知识是认识事物的动力、源泉，各种知识的学习都会对孩子未来的成长有帮助，所以如何正确地学习，让孩子对知识更感兴趣，成了家长和学校的难题。其实，每个孩子都不是全才，对于孩子有兴趣的方面，我们要让孩子充分发展，而对于孩子不感兴趣的方面，则想办法让孩子感兴趣。
母语：用“系统”的方法来学习母语
语言只是一种工具，通过它我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释者。
——蒙田
每个人最热爱的语言就是自己的母语，而在孩童的记忆中，最美丽的语言就是从母亲口中说出的地道的母语。
每位母亲都希望自己的孩子能早一些喊出“妈妈”，这种愿望强烈到母亲们用尽方法去迫使孩子尽早喊声“妈妈”。母亲对孩子说的声音都是非常甜蜜、温柔的，我们经常会听到母亲们称呼孩子为“亲亲”、“甜心”、“小宝贝”之类的话，还会将生活中的事物称呼得很可爱，比如告诉孩子称呼小猫为“喵喵”，称呼小狗为“汪汪”，称呼小羊为“咩咩”。
母亲们可能有一种误解，认为用婴儿语来和孩子说话能让孩子更快地掌握语言。但是我却不认同这种做法，用这些不准确的词语来形容事物会阻碍孩子词汇量的扩大。
如果这种用简单的话语来形容事物的习惯养成的话，长大后就很难用完整、准确的词汇来形容事物了，所以，要用标准的英语来和孩子讲话，用正确的方法教孩子学习母语。
在婴儿期通过游戏进行字母学习的方法已经介绍过了，通过字母的“自然照料”游戏让维尼对字母有了初步的认识，到后来还介绍了拼字游戏，使维尼对单词也有了一定的了解。等维尼到了学龄期，就会通过其它游戏来学习英语当中的语法和英语的写法。
“空格游戏”和“建设游戏”
这个游戏是我为了帮助维尼学习语法而精心设计的。比如常用代词的使用，问句代词的用法。维尼在这个时候已经能够顺利地进行日常的交流了，所以这些知识显得非常容易，她很快就将它们掌握了。我会出一些填空题来考她，如“Whatisoverthere？”“Whatisinmyhand？”在这些空格中，维尼会很轻松地将“this”“that”填进去。
我们有的时候会选出一组单词反复做“建设游戏”，比如“have”和“has”。我代表“have”，然后，维尼说一个和“has”有关的句子，如“Shehasadog.”以此类推，如果在游戏的进行过程中有人用错了两个词就会受到规定的惩罚。
聪明人和傻瓜的游戏
为了帮助孩子正确地用英语进行表述，我们会玩“聪明人和傻瓜”的游戏。游戏的操作方法是：将房间分成两个部分，一边是女王的领地，聪明人会住在这边；而另一边是国王的领地，愚蠢的人会住在那里。所有的孩子都会站在房间的中间位置，等到游戏开始的时候，我就会说一句英语，从第一个孩子开始判断这个句子语法的正误。如果他说错了，就要去国王的领地，如果他说对了，就会待在属于女王的领地。句子的长短和正误不同，孩子们有时候会做出正确的判断，有时候却不能。孩子们会越来越警惕，越来越认真，因为被发配的到国王那边就不能享受王子和公主的待遇。自然教育学校的老师通过这种方法教孩子学习语言的正确表达方法是非常有效的。
用钢笔书写文字
书法绝对是一门艺术，对于孩子来说，通过写字进行记忆会快一些，也能帮助他们对文字进行理解。
维尼很喜欢模仿，对很多事物都有兴趣，当她看到我用钢笔写字的时候表现得很感兴趣，也模仿我用钢笔写字，我就抓住这个机会教她写字。
维尼有世界各地的朋友，在给朋友写信的时候总是坚持用钢笔。我也认为用钢笔写字是一个作家的基本素质，很多伟大作家的灵感都来自于那个小小的笔尖。对此吗，维尼也有自己的认识，她认为钢笔和打字机都是一种能够表达思想的工具，无论选择用那种工具来表达都是可以的，不存在哪一种更礼貌的问题。她自己也不会拘泥于特定的表达方式，会根据自己的意愿来选择。
从字母到单词，从单词到句子，从句子到文章，一步一个脚印地进行训练，维尼的语言能力达到了非常好的水平，而且要比普通小朋友掌握语言的时间早很多。维尼从会写简单的文章后就每天写日记。如果天气不好，她就会在屋里给我念日记听，笑眯眯地重温着自己的故事。我相信这些幼年的日记对于她的未来会有很大的意义。
维尼在5岁的时候为一家著名的报纸写应征作品时获得了金质奖章，她的写作生涯起步很早，创作欲望很强，也实现了她当年想要通过打字机来赚钱的梦想。
外语：用“有趣”来激发孩子的学习欲望
语言就其本质而言，是一种公众事物。
——T·E·休姆
外语的学习是非常必要的，能够丰富孩子的语言知识、地理知识、各国风土人情等。然而，很多父母只是意识到要让孩子接触外语，却并没有采取适宜的方法去让孩子学习外语，只是通过各种枯燥的语法、无休止的外语课来进行孩子的外语培训，这样做，孩子不仅不能学好外语，还会对外语产生抵触心理。
