天空晴朗，天空云彩漂浮荡漾，今天的天气还不错，天空的底下彩旗飘扬，红红橙橙黄黄绿绿蓝蓝青青紫紫，宛如会飘荡的彩虹。
今天，也是一群毕业后的典礼，童林也是其中之一，还有他的好同学，好队友，好朋友。
他们要以一种他们喜爱的运动来结束初中的校园生活，来迎接以后的生活，这项运动也是他们学校较为受欢迎的运动----篮球。
现场的气氛澎湃着，这是他们的荣誉，为什么篮球在他们这里就是一项最为受欢迎的运动，因为他们的团结，因为他们的执着，因为他们的改变，把大家认为不可能变成了可能。
篮球曾经是他们的死运动，也就是没有动力的运动，一项原本受到大家喜欢的运动，大家却不喜欢它，是他们改变这一现状。
更衣间里。
夏峰说：“童林，这场友谊赛是跟老师比划的，打算怎样虐待他们呢？”
林子诚说：“夏峰你太坏了，你不怕老师虐我们吗？”
童林看看自己的10号球衣，说：“当然要在老师面前大显身手，过了今天就要离开这里了，所以留点记忆给他们，给同学。”
梁达豪说：“童林你也太坏了，不就平时他们平时严格了点吗？”
梁振辉哈哈大笑：“我们都坏，”
外面的热闹呼喊声早就震耳欲聋，老师们已经出场了，受到了大家的追捧，毕业季嘛，也是分离的季节，难免有很多的不舍，很多的话语，合影少不了。
童林说：“好啦，我们也要出去了，别让大家等太久了。”
球馆内，已经不像平时那样规矩落座，而是满球场都是老师和同学在聊天，是合影，是互相留言。
所以，这场友谊赛就要推迟了，因为没有为什么。
最后，球赛还是要进行，因为这是一个形式，千言万语是说不尽的，天下也无不散的宴席，所以人生还是要接着走，没有停留的说法。
大家在主席台的领导嘉宾的请求下，回到座位上，观看这场友谊赛，学生跟老师之间的较量。
双方各五人，学生队已经由上述的五人，老师方面就有全部的体育老师，看来他们也是打算给学生留下美好的回忆，他们有篮球的教练三人刘关张，有点像三国中的拜把子兄弟，但，他们真的姓刘关张，还有两名是石梁两人，对于童林方面，可能姓石的非篮球教练更像教练一样教导他篮球技术。
所以，今天也跟石东坚对战了，看看他的理论战术厉害，还是他本身的技术就是厉害了。
林子诚看着老师方面的强大阵容，都张着口合不了，说：“老师们是要跟我们友谊的比赛吗？这阵容太强大了，话说童林你有信心吗？”
童林说：“很难说，看他们的发挥吧，因为我相信最厉害的人，也有失误的时候。只要我们捉着对方的那个失误，我们就可以在那一刻改变局面。”
林子诚说：“很深奥，你跟叔叔做生意多了吧！”
夏峰说：“子诚，你是怕了吧。”
“哪有。我只是一点不自信而已。“林子诚苍白的解析。
球赛在哨声中开始，全场的呐喊声不再混乱不齐，而是分成了两种对立的互助声，观众也是场上的一部分，所以他们也有很大的作用。
对位的状况，童林当然和他的独一的教练石东坚，刘关张就有夏峰，林子诚，梁达豪来对抗，梁就由振辉兄来负责。
夏峰人比较高，就由他和对方的关大哥来跳球。
裁判方面也比较公平，有两名学生和两名老师组成。
哨声一响，球被抛向上空，关老师就比较老道，先是跳了起来，夏峰人比较高，手长脚长的天生运动员，就让随后一点点也无所谓，两人就几乎同时触碰到降落的篮球，不过还是给老道的关老师把球啪向他的队友。
第一球就由老师对获得，他们的后卫是石老师，由我童林来防守，他们的战术很简单，跑位传球。
还别看简单的战术，可是他们的多传球和跑位很快就转出了空位，只要一有空位就投篮，不管中与不中，反正就是这样的一种打法。
可是被跑出空位的是由我防守的石老师，我看过他的投篮，很标准的动作，也非常准，所以，第一球就被他们轻松获得，全场爆发出掌声，包括刚才为我们呐喊的观众同学，似乎今天没有所谓的一边倒，大家都是双方的观众。
老师队来了个开门红，我们也要，所以我们的战术跟老师的一定要不一样，我们就来阵地战，因为我们年轻轻，有力量，有身高，打的就是各自的优点。
所以，我把球控到后场后，就快速交到了早已经扎稳马步的夏峰手里。
高峰利用着他的身高优势，篮下单打得手。
