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第55章 掌握一种娴熟的绘画技巧

第53章掌握一种娴熟的绘画技巧

天地以生气成之,画以笔墨取之。

——石涛

很多中学生都热爱绘画。小时候,照着课本,男孩子画一个武士、一把宝剑,女孩子描一个娃娃、一朵花,任梦幻在心底飞翔。长大了,背上画夹,在青山绿水中徜徉,将一刹的惊艳永恒地铭记在画纸上,是何等的满足、惬意!

三味书屋中少年鲁迅曾用“荆川纸”蒙在小说的绣像上,将人物一个个描下来。他在回忆时风趣地说:“书没有读成,画的成绩却不少了,最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本。后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。”从中可见绘画的无穷乐趣。

绘画是指用笔、刀、钢针、墨汁、颜料等工具材料,通过构图、造型和设色等艺术手段,创造出可视的形象。由于所使用的材料、技术的不同,可分为水墨画、帛画、壁画、油画、水彩画、水粉画、版画、粉画和素描等。因题材内容的不同,可分为人物画(肖像画、历史画、风俗画、仕女画、宗教画等)、风景画、静物画和动作画等。因画面形式的不同可分为单幅画、组画和连环画等。由于表现方法的不同,还有具象绘画、抽象绘画和装饰性绘画等。

绘画的作用包括培养美感、促进认知、发展智力、提高手眼脑的协调性和手的灵活性、促进创造性的艺术想像力和表现力,等等。这些作用中最重要的在于它具有培养创造性的功能,这种功能是通过造型活动实现的。

另外,绘画能陶冶情操、锻炼身心、开发大脑思维的想像空间。

喜欢绘画的人,性格大多乐观、豁达,遇事谨慎有分寸,感情细腻而浪漫。

画坛上有无数杰出人物,也留下了许多动人的故事。

江南四大才子之一唐伯虎的画画技巧很高,有一次,一个画家向他挑战,两个人在相同的时间里面,都完成了两幅非常好看的画,栩栩如生。正当大家争执不下谁画的好的时候,两只蝴蝶飞了过来,都围着唐伯虎的百花争艳图飞,还时不时地停上去。这时候,比赛的结果就出来了,唐伯虎的画骗过了蝴蝶的眼睛而当之无愧地成为了赢家。

日本16世纪的画圣雪舟,因幼时家贫,不得不进山当和尚,但他酷爱绘画,常因为学画而误了念经,以致一再触犯庙里的长老。

一次,长老见他为绘画走火入魔、“屡教不改”,大怒,将他的双手反绑,捆在寺院的柱子上。

雪舟虽然行动受制,却不愿意因此放弃绘画,想到伤心处,不由得泪如雨下。那些泪水刚好滴落在地上,激发了雪舟的灵感,他居然伸出了大脚趾,蘸着泪水就在地上画了起来,画出了一只活灵活现的小老鼠。

长老见了大吃一惊,终于认定这孩子日后必有出息,便不再限制他绘画。后来,雪

舟果然成了一代宗师!

对于长老来说,念经是身为僧侣最重要的事,所以不能理解雪舟热爱绘画的心。但是,对于雪舟来说,在绘画的过程中,更可以让他忘记所有残酷的现实,只是沉浸在创作欲得以满足的喜悦之中。

中学生学绘画,可以从素描和色彩开始。

素描是绘画的入门课,是一切造型艺术的基础,是练习基本功的手段。素描一词是相对色彩而言的,一般指的是单纯、朴素的单色画,它主要借助单色的线条或明暗来表现物体的造型,研究造型的基本法则。通常讲的素描多元化指铅笔画和炭笔画。米开朗琪罗说:“素描是油画、雕刻、建筑及其他种类绘画的源泉和本质。并且是一切科学的根本,已经掌握了这门技术的人可以相信自己已占有一笔巨大的财富。”

初学素描常从铅笔开始,主要原因是铅笔在用线造型中可以十分精确而肯定,能较随意地修改,又能较为深入细致地刻画细部,有利于严谨的形体要求和深入反复地研究。同时铅笔的种类较多,有硬有软,有深有浅,可以画出较多的调子。铅笔的色泽又便于表现调子中的许多银灰色层次,对于石膏等基础训练作业效果较好,初学者比较容易把握。

有一定素描基础之后可以开始色彩练习。拿水粉来说,“水粉”易改,易画,表现技法相对比较少。

水粉练习初期可以做一张色表。自学画的过程中可以从临摹-写生-临摹的学习方法来练习。

要有“多画、多看、多想”的习惯。画一张画的过程要遵循“理性—感性—理性”、“整体—局部—整体”的思维观察方法。

画的表达技法太多,需自己在练习中琢磨。

另外,中学生还应多学习美术大师的名作,细心揣摩其精彩之处。

在欣赏一幅美术作品时,先仔细端详,要带着感情深入到作品的感情世界中去,看看自己有什么感觉或有什么不明白的地方。

接下来再用理智的眼光去看,你可以分析作品的每个部分,然后再从整体来看。边看边想一想:这幅作品为什么是艺术?作者是谁?艺术家试图表达什么东西,是想表达一种观点还是想讲述一个故事?是想表达一种心情或感情,还是想描绘由色彩和图形构成的美丽图案?是想表现一种有用的物品还是想让欣赏者用另一方式思考世界?

当有人问苏州国画家于少平什么人可以学习绘画时,他给出的答案是,如果你的数学好,你可以学好国画;如果你的语文好,你可以学好国画;如果你喜欢音乐,你可以学好国画。也就是说,只要坚持,谁都可以掌握一种绘画技巧,学好绘画。