我认识一些语言学家，他们认为每个孩子都能接受两三种语言。而且父母也会觉得自己的孩子能用多种语言来朗诵诗歌是一件非常值得骄傲的事情。但是在我看来，学习不是用来炫耀的。
用一种语言来和孩子交流
我认为，在与孩子交流的时候，要尽量使用一种语言，而且，父母最好不要教那些刚刚开始学习语言的孩子学习外语。一开始就让孩子接触多种语言，很容易让他们患上“失语症”。他们今天能够用多种语言进行交流，但是，很可能到了明天就突然哭泣，失去了语言的表达能力。所以，在维尼能够很好地使用英语后我才开始教授她其它语言。首先学习的是西班牙语，因为西班牙语比较简单，在英语、法语、德语世界拥有很好的使用空间，维尼在学习的时候不会失去耐心。在教授西班牙语的时候我仍然沿用英语的学习方法。
作为父母，我们不要将语言问题夸大，也不要因为孩子使用或不使用某种语言而责备他们。当孩子掌握了两种或两种以上的语言后，就要让他们了解每种语言所代表的文化，避免他们出现语言混淆的现象。
让孩子在游戏中轻松掌握多门外语
维尼可以使用多种语言来表达自己的想法，很多人看到维尼将各种外语灵活地运用就向我请教帮助孩子学习外语的方法。其实，并没有什么特别的窍门，只是在孩子比较小的时候，对语言有着天生的敏感性，只要在这个时候对他们进行正确的引导，就能够帮助他们快速地掌握一门外语。
前面我也提到过，像“布娃娃家族”游戏、“角色扮演”游戏等都能很好地帮助孩子们学习英语。通过这些游戏，维妮在学习外语的时候充满了乐趣。在“布娃娃家族”这个游戏中，维妮始终扮演那个台词比较丰富的角色，导致她后来在小伙伴中成了他们的法语老师，虽然她对法语的掌握有限，但是却因为这个隐含的角色激励了她学习法语的劲头和兴致。
《哈姆雷特》是维尼比较熟悉的莎士比亚戏剧，她会将书中的国王、王子、王后等角色分配给小伙伴们，选择他们比较喜欢的章节来进行角色扮演，当然了，在扮演的过程中要用法语来念出里面的台词，如果哪位小朋友用英语讲台词，就会被“国王”惩罚。在游戏过程中，孩子不会认为学法语是枯燥的，而将它当成一件非常有趣的事情。
父母也要注意，在为孩子选择角色扮演的著作时，要选择一些经典、有趣的。让孩子们对这些美丽的文字感兴趣，愿意通过它来进行语言的学习，在这样的训练中，即使他们不懂语法，不懂规则，也会用最好的词语结构来进行组句。
通过阅读的方式提高孩子们的外语水平
我们可以通过一些文学作品来影响孩子。比如，在维尼学习西班牙语的时候，我会推荐她读简易本《堂吉诃德》，而且我们会一起讨论其中的措辞，通过塞万提斯轻松活泼的语言来激发维尼的对西班牙语的印象。
学习法语时，我们会一起朗读拉辛或高乃依的剧本。这样，在学习语言的同时还能够了解一下异国的风情。有的时候，维尼会主动为小伙伴们推荐一些优秀的法语读本或故事，她还会充当“老师”的角色为她的“学生们”领读。例如《猴子和鱼》的故事，她会让小伙伴们一遍一遍地阅读，并且从故事中学到一些特定的表达方式。经过几次这样的训练，孩子们的外语水平有了惊人的进步。而且基本上都可以用法语来复述这个故事。
在这种自然而然的熏陶下，维妮学习英文、拉丁文、法文、希腊文、西班牙文的时候我都会给她列取一些适合她看的书。主要包括一些诗歌、散文、儿童故事以及一些简单的剧本等。
除了这些方法，维尼还尝试着用法语来写一些内容简单的诗歌，比如在她散步的时候歌颂一朵小花等。我会鼓励她经过反复修改后献给雷蒙德教授，我还会帮助她认识一些法语歌曲，并且让她尝试着在聚会上演唱出来。
数学：找出提升孩子学习枯燥学科的方法
发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。
——达尔文
对于很多孩子来说，学习数学会有一定的困难。如果教授的方法不当，或者没有培养出孩子对数学的兴趣，很可能会将孩子的数学天赋磨灭，甚至让孩子对数学产生恐惧，到最后根本没有办法去学好它。
“豆荚”游戏学习加法和乘法
刚开始，我用真正的美钞教维妮数数，她很快就学会了。但是，但我使用原来学习字母和音乐的方法教她学习乘法表的时候，她却表现出一幅没有兴趣的样子，而且拒绝学习。即使我通过弹着钢琴将“一一得一，一二得二”唱出来，她也还是不能学会。
可我并没有放弃，努力地寻找着让她对数学感兴趣的方法，但是始终没有找到。直到后来我认识了一位芝加哥的数学权威霍恩·布鲁克教授后，才明白数学本身并没有问题，只是我没有意识到数学中的乐趣。我从教授那里学到了很多有趣的数学游戏，并通过这些游戏帮助维尼敲开了数学迷宫的大门。
我按照教授的方法来教维尼学习数学，首先让维尼对数学产生兴趣，比如：玩豆子游戏的时候，我会将豆子两个一组或是三个一组排列起来，排成两组、三组或四组不等，在这个游戏中，我们分别抓一把豆子，然后让维妮数出豆子的数量，谁抓的多就会得到奖励，这个游戏对于维妮来说很简单，因为她已经学会了数数。