乔玉槐主编

开展心理健康教育，既是提高军人军政素质、维系身心健康的保证和动力，也是军队战斗力的基本要素。随着“生物-心理-社会”医学模式的认定，加强并规范部队心理健康教育，对预防和减少部队心理疾病的发生，保障和提高部队战斗力，有着十分重要的意义。特别是长年进驻海拔3000米以上西藏高原的官兵，高寒缺氧、环境艰苦、守备任务繁重，对官兵心理有着特殊影响，迫切需要对高原官兵心理健康状况及教育疏导进行科学研究，制定适合这一特定区域部队的心理健康教育方案。