燕无疆的这种选择实例，导入新课内容的教学方式，让秋儿不禁想拍手称赞。
在前世时，秋儿一直很喜欢这种能通过引起学生的兴趣，并使学生的思维活动和情绪与自己的讲授交融在一起，为课堂教学的成功提供良好的开端的老师。没想到，在这大燕王朝，竟然也能碰上一个。
虽然，燕无疆所举的这种实例，对心里上早已成年，并且在前世接受过很多有关这方面知识教育的秋儿来说，不足为奇，但是，对于燕坤、燕漓这样刚十岁出头，又五谷不分的孩子来说，确实很实用，也很有效的。
这也改变了秋儿脑海中的古代教学先生形象，原本，她以为，古代的教书先生，一般都是拿着课本，摇头晃脑的读出书中的一句话，再解释一下句子的语意便算结束了。之前听珍婕妤给燕漓上课时，虽然比秋儿想象中要生动一些，却也基本相差无几。
这也让原本抱着混混时间想法的秋儿，有了一个意外的惊喜，她慢慢的改变了初衷，在燕无疆的引导下，全身心的投入到课堂的氛围之中。
虽然已经大略知晓这本《氾胜之书》中所讲述的都是一些什么内容了，但是，通过燕无疆的讲述，还是让她觉得能找到不少新意，也受益匪浅。
而为了提高他们四人的注意力，防止跑神，燕无疆还采取提问的方式，提出问题，让他们与他一起来思考和钻研。
也就是在这个过程中，或许是受了燕无疆那极富有磁性的声音的诱导，秋儿竟然将她所知晓的、超出这个朝代之人能够想象到的一些传统农业科学技术和农业政策方面的知识，侃侃而谈了出来。
侃侃而谈、浑然忘我的秋儿不知道的是，教室内，听着她发现长篇言论的四人，已经被她的博学惊呆住了。
首先便是提出问题的燕无疆，他没料到，这个不是十分起眼的侍婢，竟然给了他一个这么大的惊喜。
在秋儿的阐述中，很多农业生产中的问题都被考虑得十分周全。
她指出，除了种子优劣的选择之外，土壤、气候、耕作方法等也是影响和决定农作物收成的重要因素。她提出，可以将土地按照品质的高低，划分为几种不同的档次，不同的土地适合种植不同的庄稼。
也建议出了农人的耕田之道：先从黑土开始，这是因为黑土少沼泽而又易保持水分。早耕的先于时令，晚耕的又后于时令，于是冷热不调，庄稼容易遭受灾害。
田地要大而平，水沟要窄而深，这样才利于生长。播种不要太密集也不要太疏松等等。
这些内容，有些是继《氾胜之书》这本书之后，大齐王朝与大燕王朝的农人们已经探索和总结出来的东西，燕无疆也已经知晓了。
有些则是连燕无疆一时之间想都尚未想到的经验与方法，比如说秋儿所提出的将土地按照品质的高低，划分为几种不同档次，种植不同的庄稼这个观点，这让燕无疆不禁茅塞大开，有种听君一席话，胜读十年书的感觉。
燕无疆不禁也有些疑惑起来，秋儿一个刚十来岁出头的孩子，对农业知识，怎么会有如何多的经验与见解呢？难道她入宫之前，曾经在家误过农吗？
而坐在秋儿前面的燕漓，对秋儿时不时的冒出一些出人意料之外的言论已经习以为常了，秋儿在他的心目中，也快变成一个无所不会之人了，这让他心中有了很大的压力，不过，也正是由于这种压力，他心中才有了不断上升的动力。此时，他只是面带微笑的静静倾听着。
秋儿左手边的那个小太监，则没想到秋儿除了医术好之外，连知识渊博的忠义王爷所提问的有关农业方面的问题，也能回答得这般好，不禁对秋儿感到有些崇拜起来。
连燕漓左手侧的燕坤，听完秋儿的话之后，也不禁注意起这个他从教室之后，就未拿正眼瞧过一眼的秋儿来。
之前，他倒是有听说过，因着宫中的一个宫婢给宫中的许母妃治病有功，被父皇下旨，赏给了三皇弟做随侍。他听了之后，有些不以为然，觉得这宫婢可能也就是瞎猫碰死耗子，误打误撞，治好了许母妃的病而已。也觉得父皇的做法有些荒诞，因为他想不出来，这宫婢治病有功与做三皇弟的随侍之间能有什么关联。
