书城成功励志成功文库-青少年创新思维培养5大诀窍
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第12章 运用创新思维方法(2)

第一层为表皮层,具有不同的色泽和型号。该表皮层可以进行更换,以满足不同爱好者需要;

第二层为传能层,能感受来自周围环境的声能、热能、光能,并可控制这些能量的输出;

第三层为通信层,可提供内外通信的途径;

第四层为输送层,可用来输送水、气和其他物质。

智能砖的性能如此高超,功能如此复杂,但它的体积很小,重量也很轻。无论用它来构建房屋或者是构造家具,都将给人们带来惊喜,使人们生活方式发生前所未有的变化。

(6)能否代用:现有的事物能否用其他的材料来代替其他的元件,其他的原理,其他的方法,其他的结构,其他的工艺,其他的动力,其他的设备如塑料代替木头、钢材、砖瓦等。

(7)能否调整:现有的事物能否调整已知布局,能否调整既定程序,能否调整日程计划,能否调整规格型号,能否调整因果关系。新疆自治区少年马南运用创新思维的方法,对火车卧铺车厢提出了一种改变布局、增加床位的创新性的设计方案。该方案在不改变卧铺车厢尺寸规格的前提下,将卧铺由原来的横向布置改为纵向排列,使原来60个床位的卧铺车厢号通过改变布局达到了120个床位,甚至比硬座车厢的定员人数还要多。这项发明获得国家专利,并得到加拿大国际青少年科学博览会的称赞。

(8)能否颠倒:现有的事物能否从相反的方向考虑,能否位置颠倒,能否作用颠倒,能否上下颠倒。我国最古老的医学《内经针刺》记载,有个患头痛病的农夫,一天上山砍柴时,因头痛病发作,头晕脑胀之际,不慎碰破了脚趾头,头却因此不痛了,农夫当时并没在意。此后他的头痛病又犯了,无意间,再次碰破了原先的伤口,头又不痛了。所谓"重复即规律"。这两次现象引起了注意,头痛应该医脚。以后凡是头痛,他都会去刺破这个脚趾头,并且次次见效。农夫的经历引起了人们的关注,经过无数人的艰苦探索和长期实践,终于创立了名扬四海的中医经络学说。根据中医学经络学说的解释,人体是一个各部位、各系统都有内在联系的有机整体。经过循环纵贯人体上下,并左右交叉和内外交叉。因此,中医及其各分支学科都有方位的对应求治的主张,上病下治,下病上治;左病右治,右病左治,外病内治,内病外治等。此外还有"冬病夏治,夏病冬治"等说法。

(9)能否组合:现有的事物能否组合,能否原理组合,能否方案组合,能否材料组合,能否形状组合,能否功能组合。对人造新序而言,整个世界的任何元素、任何物质、任何结构、任何时空都能成为我们自由联想、自由组合的基本材料。无论多么复杂的物质,都是由粒子组合成;无论多么大的数字,都是由l、2、3……9、0十个数字排列组合成;无论多么美妙的音符都是由1、2、3、4、5、6、7七个音符组合成;无论多少英文巨著都是由26个字母排列组合而成;无论多么成功的人都是由心态、目标、方法、坚持等几种要素打造成的;其实整个世界无非是110多种基本元素排列组合而成。

检核思维是一种强制性的思维,它能突破不愿意提问或不善于提问的心理障碍。在思考问题过程中,提问,尤其是提出有创意的新问题,本身就是一种思维创新。检核思维是一种多向性的思维,广思以后再进行深思和精思,这是创新思维的发展规律。由于思维惯性和惰性的关系使然,人们很难对同一问题从不同方向和角度去思考,这就给广思造成障碍,而运用检核目录法,可以在一定程度上帮助人们进行有效的广思。因为检核目录法的设计特点就是多向思维,它用多条指示引导人们去发散思考,使人们的思维角度和思维目标更开阔和更明确。检核思维是一种基础性的思维,与许立言、张福的"创新12字聪明方法"真是异曲同工。"创新12字聪明方法"即所谓"加一加、减一减、扩一扩、缩一缩、变一变、改一改、联一联、学一学、代一代、搬一搬、反一反、定一定";还有人提出"新观念提示的10条法则":即综合、移植、杂交、改变、放大、缩小、转化、代替、颠倒、重组。这些方法是奥斯本检核目录法在我国结合国情发展的具体表达形式,对我们加深理解和加速推广检核目录法具有积极作用。

