有一次我和维尼出去买东西，当我们快走到家的时候，我突然发现维尼的手里有一个苹果。当时我非常奇怪，因为我们那天根本没有买苹果，那维尼手中的苹果是哪来的呢？我仔细地回忆了一下购物的场景，我们曾经在一家水果店的门口停留过，很可能是维尼在别人不注意的时候拿的那个苹果。这件事让我大吃一惊，我想小维尼怎么会做出这种事情，但是我并没有对她大加指责，而是耐心地询问她这个苹果是怎么来的，维尼也没有隐瞒，她告诉我说看到这个苹果很可爱，觉得肯定很好吃，就拿了回来。晚饭后，我将维尼叫到书房，尽量用和蔼的目光看着她，耐心地给她讲述了为什么不能拿别人的东西，直到她意识到自己的错误。
通过我的教导，维尼表示以后不会再这样做了，维尼每天晚上睡觉的时候我都会给她讲一些故事，为了让她明白这个道理，我给她讲了一个我小时候听过的故事：
很久以前，有个小男孩从小养成了偷东西的习惯。有一天，他趁着邻居不注意就偷了他们家一个鸡蛋，并且将它拿回了家。他的母亲不但没有责怪他反而赞扬了他，夸赞他能干。从那以后，男孩就不仅仅偷一些小东西了，慢慢地见什么偷什么，每次偷到东西后母亲都会夸赞他。等到男孩长大后就成了一个无恶不作的强盗，终于走到了绞架前，上绞架前，他要求和母亲说句话，等到母亲将耳朵凑到他的面前时，他就狠狠地咬掉了母亲的耳朵，母亲大哭，问儿子为什么这样做，强盗说：“如果你从我第一次偷东西就开始教训我，我就不会有这个下场了。”
维尼通过这个故事更加明白了自己的过错，她深深地体会到如果放任自己的这种做法后果的严重性。
知识：让人谦逊，使人进步
对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。
——塞·约翰逊
我们都知道知识对一个人的重要性，所以从小就会为孩子灌输一些知识，通过不同的渠道来丰富孩子的知识范围，提高孩子的知识层面。知识能够使人进步，让人变得谦逊。
知识带给维尼谦逊的品质
从维尼出生开始，我就用各种方法让她自觉地去探索世界的奥秘。我承认为此付出了很多的努力，但结果也是比较令人满意的。在维尼5岁的时候，所掌握的知识已经大大超过了同龄的小朋友，她能够流利地运用多种语言，并且在报刊和杂志上发表了一些诗歌和故事，还掌握了多种乐器的演奏技巧，在绘画方面也表现出了相当的才能。
我相信维尼是孩子中表现得很优秀的那一个群体。在很多孩子卖弄自己的背诵能力、朗诵能力或是其它才能的时候，维尼却表现得很低调，她并没有向外人炫耀的倾向。当维尼和不懂拉丁语的孩子一起玩耍的时候，从来不会向这些孩子炫耀自己学过拉丁语。维尼的主日学校的老师也告诉我，她对维尼谦逊的品质留下了很深的印象，因为在回答问题的时候，她从来不会抢先回答，除非其他人都回答不了。这使我非常高兴。
一个人应该因为知识的价值而热爱知识，而不是为了炫耀自己知道的多而热爱知识，一直以来，我都给维尼灌输这样的思想，她也确实没有成为爱炫耀的人或是骄傲自满的人。客观地讲，维尼确实拥有骄傲的资本，我还没有遇到哪个小朋友比维尼掌握的知识更多，但是她从来不在其他小朋友面前展示自己有多了不起，反而在其他小朋友炫耀自己的时候，非常善意地成全他们。
在一次聚会上，我向所有的孩子咨询蝉的成长过程，没有人举手回答。我便向维尼提问，因为我知道她熟读法布尔的《昆虫记》。但是维尼却对我说：“噢，也许杰米知道关于蝉的事情。”于是她转过头来看着杰米，杰米便磕磕巴巴地说了一点关于幼虫和蝉蜕的事情。接下来，我发现杰米一直挺起胸膛，似乎自己是个了不起的人物。聚会结束后，我便问维尼为什么不回答问题，维尼却说：“妈妈，既然能让杰米感到高兴，我为什么还要回答呢？”
