当年袁玫听得晕乎乎的，不大明白。可现在她非常清楚，于洋已经功成名就，这种时候，还需要他主动去攀附谁吗？有多少人主动想攀附他这样的朋友！而随着他在圈子中的影响力的加大，他所有的关系都将更牢靠！而胡成呢？换一个领导他就追一个领导，追了一个又一个，却始终爬不上去……
美中不足的是，于洋的婚姻似乎并不幸福。调到市委办后，他与区文化宫的一个音乐教师结了婚。不到两年，又离了婚。女方很快另攀高枝，而他至今未再婚配。
“噢，不说了，不说了！”见袁玫陷入无限感伤中，许倩倩用右手不停拍着自己的嘴唇道，“呸，呸，看我这乌鸦嘴！该打！”
“没事，没事！”袁玫看了一眼许倩倩平静地说。如果记忆可以用来疗伤，她愿意长卧不起。
费了好大的劲，才问到这个破旧的办学点。这里并不是公办的村级小学，而是一个自然角落里的办学点，袁玫以前并没来过。一排低矮的、斑驳的土房子，两间狭小、昏暗的教室再加一间教师办公室，一面被时间洗退了鲜艳的五星红旗却骄傲地飘着。从教室窗前走过，两人同时被一种粗糙的场景震撼着。一张张缺胳膊少腿严重破相的桌椅，与一双双睁得大大的眼睛形成了鲜明的对比；一张张又黑又瘦的小脸庞，与套在身上一件件显得又宽又大的衣服形成了巨大的反差……场景粗糙得让人怀疑它的真实。
校长带来三个女孩子。两个是留守儿童，跟着祖父母一起生活。一个是孤儿，跟着叔父生活。许倩倩一手拉过一个，袁玫也拉过一个。三个小女孩都不敢抬眼看她们，不约而同地直盯着地面看。地面上，两双肮脏的光脚丫无所适从，左右脚一上一下地相互交叠，似乎这样就能掩饰赤脚的窘状。另一双脚穿着破旧的布鞋，大脚指头却从前面的破洞中露出来，它在主人的指挥下羞涩地躲躲闪闪，想藏在有布面的地方……虽然卫生、文化、教育等工作都归袁玫分管，但因为平时把更多的时间精力放在驻村工作上，她常常只是例行公事地到中心小学、镇中学以及中心区域的几个村级小学去检查工作，很少深入到偏远地方的村级小学，更别说这种偏远村的自然角落办学点。在中心区域的几个村级小学，她从未见过这种情况。今天，这样的状况活生生地摆在面前，宛如一根扎人的刺横在了她的胸膛上。她知道自己真是失职了。她只感觉到了痛。
不想因为自己的资助伤了孩子的自尊，许倩倩简单向每个孩子询问了家庭和学习情况后，把书包和文具盒交到了每个人手上，而后让校长把孩子带回了各自教室。当校长再次回到办公室，许倩倩留下了每生500元的资助款，要求校长转交给学生。