书城浪漫青春师生恋无罪
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第34章 出丑变成了出彩

晚上,送丝柔回家的时候,杨凡问:“丝柔,告诉我,想让我怎么奖励你?”

“好啦!你已经请过我了;我不能太贪得无厌,没完没了不是?”

“那不一样,意义不同。下午请吃东西是老师请学生,现在是我想奖励我的女朋友。”

“真想奖励我?让我想想。”丝柔想了片刻,然后害羞地对杨凡说:“你要真想奖励我,就吻我一下好不好?”

杨凡停住车,低头看着丝柔说:“真是个傻瓜,还没嫁给我,就算计着为我省钱。今生我要不娶你,就算白活了。”说完,杨凡轻轻吻住了丝柔;轻的如同迎面的春风,暖暖的,酥酥的,痒痒的;让人心醉,让人迷惑,让人飘飘欲仙。

丝柔坐在车前面,抬头看着杨凡柔声说:“这个奖励是用多少钱都买不来的,是无价的,我更喜欢。”

杨凡故意逗她说“喜欢就天天奖励你,好不好?”

“不要。天天奖励就不新鲜啦!”话刚落地,她忽然明白杨凡是在逗她,就灵机一动,想捉弄一下杨凡。她趁杨凡低头看她的时候,突然搂住杨凡的脖子,在杨凡脖子的一侧,狠狠地吸了一口。杨凡笑着问她:“你想干嘛?当吸血鬼呀!”

“回去照照镜子就知道啦!”丝柔顽皮地说。

杨凡回到宿舍拿镜子一照,左侧的脖子上被吸了一个红红的血印子,忍不住笑着自语道:“这个鬼丫头,摆明了要让我出丑吗?”低领的衣服是不能穿了,得穿件什么衣服才能把这脖子给挡住呢?杨凡暗自思忖。

第二天的下午第一节是历史课,预备铃刚响过,杨凡就站在了教室门口,同学们抬头一看,全班一片哗然;只见杨凡穿着一件雪白的衬衫,打着一条淡蓝色带白斜条的领带;一身合体的藏蓝色西服。有同学说:“杨老师今天是不是要相亲呀?怎么穿的那么正规?”

“不但正规,简直把人‘炫’晕了!头一次见杨老师穿西服打领带,没想到更抢眼。真是人要长得帅了,穿什么都好看。”

......

好几个女生看着杨凡偷偷发笑;这其中也包括丝柔。因为始作俑者的人是她,她最清楚杨凡为什么会穿成这样。当她偷眼看杨凡的的时候,发现杨凡正板着一张脸在看书。她揣测不出他此时的心情,只好低着头假装不经意。

田馨早被杨凡迷得异常兴奋了。她碰了一下丝柔,小声说:“天哪!杨凡越来越让人看不透了!他都成了女生心目中的大众情人啦!”见丝柔不说话,田馨又说:“哎,你好像对此没多大反应?刚才同学们的目光都聚焦到了杨老师身上,你怎么好像不太经意?”

丝柔见田馨话太多,想让她闭嘴,就悄悄对她说:“杨老师穿成这样不足为奇,别忘了,今晚他要去约会。”

田馨听明白了丝柔的话意,纸条她已递出,就等着看夏雪娇的动静了。田馨冲丝柔挤了一下眼睛,闭上嘴不说话了。

上课铃响了,杨凡合上书,严肃的走上了讲台,全班立刻鸦雀无声......

晚上和杨凡见面后,杨凡只字不提脖子上的血印子以及周围人对他今天着装的反应,只管骑车不语。丝柔自己先沉不住气了,她怯怯地问:“杨凡,你怎么不说话?是不是生气啦?”

杨凡不出声,还是继续骑车,她又忍不住问:“真生气啦?真生气你就骂我一顿好啦;可别憋着不理我,别扭死啦!”

杨凡还是不理她,她自知得罪了他,就自我检讨说:“对不起,杨老师,都是我不好;我只想捉弄你一下,不是存心让你出丑的。”

“你的目的达到了,开心啦?”杨凡平静地问,并找了个僻静点儿的地方停下自行车。

丝柔摇摇头说:“看到你不高兴,我怎么会开心呢?”

“谁说我不高兴啦?我还得感谢你,让我看到了另一种着装风格的杨凡,会受到那么多学生的青睐;连校园里碰到的其他老师都微笑着说我和以前不一样了。”杨凡笑着说。

丝柔听出他没有生气的意思,这才松了一口气,随即嗔怪道:“你刚才把我吓坏了,我以为你生气不理我了呢。害得我从下午看到你板着的脸,就一直提心吊胆的;以为你一直在生气呢!”

“我有那么小气吗?刚才是存心逗你的。你害得我差点出洋相知不知道?幸亏过年的时候二姐送了我这套衣服,我把它带来了,要不然我今天真的没有适合的衣服能挡住你的‘杰作’了。”

“要不是我,你能‘震’了学校那么多人吗?你都成了大众情人啦!你应该谢谢我,让你今天成为许多女孩儿心中的‘白马王子’。”

“我可不想当什么‘白马王子’,只想默默无闻的过好每一天。”

“你是我个人的专职王子,是我情有独钟的自行车王子,是无人可比的杨凡王子。”丝柔说得很认真,声音很轻柔,内心很甜蜜。

“你呀,是不是童话看多了,把自己当成了故事中的公主啦?”杨凡接着说,“不管你当自己是谁,我当你是最珍贵的宝贝,是我的真命公主,虽然我不是王子。”

“其实,你今天更像个新郎官儿。”丝柔忍不住说出自己的心里话。

“你以为我愿意穿成这样?一整天都快别扭死啦!”

“习惯就好了,实际上挺帅的。真没想到你穿西装打领带的样子比穿夹克衫、休闲裤更男人,更潇洒,更加倍受青睐。”

“好了,这个小插曲就到此为止吧。坐稳了,我们走啦。”杨凡蹬起车子朝前走去。他不想为这些小事耽误时间影响丝柔休息,她的主要任务就是学习。他只希望他对她的爱能起到促进她学习的作用,尽量不要对她有什么负面影响。