偶然想起以前和朋友无聊时说到过的一个话题——世界上最郁闷的死法是什么？
当时我们假设出来的死法有：中了五百万心脏病发死；新婚之夜喝酒醉死；遇难被困在山里饿到不行，获救后被第一顿饭撑死等等。
现在回想起来，如果有人真的像这些假设中的一样死去，而自己又没有意识到的话，那么他来到地府见到我的时候应该是笑容满面才对。
事实上，我工作的时候基本看不到笑脸，大多数人都是一副迷惑又恍惚的表情。
当然，事情总有例外。比如那天有一位，据他自己说，他出车祸前解开了一个困扰了他二十年的心结，所以死的时候，他无比安心。
关于他的故事是这样的……
每个人都拥有回忆，美好的回忆总是让人难以忘怀。同样的，一些痛苦的回忆往往会被埋藏在心底，让人难以释怀。
二十年前发生的那件事深深地刻在了我的心上。
那件事好像烙印一般，任凭时间的风吹雨打，它仍然犹如昨日才发生，历历在目……
那时，我刚刚从一所师范学校毕业，和大多数的师范生一样，我毅然地走上了教师的岗位。我被分配到一所小县城里的小学。这是一所很平常的小学，这里的学生单纯且平静，很快我就喜欢上了这里。
由于我是第一次任教，所以，我在心底告诉自己一定要做一名好老师。当时，我工作非常努力，相当用心。我关心班上的每一位学生，对他们的优点和缺点我都了如指掌。我甚至可以轻易地喊出每一位我所教过的学生的名字。
在我执教的第二年，我比以前更加熟悉学校，对这里也更有感情了。一天，我在办公室认真备课时，班上的一位学生慌张地跑进了办公室。他大声地喊道：“老师，张洁受伤了！”
“什么！”我一下子慌了神，发生什么事了？我一边想着，一边小跑赶到了事发现场。当时，有很多学生都在围观，而其他的老师及训导主任也差不多跟我同时赶到。这是一堂体育课，体育老师把学生带到室外练习单杠和双杆。事故就是在学生练习的时候发生的。
张洁在练习中失手从双杠上跌下，落地的时候面部朝下，然后就动也不动。在医生来之前，没有谁敢去移动她，因为怕移位给她造成二次伤害，所以没有人知道她伤得如何。
可是时间一分一秒地过去了，医生还没有到，我怕再不及时救助，张洁就性命难保了。我一下子冲到了张洁身边，一边轻拍着她，一边喊着她的名字，但她毫无反应。我觉得情况有些不对劲，小心地将张洁轻轻地扶起。可接下来的这一幕，让在场所有的人都吓呆了——一根细钢筋从张洁的头顶深深地刺入……
我赶紧把她扶起来，送往医院，可是为时已晚，她早已没有了生命迹象。双杠下面为什么会有钢筋这个疑问谁也说不清楚，最后事情就这么不了了之。
这件事，给了我很大的打击，一连几天我都浑浑噩噩的，机械地备课、上课、批改作业。我把张洁的事情前前后后想了一遍，突然发现桌上有一本张洁的家庭联络簿。我突然想起，自从张洁出事后，我还没有好好地整理这孩子的东西。我随手拿起了张洁的联络簿翻了翻，当我翻到最后一件联络事项时，即她出事那天，我发现，联络栏上的日期上有一个红色心状的记号。
这是什么意思呢？我在心里琢磨着，这一天对张洁来说有什么特别的意义吗？ 我想了很久也想不明白。
几个月过去了，张洁的事情逐渐被人淡忘了。学校的教室里、走道上又到处可以听到学生们的嬉笑打闹声。
由于是下课时间，学生们都在操场和走廊上玩着。当时，我所教的班级在三楼，我班上有一群同学正在走廊上玩“扮鬼捉人”的游戏。他们都玩得相当开心和投入，完全沉浸在游戏的世界里了。正当他们玩得很尽兴的时候，上课的铃声响起了，可是他们好像都觉得意犹未尽。扮鬼的学生吴江觉得不甘心，奋力地朝着其他同学的方向捉去，但由于心越急就越抓不到人。 就在这时，吴江看到楼梯口边有个瘦小的同学，于是奋力地扑了过去。