于是，接下来的时间，我们都是这样的战术体系，因为老师们也没有改变他们的战术，我们同样也没有。
我们都有各自的优势，当然也在这个过程找对方的缺点所在。直到上半场结束，我们所得的分数竟然是落后的，所以问题就是我们的战术存在很大的缺失，但这个缺失并不是进攻这个方面，而是防守。
我总结了，就是我们被进攻时候，基本上是散沙一盘，所以在这方面，我们就失去最多的是篮板球，因为他们把我们所防守打乱了，我们就随着散乱，防守变得被动死板，纵然他们也多了空位投篮，篮板球我们的身高优势也起不了作用。
童林回到自己的阵营中，说：“我们得改变战术，先是夏峰这点，你还是负责篮下和篮板，所以你基本上不用怎样跑动就是，“
夏峰说：“队长听你的。“
因为大家都服童林，不因为他是队长，因为他也有自己的战术理论，应该是听石东坚的理论听多了。
“而我们呢，就随时应对着自己身边的对手就是，不要死防着一个人，只要他们对方跑动，我们就不跟他们跑，谁离自己近的，防着他就是，要是他攻破了第一个人，后面还有下一个我。”童林说。
大家都明白。
石东坚这边，他还是战术理论，但他现在也上场了，所以并不是单单说说而已。
“童林一定在下半场改变战术，是为了迎合我们的跑动战术，所以我们改变一点，压着他们的打前峰，保证让他们艰难得分就是。“石东坚他们现在是领先，有领先优势。所以就压着夏峰，不让他得分就是。童林自己能搞定，这就等于慢慢跟他们耗，看谁有资本。
下半场开始。
夏峰一得到球就被包夹，所以人多欺负人少，夏峰有要把球分出去，接着他们有松开对夏峰的防守，而石东坚依然是对着童林，这点不变。
而他们进攻时，夏峰依然是被压着来打的那个，所以篮板球还是比较吃亏。
就这样一直对抗到最后的的几分钟，效果并不是很明显，童林看来一眼分数表，还是落后10分。
这时，要是继续跟老师们耗下去就一定会输，但是，要是个人能力来展现，可能会今天大爆发。
所以，必须谁挺身而出。
童林对着旁边的林子诚说：“现在只能个人表现的时候，你可以吗？”
林子诚说，“你来吧！我信你。”
童林本来还给其他人来完成这个任务，哪怕是失败。
看看其他人，投来的是信任的目光。
个人，这个任务给到了自己的身上。
于是，剩下来的时间，想用三分球来结局，但是这个也是非常难的，因为你要保证命中率要有百分之八十以上。
持着篮球，面对着石东坚，一个非常了解自己的人。
石东坚对着童林笑了笑，他了解我，所以一定知道我要干什么。
童林就直接出手，石东坚还是没有靠近。
很幸运，第一球完成任务。
接下来一直这样打下去，而我们打三分的时候，对方却是礼尚往来，还好他们是二分。
虽然分数已经是拉倒五分，但是，时间已经不等人了，所以必须要快速。
童林拿着球时候，这时的石老师则是靠近上来，他认真的防守不得不产生压力。
比分五分差距，时间30秒，快速地倒数。
我直接出手，石东坚也出手。
但，我没有投篮，把球传给了林子诚，因为大家都以为童林会投篮，所以夏峰就面对两位的包夹，自然地，林子诚就空位了。
所以，我把大家都骗了。
林子诚在空位的投篮中了。
现场更加高涨。
剩下两分的分差，时间还有二十七秒。
我们还有点点的时间，只要防守成功。
石东坚必须要进攻，不然机会就给我们了，我们也要必须防守，不然机会就流失了。
他们并没有快速跑位和传球，而是交给了石东坚，他们最后的必杀技是他吗？
我必须死防他，童林这样想。
石东坚在三分线外一直运球，没有进贡的意思，大家也比较僵硬地站在同一个位置，等待什么？
时间也流失得很开，他们的进贡时间还剩十秒的时候，突然一声“跑。”
童林瞬间明白了，自己要输了，输给了自己。
因为石东坚利用人的反应差距和心理的作用来最后的一激。他们都有所准备，而我们没有，我们一直在猜测他们要干什么？
所以，大家的反应时间就有所不同，而这个时间，可以拉开几个身位，而且他们全对都跑起来，我们一起懵了，像在那一瞬间不会打篮球一样。
我们输了，这是老师们给我们的初中生活上的最后一课。也结束了初中的生活。
明天又是新的开始。