诚不至壅塞而达到通畅。改变危险的局面而达到安定,祸乱必随着迎合君意的随声附和而来,这三种情况不是英明的君主是不能明白的。向君主谏诤,然后才能行善;违背君主,然后才能立功;豁出生命而没有私心,极其忠诚而公正:这叫做使忠诚畅通无阻而达到顺从,信陵君类似于这种人了。夺取君权,然后才能实行道义;杀掉君主,然后才能实现仁德;君臣交换位子,然后才能做到有操守;功业与天地并列,恩泽施加到广大民众:这叫做改变危险的局面而达到安定,商汤、周武王就是这样的人。君主错了却还和他齐心,只是无原则地附和君主,不顾是非,不讲曲直,苟且地迎合君主以求得容身,迷惑昏乱而狂妄无知地追求生活享受:这叫做祸乱必伴随迎合君意随声附和而来,飞廉、恶来就是这种人。古书上说:“有了参差才有整齐,有了委曲才有顺从,有了不同才有一致。”《诗经》上说:“接受小法与大法,成为各国的表率。”说的就是这种情况。

活学活用

为下者要聪明机智

晏婴是齐国的宰相,和周公一样,也是一位受到后代儒家推崇的人物。“晏子使楚”是我们最早知道的关于他的故事,晏子的聪明机智、维护国家尊严的形象受到很多人的喜爱。

晏平仲,字婴。在齐灵公、齐庄公、齐景公时,连续三朝为相,因治国有道,为天下诸侯所敬重。

越石父是一位颇有才德的贤者,却无辜遭人陷害而身陷囹圄。晏子出巡时,恰遇越石父被捆绑,正在解送途中。于是,晏子不惜用自己拉车的马赎下了越石父,并将他带回自己府中。

越石父身处晏子府中,享受着晏子的款待,却不曾说过一句:感谢晏子大义相救的话。甚至在不久之后,越石父竟然向晏子辞行,表示想到其他的地方去。

晏子对越石父的言行大为失望,不禁悲戚地对越石父说:“晏婴虽然不是什么仁德之人,但终究在先生遭遇不幸时,救过先生一命,先生为何这么快便要弃我而去呢?”

越石父说:“晏相国有所不知,依在下愚见,令君子感到最不幸的,乃是天下无知己之人。当时我身遭不幸,却得相国大义相救,曾暗自以为相国乃是知我之人。但事到如今,我在相府里平安度日,却得不到您的重用,倒不如重新去做囚犯,可能还好受一些。”晏子听了越石父之言,才恍然大悟,越石父所追求的绝非衣食无虑的平淡生活,于是赶紧向越石父赔不是,并将其奉为上宾。晏子任齐国丞相期间,有一位替他驾车的马夫,因自己随时陪伴在大.名鼎鼎的相国身边而深感自豪。

有一天,马夫的妻子躲在自家门口偷窥相国出巡,却看见了趾高气扬的丈夫。待丈夫归来后,妻子就对他说,自己再不愿服侍丈夫了,要舍他而去。马夫遭此突然的打击,深感莫名其妙,便责问妻子缘由。

妻子说道:“晏相国身高不足六尺,操持国家大权,让天下诸侯敬服,却处之泰然,严谨而有风度。反过来看夫君你,身长八尺有余,远甚于晏子,却位居仆役之职,你不因此而感到羞耻,反倒自满得意,如何成得了大事呢?”遭妻子的当头棒喝之后,马夫再出行时,便收敛了先前那股骄气。晏子乃是心思细密之人,很快便发现了马夫不同以往的表现,便询问其原因,马夫将妻子说过的话原原本本地告诉了晏子。晏子认为马夫乃知道羞耻之人,是可造之材,便举荐他担任大夫之职。

智慧金言

晏子一生勤俭自持,身居相国之位,却在饮食、衣着上俭约朴质,被人称道。有关晏子的品行,有《晏子春秋》一书详加记载。司马迁余暇便勤读其事功,常为其“进思忠,退思补过”的风范所感动。他认为:倘若自己能和晏子生活在同一个时代,即使鞍前马后地追随在其左右,也是莫大的荣幸了。

有仁德的人懂得尊敬人

荀子曰:“仁者必敬人。”意思是,有仁德的人一定懂得尊敬人。有一回,证严法师说了一个关于尊敬的故事。

他说有群低年级的小学生正在玩游戏,中年级的小朋友走过来问他们:“你几年级啊?”其中一个小朋友说:“我一年级。”这个中年级的学生说:“你一年级,我三年级,你看到我,怎么不会尊敬我?”这个小朋友说:“我比你小,为什么你不懂得爱护我?”

一个小朋友忙着争爱,另一个小学生忙着争尊敬,不到十岁的他们,似乎已懂世界上的争来夺去了。证严法师说:“如果老师们多用心辅导他们,爱没有错,人生需要有爱啊尊敬没有错,人生也需要有尊敬啊然而,尊敬别人是美德,但是要去争取人来尊敬自己,那就是损德了。所以,若能立场互换:大的看到小的,很自然地说:‘我要爱你。’小的看到大的,很自然地说:‘我要尊重你。’而不是向对方讨爱讨尊敬,那是多么美啊!”

智慧金言

尊重别人就是尊重自己。