生活中爱炫耀的往往是那些知识匮乏的人，可能只掌握了知识的千分之一，却好像自己知道了所有真理一样拿出来炫耀，这样的人是可怜的。“把别人当做傻瓜的人，自己恰恰就是傻瓜。”我非常赞同这个老寓言的结论。维尼所表现出来的谦逊品质并不是说教的结果，而是在她掌握了丰富的知识之后视野更加宽阔的结果。知识，本身就是一种让人谦逊的力量。
知识使人进步
人类从最初的野蛮阶段进化到今天的文明阶段，与知识的关系是非常密切的。“知识使人进步”这句话是非常正确的。
在教育维尼学习各种知识的过程中就能够体会到维尼一点一滴的进步。比如，在教维尼学习外语知识的同时也在教授她学习各个国家的风土人情，让她对每个国家都有一些了解和认识，在最初的阶段，只是通过图片和影片是很难真正地了解一个国家的，但是学习语言后，通过语言的交流能够更加深刻地了解这个国家的风情。
学习音乐过程中能够净化孩子的灵魂，通过学习音乐来体会生活中的美。如果没有通过音乐的学习，也不懂得感受音乐，就很难从那动听的声音中感受到欢乐与激情。
学习美术知识能够让孩子感受生活中的美，将自己的想象力充分地展示在纸张上，这是想象力进步的体现，也是人对美感认知方面的进步的体现。
学习数学知识能够让孩子从对周围的事物有一定的数字概念、几何概念，对事物能够进行剖析，很多伟大的发明与数学、物理、化学知识是分不开的，通过学习这些知识才能更加深刻地对事物进行探索，对大自然的奥秘进行探索。
还有很多知识都体现了人类的进步。在日常生活中，我们向孩子传授的一些知识都能够让孩子有所进步。即使是我们平时看的报纸、杂志或是读一些书籍，都能够丰富我们的阅历和知识层面，也是进步的体现。
感恩教育：让孩子心中充满爱
没有爱，就没有教育。
——苏霍姆林斯基
要让孩子有一颗感恩的心
感恩体现了人与人之间交往的准则，也是凝聚力的核心。在这个世界上，我们要感恩父母、亲人、社会和大自然。感恩的心是道德教育的起源，所以要从幼小的孩子开始进行感恩教育。
当然了，感恩的心也不是通过说教就能够培养起来的，它需要父母的引导，如果父母有一颗感恩的心，那么孩子就很容易形成被这种气氛所感染。
作为丈夫要感恩妻子，是她的无私奉献才使得家庭更加美好温馨；而作为妻子也要感恩丈夫组建了美好的家庭，为家庭奔波劳碌。对孩子要时刻充满爱，但又不溺爱，如果家庭中充满了爱，孩子就会在爱的氛围下健康成长。
对于孩子来说，感恩应该是父母给孩子上的必修课。每个孩子在降临到这个世上的时候都离不开父母的养育和教导，也离不开老师的教诲和朋友的关爱以及大自然赐予的一切。对于孩子来说，要时刻学会感恩，常怀感恩之心的人要心中装着他人、社会和国家，不能一味地以自我为中心。
孩子不是天生的自我主义者
心理学家认为所有的孩子在青春期的时候都是自我主义者，他们会将自己置于一个为我独尊的世界里，要求所有的事情都按照自己的意愿去执行，完全不理会他人的痛苦，也没有同情和怜悯之心。
有位教师在冬天来临的时候告诉孩子们要保暖，避免感冒，因为她的弟弟就是因为冬天在大雪地里玩雪橇患上感冒而失去了生命。对于教师来说，这是一段非常痛苦的回忆，每当她说道弟弟感冒的时候就会热泪盈眶。但是，孩子们并不在意她的感受，他们关心的只是雪地上跑来跑去的雪橇，有个小男孩甚至还要求教师带他去看看那个好玩的雪橇。