不过，他倒是曾为三皇弟只能分到个宫婢做随侍和伴读，幸灾乐祸过。
只是，现在他觉得，一个小小的宫婢，竟然还能在这些位分比她高贵得多的人面前，面不改色的侃侃而谈，确实挺有胆识。而且，就她所谈论的内容来说，虽然自己只是刚刚学习农学方面的知识而已，不知道这宫婢所说是不是属实，有没有实用性，但是，从二皇叔那惊喜异常的神色来看，这宫婢所提及的内容应当错不到哪里去了。
这让燕坤既有些钦佩秋儿，又有些莫名的不快起来，本来，让燕漓在迎新宴上赢过他，就已经够他呕气了，没想到，现在燕漓的随侍也比自己的随侍强，说出来的东西甚至连他自己都不知晓的。
想到这里，他看向秋儿的眼光中，带上了一丝郁闷与不善之意。
而谈性本还正浓的秋儿，在隐隐约约感受到燕漓不善的眼光之后，心中暗惊了一下，感觉到自己一时忘形，将这里当成了前世的课堂，随性而发，说出了太多不该说的东西，好像有些太张扬了。而且，对于自己所说的这些，自己也没有亲身实践过，似乎有些纸上谈兵之嫌。
因为这些知识也是秋儿在高中时，为了写一篇有关农业方面的作文，查阅《农政全书》时，凭借自己超群的记忆力，强记下来不少，现在还大致能记得。
因着觉得现在学的这本《氾胜之书》有很多缺憾，在燕无疆提问时，秋儿才情不自禁的将《农政全书》中自己强记下来的内容讲述了一部分出来。
意识到这点之后，尽管站在教案桌前面的燕无疆还在用充满欣赏与期待的眼光看着她，秋儿还是收住了自己的话语，说了一句“奴婢逾越了”，便噤声不语的坐了下来。
对此，燕无疆虽然感觉有些意犹未尽，却没有强迫秋儿继续说下去，只是赞许的点了点头，随后继续开始授他的课。
不过，到了下午下学之时，他却将秋儿单独留了下来，与她探讨起她在课堂上所阐述过的那些内容来。与课堂时的随意提问不同，这次，他还专门让林俊在一旁记录下他与秋儿之间的谈话。
这让秋儿不禁有些后悔起自己的多嘴，为了避免招惹麻烦，她开始慎言慎行起来。然而，后来在燕无疆那魅力无人可挡的俊美面孔和微笑的鼓舞下，以及那魅惑人心的磁性嗓音诱惑下，秋儿慢慢的又开始畅所欲言起来，将自己所知晓的农业知识一股脑的倒了出来。
只是，在燕无疆询问秋儿，她是如何知晓这些丰富的农业知识之时，秋儿编说是入宫前，从一个经验丰富的老农嘴中听来的，为了断了燕无疆派人出宫去寻找此子属乌有的老农的念头，秋儿还特意强调，这个老农已经过世了。
尽管老农之事只是秋儿编造的谎言，燕无疆却还是深信不疑的相信了，因为除此之外，他也实在无法找出秋儿一个十二三岁、从未务过农的孩子，农业知识却如此丰富的理由。因此，他还对老农之死感到惋惜和遗憾不已。
接下来，因着天色已晚，燕无疆便让林俊找两个宫人，将秋儿送回珍珠宫歇息，他自己则根据方才秋儿所言以及林俊所做的记录，挑灯夜战起来。
三年之后，通过燕无疆具体的实地考察，以及派人调查和试验，一本有关农业重要性、农田制度、土地屯垦、农事季节和天气等方面的经验及知识、农田水利方面的问题、农业生产及加工过程中所使用的器具、各种农作物以及果树的栽培和管理技术、栽植桑树和养蚕的经验和技术、纺织用的棉、麻、葛等纤维作物的栽培、经济林木、特用作物以及药用作物的栽培及管理方法、畜牧和水产方面的技术、农产品加工、土木及日常生活知识等、贮粮备荒等的书籍便被编纂了出来，在全国的农民手中发放开来。
虽然这些书籍中的很多方法是农民们之前从未使用过的，但既然是朝廷要求的，农民们便照此操作了起来，后来，事实证明，这对大燕王朝发展得有些停滞不前的农业起了很大的帮助，也极大的提高了大燕王朝的农业生产力。
再后来，大燕王朝的农业经济也变得慢慢繁荣起来。
自然，这其中，秋儿那超出常人的记性，所带来的贡献自是功不可没的。
当然，这些都是后话了。