因此，我们在超市或商场里看到的那些不同颜色的价格标签，实际上代表的就是不同定价方法的商品。红色标签用于国家统一定价的商品；蓝色标签用于国家指导价的商品；绿色标签则用于企业自行定价的商品。琳琅满目的商品是如何定价的，看一下标签的颜色就可以知道了，是不是很方便呢？
在逛超市时，我给了彤彤5元钱，并且告诉她今天妈妈就带了5元，然后让她自己去买喜欢的东西。彤彤走到毛绒玩具区，拿了一个标价58元的玩具熊宝宝，我让她自己去付帐,结果可想而知。营业员阿姨微笑着告诉她:"宝贝，你的钱太少了，这个熊宝宝买不到的!"彤彤只好扫兴地把小熊放回原处。而后，我告诉她，买东西之前，要先看一下商品的标价，如果你的钱不够付账，阿姨怎么会卖给你呢？彤彤点了点头，开始寻找她能买得起的东西。一会儿，她发现了特别喜欢吃的果冻，这次，彤彤特意仔细看了看标签，然后拿了一袋果冻去结帐。这次彤彤不仅买到了果冻，而且阿姨还给她找回了两块钱，彤彤开心地将找回来的钱放在自己的口袋里，说回家要去"喂小猪"。
当然，在不同的商场里，价格标签也不尽相同。有详细的，有简单的，有准确的，也有不准确的，还有的竟然将价格标签放错地方，使它和所标识的商品对不上号，这就给我们的购物带来一定的麻烦。所以在买东西时，一定要告诉孩子将价格标签看清楚。
专家建议：有意识地锻炼孩子认识价格标签的能力
1．带孩子逛商店时，有意识地让孩子留意各种各样的商品价格标签。
2．让孩子通过比较，找出那些放错地方的价格标签，锻炼孩子的识别能力。
金钱本身没有罪过
藏宝阁：
金钱并不像平常所说的那样，是一切邪恶的根源，唯有对金钱过分的、自私的、贪婪的追求，才是一切邪恶的根源。
----纳·霍桑
一谈到金钱，很多人总会做出一种很不屑的神情，以示自己视金钱如粪土，即使内心对金钱的追求无比狂热。很久以来，"金钱是万恶之源"的观念深入人心，其实，金钱没有作恶多端，作恶多端的是那些无法正确认识金钱的人。人要活着，要追求高品质的生活，金钱是必不可少的。俗话说，金钱不是万能的，但没钱是万万不能的。此话不无道理。
前不久，美国对通过购买彩票而中大奖的人展开一项调查，结果发现大部分人的生活都不如意。有些人选择了离婚，并且为了巨额的赡养费与曾经恩爱的妻子对簿公堂，而有些人因为盲目投资和过度挥霍，在短时间内耗尽了家财。通过这些，很多人都认为金钱并非幸福的全部，而是不幸的根源。事实上，这是对金钱的一种误解。
金钱本身没有罪过，关键是看由谁来支配。由一个智者来支配金钱，它就能带来幸福；相反，由愚蠢的人得到财富，只能创造种种不幸。同样的一笔巨额财富，通过自身努力而得到金钱的人，不但可以改善家庭关系，而且能让生活更加美满幸福；而那些财多生灾的人，大都是些不劳而获者。白手起家的百万富翁们为什么不会因为金钱而感到不幸呢？因为在累积财富的过程中，他们不仅学会了如何赚钱，而且学会了如何花钱。他们不仅仅是金钱的主人，而且对金钱的脾性了如指掌，懂得如何获取金钱，如何利用金钱来获得幸福。
"妈妈，这个周末你不要加班了，带我去游乐园好不好？"琳琳摇着妈妈的手，可怜兮兮地说道。
"宝贝儿，妈妈得去赚钱呀，赚了钱才能给你买玩具和冰激凌，才能带你四处去玩儿！" 妈妈又一次推开了女儿拽着她衣襟的小手。
"妈妈因为一个叫钱的东西而不再爱我了。"不知不觉中，琳琳对钱产生了一种厌恶感。钱开始在四岁的琳琳心中播下既爱又恨、既需要又妒嫉的种子。
很多孩子都有类似琳琳的遭遇，他们希望周末的时候可以和爸爸妈妈一起出去玩，但总被爸妈以各种理由拒绝，时间一长，孩子们就认为长大成人和工作赚钱是件可怕而痛苦的事情。
面对这样的问题，父母该怎么做呢？如果你能将工作中的成功、挫折和经验记录下来，编成一个个生动有趣的故事讲给孩子听，不仅可以补偿与孩子分离的时光，还可以让孩子了解你的生活。如果将有益的价值观融入故事中，用孩子能够理解的方式告诉他，将更有助于他形成健康的价值观念，"赚钱"也就成了一件很自然的事情。
还有一些人认为，金钱会让人日渐失去理性，欲壑难填。试问：金钱只能与贪婪联系在一起吗？答案当然是否定的。金钱只是一种使自己和别人的生活变得更加美好的工具而已。但是，如今做父母的有充分的理由担心：在这样一个充斥着信用卡、大商场和电子游戏厅的世界中，他们的孩子绝不会领悟这样高尚的价值观。针对这种担心，一位有经验的母亲谈了一些她自己的体会："教孩子正确地认识钱，养成良好的用钱习惯，关键是对孩子从早期就进行关于钱的教育，以便让他们知道对金钱不能贪、不能怕、更不能成为它的奴隶，应该合理地使用它。"
专家建议：教孩子正确认识金钱
让孩子对金钱有一个正确的认识，能够有效避免他们滋生对金钱的贪婪追求，能够让他们在谈论金钱时犹如谈论一首流行歌曲、一本畅销漫画书一样自如，而不是"谈钱色变"。让孩子正确认识金钱，你可以这样做：
