书城成功励志提高青少年思考能力的35种方法
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第14章 1 1+1可以大于2

第四章没有计划本身就是一种失败的计划:整体思维

无论从哪方面而言,综合都是一种新的力量,如果说人在与动物的单项竞争中几乎没有任何优势可言的话,那么,“全能”才更能体现出人类的优势和特点。整体思维要求人们用系统的思维来审视多样化的世界,将现代社会中的单个的事物放在整体中实现“新的综合”,以实现“整体大于部分的简单总和”的效应。

1 1+1可以大于2

在现实生活中,不善于进行整体思维就容易遭受挫折或造成损失,而善于着眼于系统就能够获得巨大的成功。整体思维,就是在考虑解决某一问题时,不是把它当作一个孤立的、分割的问题来处理,而是当作一个有机关联的整体来处理。

整体思维也叫系统思维,是人们用系统眼光从结构与功能的角度重新审视多样化的世界。

整体思维的核心就是利用前人已有的创新成果进行综合,这种综合,如果出现了前所未闻的新奇效果,当然就成了更新的创造。从某种意义上说,发明创造就是综合的艺术。

整体思维是创造发明的基础,它大量存在于我们周围的生活之中,有材料组合、方法组合、功能组合、单元组合等多种形式。徐悲鸿大师的名作“奔马”,运笔狂放、栩栩如生,既有中国水墨画的写意传统,又有西洋油画的透视精髓,它是中国画和油画技法的组合。我们买来的一件件成衣,是衣料、线、扣子等的组合。钢筋混凝土是钢筋和水泥的组合体。集团公司的产生、股份制的形成、连锁店的出现,都是综合的结晶。

美国阿波罗登月计划总指挥韦伯所指出:今天的世界上,没有什么东西不是通过综合而创造的。阿波罗庞大的计划中就没有一项新发明的自然科学理论和技术,都是现有技术的运用,关键在于综合。

一些专家说,由综合而创造,是日本技术腾飞的成功之路。例如20世纪60年代,日本从奥地利引进氧气顶吹炼钢技术;从法国引进高炉顶吹重油技术;从美国、苏联引进高炉、高温、高压技术;从西德引进炼钢脱氧技术;从瑞士引进连续铸钢技术,以及从美国引进轧钢技术。他们通过对这六大技术的综合,创造了世界上第一流的钢铁技术,并进一步改进,创造出转炉未燃气回收技术,到70年代转而作为技术专创向国外出口。又比如,闻名世界的日本松下彩色电视机,共400多项技术,都是世界各国已有的,但经过综合,创造出的彩色电视机却为其他国家所没有。

系统的整体性,是指系统的各要素相互联系、相互作用而产生的一种新的性质和功能。系统的整体性特征告诉我们:整体与要素的关系是辩证统一的。整体离不开要素,但要素只有在整体中才成其为要素。从其性能、地位和作用看,整体起着主导、统帅的作用。因此,我们观察和处理问题时,必须着眼于事物的整体,把整体的功能和效益作为我们认识和解决问题的出发点和归宿。

系统有系统效应。1+1=2,但有时却大于2,这就是系统效应。许多自然现象显示:全体大于部分的总和。不同的植物生长在一起,根部会相互缠绕,土质会因此改善,植物比单独生长更为茂盛;两块砖头所能承受的力量大于单独承受力量的总和。比如,两个大企业的联合,它的效应就超过两个大企业,可以顶三个或四个大企业。因为它们的整体效应提高了,力量增强了,而力量是无法用数字来衡量的。

1+1可以大于2,许多综合创造也是整体性思维的运用。整体的优势大于个体,这已是不争的事实。青少年朋友一定要充分学习并利用综合的整体性思维,以使自己更加优秀、杰出。