沈军已经三岁了，从小就很爱照镜子，还对着镜子做各种动作，特别的开心。可是到了现在宝宝也不知道自己是谁？你叫他“宝宝”，他就跟着叫“宝宝”。有时会扭头看人，但从来不会答应，教了无数次叫他答应“哎”，都没有结果。
其实，小宝宝在出生后的第一年是没有自我意识的，他们甚至不知道自己的存在，很多家长都遇到过宝宝把自己的手指伸进自己嘴里吃的事情，有的宝宝还会把自己的小脚搬过来吃，直到把自己的小脚咬疼了才松口。所以说宝宝对自己的认识是有一个过程的，家长应该根据宝宝的发育情况，适时适度地有意识地教宝宝认识自己。
指导1：不断地对宝宝说五官及身体的各部位。可以先从手指开始说起。这在宝宝刚出生时，就可以开始做了。把妈妈的手指放在宝宝的嘴里，告诉他这叫“手指”，不断地重复，这不仅可以促使宝宝语言的发展，也可以让宝宝感知什么是手指。
指导2：妈妈要不断地教宝宝认识自己的五官及身体。一开始，宝宝可能听不懂妈妈说话，妈妈可以用动作的方法教宝宝对五官的认识，比如妈妈在说“眼睛”的时候，可以使劲眨自己的眼睛；在说“口”的时候，可以“吧吧吧”上下嘴唇相碰，发出清脆的声音，在说“舌”的时候，可以把舌头吞吞吐吐等等。
指导3：让宝宝知道自己的名字。家长要不断地呼喊宝宝的名字。宝宝从对自己名字的条件反射的认知到后来明确知道自己的名字的过程，是一个不断体验和理解的过程，当宝宝知道自己的名字之后，他会把自己的东西说成自己的名字，表示这件东西是自己的。
亲子共读
剪刀大侠
有一把大剪刀在草原上游逛，它一边走一边唱歌：“咔嚓！咔嚓！我是剪刀大侠。谁不听我的话，咔嚓！咔嚓！”
一只小晰蜴听见了歌声，摆摆尾巴说：“这歌真难听，唱歌的还是个哑嗓子，嘻嘻！”
“你敢取笑我：”大剪刀扑上去，把小晰蜴的尾巴剪断了。大剪刀唱着歌走进森林里。
老虎听见歌声，捋捋胡子说：“森林里只有老虎大王，从来没听说过剪刀大侠！”
“让你知道知道我的厉害！”大剪刀蹦起来，把老虎的胡子剪掉了。打败了老虎大王，大剪刀更加威风了。它站在山顶上大叫一声：“谁还不服气，过来！”
“你过来吧，我才不怕你呢！”从山沟沟里传来一个清脆的声音。
“啊，气死我啦！”大剪刀吼叫着，跑进山沟沟，原来是一股细细的小溪，清清的溪水从石头缝里流出，唱着丁咚丁咚的歌。
凶狠的大剪刀二话不说，扑上去就剪。“咔嚓咔嚓咔嚓……”一连剪了一百下，也没把小溪流剪断。“咔嚓咔嚓咔嚓……”再剪一千下，还没把小溪流剪断。最后，大剪刀终于累死了！它一头栽倒在丁咚丁咚的溪水边。