1.告诉孩子金钱来之不易，每一分钱都需要通过劳动来获得。
2.告诉孩子金钱不是万能的，这个世界上有很多金钱买不到的东西，比如亲情，朋友，生命等等。
3.告诉孩子花钱要有节制，理性消费才能更合理地利用金钱。
4.告诉孩子"君子爱财，取之有道"，不合法地追求金钱只能滑向罪恶的深渊。
5.告诉孩子多余的钱可以支援别人，让金钱化为爱心，温暖每一个需要温暖的人。
过分吝啬可不好
藏宝阁：
一个年轻时只顾自己的人,将会变成一个非常吝啬的人,老来便是一个无可救药的守财奴。
--豪斯
一个慈善单位的筹款委员请一位富商捐款："你是位富翁，做一点善事吧。"
"你不了解我的内情，"富翁说，"我91岁的老母亲已在医院里住了五年；女儿寡居无助，还要养育五个幼儿；两个兄弟又欠了政府一大笔税款。"
募捐者一听，连连道歉说："我真不知道你有这么多负担。"
"不！"富翁说，"我只是想告诉你，我一分钱都不给他们，怎么会给你们呢！"
这个故事里的富翁简直吝啬到了极点！在金钱面前，世界上最珍贵的亲情都显得那么微不足道。"吝啬"是一种不良的性格特征，及早防止与纠正孩子的"吝啬"行为，是幼儿早期教育的重要内容。
首先，我们来看一下"吝啬"儿童都有哪些表现。
有儿童心理学家研究指出，"吝啬"的儿童，除了具有"食物不肯给别人吃"、"玩具、学习用品不愿借别人用"等最直接的特点外，还具有以下主要特征：
1.自私自利；
2.思想比较保守，缺乏同情心；
3.做事斤斤计较，爱讲条件；
4.自我牺牲与奉献精神较差；
5.适应能力较差；心胸狭窄，嫉妒心强；
6.做事犹豫、多疑，缺乏果断性。
孩子为什么会形成"吝啬"的性格呢？究其原因，主要有以下几种：
1.孩子周围人员的"吝啬"行为与不良教育的影响；
2.父母及家人过于溺爱孩子，使孩子养成独食、独玩等不良的行为习惯；
3.孩子与别的小孩缺乏交往，没有机会体验到与人分享的快乐；
4.家庭经济状况不佳，孩子的一些要求不易满足。
那么，如何使孩子摒弃"吝啬"的坏习惯，培养孩子慷慨待人的品格呢？
1.父母要为孩子树立一个良好的榜样。
父母的行为对孩子有着最直接、最持久的影响，为孩子树立学习与模仿的榜样，是父母的首要任务。日常生活中，父母首先要做到慷慨待人。比如，肯把东西借给邻居使用，能主动把好吃的食品拿出来让别人品尝，乐意把自己心爱的物品转让给他人等。
2.在熟悉的人群中寻找慷慨的榜样。
孩子的周围不乏慷慨之人，建议孩子多与这类儿童或成人交往。在长期的交往过程中，孩子会不知不觉地学着榜样的样子慷慨待人。
3.利用文学作品中的慷慨形象教育、熏陶孩子。
在电影、电视、童话、寓言等各种文学作品中，存在着大量的"慷慨形象"，将这些人物的慷慨行为与孩子一起分享，在各种榜样行为影响下，孩子会逐渐产生慷慨待人的意识，为慷慨品格的形成奠定良好基础。
4.为孩子提供一些慷慨待人的机会。
在日常生活中，又很多机会非常利于培养孩子慷慨的品质。如：买回的糖果不要全部留给孩子吃，让孩子亲自把糖果分给家庭成员，与家人共同分享；玩耍时，引导孩子把心爱的玩具分一些给小朋友玩，或者指导孩子相互交换玩具进行玩耍，在反复交换的过程中，孩子会逐渐明白礼尚往来的必要性以及相互帮助的重要性。这对孩子慷慨品格的养成有着非常重要的意义。
需要注意的是，在孩子的慷慨行为之后，你应当及时加以称赞，使孩子在付出的同时得到快慰的心理体验，以促进孩子慷慨行为的进一步发展。
生活中，常常会遇到一些需要帮助的贫困者与受难者。这时，你应鼓励孩子解囊相助，这也是杜绝孩子形成吝啬性格的有效措施。如：把自己的玩具或食物送给贫困家庭的孩子，把自己的压岁钱捐给受灾的地区，也可以让孩子帮助困难者做一些力所能及的事情以减轻其负担。在反复领略助人的乐趣之后，孩子就会把这种乐趣作为一种强烈的精神需要，从而学会去付出、去追求，最后形成稳固的慷慨待人的性格特征。
专家建议：与人分享不是自发的，必须教给孩子怎样去做。
1.帮助孩子了解合作的重要性。让孩子看到一起玩耍和分担任务的好处，或者告诉两个孩子，他们可以得到一份好吃的东西，但必须两个人分享。
2.告诉孩子必须分享。很多孩子都喜欢在别人家玩人家的玩具，但是不愿意与别的小朋友分享自己的玩具。如果你的孩子也存在这种情况，你在客人到来之前，先让孩子挑选几样他愿意让别人玩的玩具，并且告诉他不要担心玩具被弄坏。这样，当他无条件地与别人分享时，他能感到自己对这些玩具仍有控制力，它们还是属于他的。
3.不要期望太多。虽然孩子能够学会分享，但"分享"对孩子来说终究是个很难理解的观念。在要求孩子把玩具拿出来让别人玩时，一定要使他有足够的时间玩自己的玩具。承认孩子对玩具的所有权，会使他感到分享是在他控制之下的。