祝长水,陈安福

“教”意味着用文化渗透的方式让接受者“孝敬父母，忠诚国家”。“育”则意味着“成才”非一日之事，需要日积月累而成。爱是教育永恒的主旋律，作为教育执行者的老师本就应是爱的源泉。爱心的日渗月透，如春风化雨，让学生——这颗希望之种——生根、发芽、开花、结果。正是基于对“渗透爱心”的朴素理解和切身践行，便有了一批又一批学生成人、成才的成长经历。接下来，让我们一起走进一个孩子的故事。