7、信息交合思维方法

所谓信息交合法,是建立在信息交合理论基础上的一种组合分析类创新法。而信息交合理论是研究客观世界和心理世界信息运演的理论。信息交合法从多角度和多层面探讨思维方法问题。运用信息交合法,可以改变人们的思维习惯,提高人们的思维能力,拓展人们的思维层次,从而最大限度地发挥人们的思维活力。掌握和运用好信息交合法,可以使我们自觉检查知识结构、积极拓宽专业视野、努力发掘智力资源、主动更新思维方式,从而培养起自身多系统、多方位、多功能、高效率、高创新性、高实用性的"三多三高"思维素质。

信息交合法由我国学者许国泰首次提出。

1983年炎热的七月,中国创新学研究会第一届学术研讨会在广西南宁举行,日本专家村上幸雄隔海赶来,为与会的作家、艺术家、编辑、记者、发明家、教育学家讲课。他连续讲了个半天,面对这些创新思维能力很强的学者同仁,风度潇洒的村上幸雄拿出一包曲别针回形针说:"请诸位朋友,动动脑筋,打破框框,说出曲别针形形色色的用图,看谁的创新性思维开发得好,说得最多、最奇特!"

曲别针用途求解:

与会者开始踊跃回答:"可以叠照片、可以夹杂志、纽扣掉了,用它来临时勾住衣服,可以把它连接起来当绳子用,或者挂东西,当裤带。"大家七嘴八舌,大约说了20来种。村上幸雄莞尔一笑,伸出三个手指头。"30种!"村上幸雄摇摇头道:"300种!"人们感到惊讶了。村上幸雄老师扫视了一下那些透着怀疑的眼光,用幻灯片映出了曲别针的用途。许国泰禁不住写了一张纸条,宣称:"对于曲别针的用途,我能说出3000种、30000种!"邻座的人对其侧目,"吹牛不上税、不罚款,真狂!"许国泰发言说:"昨天大家和村上讲的用途可以用四个字概括,这就是勾、挂、别、联。要启发思路,使思维突破这个格局,最好的办法是借助于信息标和信息反映场。"许国泰先把曲别针进行要素分解,分解成:重量、体积、材料、长度、截面、颜色、弹性、硬度、直边、圆弧10个要素。再将这些要素用直线连成信息坐标X轴。然后把与曲别针有关的人类实践也进行要素分解,例如数学、文字、物理、化学、电、音乐和美术等等,再将这些要素联成信息坐标Y轴。二轴相交并垂直延伸就构成所谓"信息反映场"。他指出,若是二轴上各点的信息一次"相交",即进行"信息交合",思维奇迹油然而生。比如,设数学信息标为Y,将其展开为阅读、颜色和画图等因素,再与X相应要素相交,由此即可说出曲别针在数学上的一系列用途。例如,将曲别针分别做成1、2、3、4、5、6、7、8、9、0和+、-、×、÷,那么就可以用这一堆曲别针进行一般数学四则运算。

如将Y标换成学英语、学俄语,则可将曲别针弯成各种字母进行拼读。如将Y标换成磁,与X标上的材料进行交合,曲别针则可制成指南针……

讲到这里,会场的人已经在专注地进行思考,希望将这个"信息反映场"的"魔球"一层层剥开。所谓"魔球"是人们对信息交合法的一种称呼,意思是说一个由多维信息标组成的全方位信息反映场。在这个"魔球"中,包括着信息、信息标和信息反映场三要素。

方法步骤:确定中心。所谓确定中心,就是确定所研究的信息和联系的上下维序的时间点和空间点,即坐标零点。画标线。就是用矢量标线(即带方向的有向线段),将信息因素序列进行串联。简言之,是根据信息交合中心问题的特点和需要,用若干坐标线串联所列信息序列。例如,在研究"瓷杯的改进"的过程中,可在中心点"杯"向外画出"功能"、"材料"、"形态结构"以及"关联学科"等几条坐标线,注标点。所谓注标点,是在信息标上注明有关信息点。例如,可在图中材料的标线上注明搪瓷、陶瓷、金属、玻璃、塑料等等。注明标点能够帮助人们更加了解信息交合的范围,有利于人们明确目标和把握要点,进行更加有针对性的信息交合。相交合。所谓相交合,是以某一标线上的信息为母本,以另一标线上的信息为父本进行交合,以产生新的信息和设想。例如,以"杯"为母本,以"知识"为父本,交合后可产生"趣味知识杯"、"历史典故杯"、"节气农时杯"、"四季星图杯"等等。由此可见,交合可使人们的思路大为开阔,这样就为新厂品的开发创新了有利条件。