书城童书思维游戏
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第1章 前言

爱迪生说过:“不下决心培养思考习惯的人,便失去了生活中最大的乐趣。”爱因斯坦说得更妙:“发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位。”本书的思维游戏是我们为全方位训练学生思维专门设计的,从缜密思维、发散思维、创新思维、逻辑思维、综合思维等方面出发,锻炼游戏者综合运用逻辑学、运筹学、心理学和概率论等多种知识的能力,兼具挑战性、趣味性与科学性。书中的游戏极富思维训练的张力,无论孩子还是大人,都能在书中找到适合自己的题目。

观察是思维主体为了认识事物的本质和规律,通过感官,有目的、有计划的考察、搜集、描述认识对象的一种思维方法。而观察力则是在有目的、有选择的认识事物过程中,抓住事物本身的特征,并在此基础上对事物进行细致入微的观察思考。从中找出事物本质及其规律性的能力。观察之所以是思维活动,根据在于它是思维主体的感官感觉与分析、判断、推理同时进行的。在观察过程中思维不仅,要关注注意力所及的事物表面现象,同时还要关注同一观察对象的注意力所不及的地方,在思维中找出隐藏再说观察事物背后的东西。这样才能做到细致入微,才能提高观察的能力。在观察中,如何很好地分配注意力,是一个值得注意的问题。如有一根针掉在地上,如果采用无顺序的观察寻找,是很难找到针的。如果将地上的掉针的范围,划分为一个个区域,按顺序寻找。一定要比那种左扫一遍、右扫一遍的放眼观察效率高得多。

思维游戏模拟和涵盖了各学科中几乎所有的知识点,让学生从兴趣入手,增强对相关知识的了解和把握,把被动接受知识的旧观念转变为积极主动投入的新模式,通过灵活多变的方式让学生的思维能力在潜移默化中得到提升,达到事半功倍的效果。