第十二章11在爱与痛苦中生活——同性恋
故事悦读
罗华，男，23岁，某大学新闻系三年级的学生。平时，他只喜欢和同性交往，很少与女生说话。有一次，罗华在网上聊天室结识了一位网名叫“今生属于你”的男性，他们聊得很投机，相约在一个咖啡厅见面。见面后罗华对他虽有好感，但总觉得他过于肥胖，想放弃继续交往下去的念头。因为他希望他的男朋友在外形上要合他眼缘，文化层次不能低，而且他们的志趣要比较相同。
不久罗华又在网上认识了一位叫蔺晨旭的大学生，罗华在另外一个城市读书。罗华说在网上聊了两个星期后，他们有一种想迫切见面的冲动，他决定，坐飞机来与他见面。他们一见钟情，相见恨晚，彼此有讲不完的话，交往不久后就发生了性行为。随后，他们经常互飞，到对方所在的城市约会，漫步街头、海边，游览风景名胜，或者在网上聊个不停，感情日益加深。
但在与蔺晨旭交往的过程中，罗华隐约感到蔺晨旭对他有所隐瞒，有时蔺晨旭接电话时会有意地离开他。于是，罗华留意他所接的电话，最终，他发现了蔺晨旭在与他交往的同时还与另一个男朋友和女朋友交往。罗华以蔺晨旭好朋友的身份打电话给他的女朋友，告诉她蔺晨旭已另有所爱，劝她离开蔺晨旭，她很爽快地答应了。接着，他打电话给蔺晨旭的男朋友：“我是蔺晨旭的男朋友，我们很爱对方，你不要做第三者缠着他不放了。”“你才是第三者，我老实告诉你，我和蔺晨旭交往比你早得多，他不会选你的，你还是趁早离开吧。”
放下电话，罗华气愤到极点，和蔺晨旭交往后，他把他看成是自己的唯一，拒绝与其他男性和女性任何亲密交往，罗华说他班上也有几个女同学曾向他示爱，有一个女同学还约他外出，但是他始终都忠诚于蔺晨旭。他要蔺晨旭作出选择和承诺，蔺晨旭发誓只选择他，他相信了蔺晨旭，他们又和好如初。今年初，他回家乡实习并且开始写毕业论文。他们也有互相见面、上网，而且还写信。一天，蔺晨旭坐车来看他，他们在酒店见面。他无意中看到他手机上的留言，才知道他与原来的那个男朋友还继续交往，留言上显示出他们的关系也很亲密。他顿时有受骗的感觉，也很伤心、痛心。这时，罗华家里人也发现了他们之间的关系，就极力反对，并施加压力，如果不断绝与蔺晨旭的来往，家里将断绝他的经济来源，母亲、姐姐、妹妹轮番哭着劝罗华，求他离开蔺晨旭，过正常人的生活。
罗华要求蔺晨旭能放弃他那个男朋友，和他回家跟他父母表明他们之间的关系，他们将来生活在一起。没想到蔺晨旭那个男朋友打电话来，罗华叫蔺晨旭不要接电话，最终，蔺晨旭还是走了出去接听电话。半小时后，蔺晨旭回来说要回去了。他很伤心、很失望，他咬牙切齿地说：“蔺晨旭，你这次走了以后，我们以后再没有任何的关系。”蔺晨旭还是走了，而且是绝情地走了，同时也带走了他的一切。他内心真的难以割舍这段情缘，每天盼望能接到蔺晨旭的电话，希望蔺晨旭能回心转意，能重新开始他们的感情生活。
智慧点拨同性恋是由一名德国医生Benkert于1869年创造的。这个词描述的是，对异性人士不能做出性反应，却被自己同性别的人所吸引。同性恋是一种性取向障碍，这些性心理障碍患者所追求的性爱对象是同性，而不像正常人那样追求异性。
大多数同性恋者具有良好的自我协调能力，他们不承认自己有病，也不会向医生求助，他们的性观念和自我感受是一致的，并不需求治疗。有些同性恋者则属于自我紧张性同性恋，他们缺乏良好的自我协调能力，痛恨自己的行为，处于严重的自责和心理冲突之中，十分痛苦，加之社会和亲朋的压力，于是能够寻求医治。这些人多为男性，女性少见。
精彩看板同性恋的治疗很困难，不能单纯局限在疾病本身，也要看到社会或家庭背景的影响，要减轻工作压力，鼓励他们发展与异性的正常交往。厌恶疗法是常用的治疗措施。强调早期预防，尤其是在儿童期就应接受科学的性教育，促进健全的性心理发展，这对于他们的一生幸福十分重要。