就是这么一跃，所有的同学都眼睁睁地看着吴江跃过半米高的栏杆，从三楼重重地摔下。 原本欢愉的气氛顿时变得无比沉重。 许多同学看到吴江的惨状不禁哭了起来，更有些胆小的同学被吓得当场昏厥过去。
当我得到消息赶到现场后，看到的即是自己学生坠楼后的惨状……
我一直无法忘记那张脸的样子，那张脸血迹斑斑的，非常可怕，好像还透露着千百个不甘心。
吴江的事情发生以后，校园的气氛再次变得沉重，也很少听见学生们课间玩耍的嬉笑声了，走廊上更是异常冷清。这里根本就不像是一所普通的小学。
有传言说，做鬼的吴江死得不甘心，一定会回来找替死鬼的。也有人说，曾看见过吴江出现在三楼的走廊上，目光凶恶地注视着人群……
虽然这些都是无稽的传言，但校园里因此变得更加冷清。虽然这些传闻并没有影响我，但我失去了自己的学生，对我而言是一个相当大的打击。我不断地责怪自己为什么没有提醒学生注意自身安全。
不过更可怕的是，这件事的发生，对我而言，仿佛只是个开端。
经过了吴江的事之后，学校顿时被蒙上了一层阴影。班上陆续有学生转学，更有学生因为心灵忧伤而长时间请假。我总觉得整个事件有些诡异， 因为我又在吴江的家庭联络簿里发现，事发当日，他的联络簿的日期上也有红色心状的记号。
我开始打探有关红色心号的意义。但班上没有人知道“红心”到底代表什么， 甚至是死者的家人也没人知道这记号所代表的意义。 难道这只是个巧合？还是我自己太多疑了？为了避免大家不必要的猜疑，我没有把这个巧合告诉任何人。有时我甚至怀疑我自己是不是太敏感了，对于一个小小的符号都有如此反应。
转眼就到了快要放暑假的时候，我已经不在意“红心”的巧合了，可我班上的学生又出事了。三名学生前一天晚上放学后一起回家，在第二天早晨起床时，突然暴毙，再也没有醒过来了。据他们的家长说，昨天睡觉的时候，并没有发现这三名同学有什么不对劲，可是第二天一早却没有看到他们起床，等去叫他们的时候，才发现怎么也叫不醒了。
这一次，三名学生的突然暴毙，让整个学校甚至是整个县城都感到震惊。大家都在猜测这个班级可能遭到了诅咒。自从发生了这件事以后，我的内心防线已经被彻底击溃了。
我虽然十分喜欢这里，但是发生了这么大的事，我也不能再留在这里了。这时候，班上的同学绝大部分都转了学，只剩下一位女学生。我正式从学校辞职了，而这位女学生也被学校安排换了班级。
临走前，我整理自己的物品时，发现了桌上有一叠正被批阅的家庭联络簿。我脑子里想起了“红心”。这些死去的同学的本子里会不会也有这些红色的记号呢？
我犹豫了好久，最终还是鼓起了勇气翻开了其中一位学生的联络簿。
有“红心”记号！我不敢相信自己的眼睛。接着我又翻开了其他死去的学生的联络簿……
为什么？为什么都会有这个“红心”？
我一下子吓得脸色发白，瘫倒在自己的位子上。当然，我还是没有把我的发现告诉任何人。因为我怕我会被别人当成疯子看待。
但自从我离开学校之后，心里一直被这件事占据着，慢慢地我患上了轻度的抑郁症。为了疗养，我回到自己的家乡，开始了新的生活。时间过得很快，转眼就过了二十年。我的生活就像白开水一般平淡。虽然我很满意自己现在的生活，但在我内心深处有着无法忘记的伤痛。
我无法忘记二十年前所发生的事，而“红心”对我而言至今仍是个诡异的谜。 我独自守着这个秘密，就连我最亲的妻子及儿子都从未提及。有时候，我还是会想起“红心”。“红心”到底有什么意思呢？它会不会真的和这些同学的死有关系呢？其他的学生还好吗？