现在，年轻父母都参加工作，文化程度比较高，接触面广。孩子在父母身边，能接触到许多在爷爷、奶奶身边接触不到的东西，这样可以培养孩子多方面的兴趣。另外，年轻父母接受能力强，思想开放，虽说育儿经验少，但现在科学育儿方面的书籍很多，父母可以边学边育儿，并能对过去不科学的育儿方法加以辨别、改进。年轻父母还精力充沛、充满生气，经常带孩子出去活动，有利于孩子形成良好的性格，开阔视野，增长知识。父母对于孩子身心成长的意义比人们想象的重要得多，所以不管对孩子采用的是何种抚养方式，父母都应该更多地参与孩子的身心成长和教育。
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为了把儿子培养成优秀人才，自上学后，妈妈就让儿子与身为老教授的爷爷一起生活。在爷爷的教育下，儿子学习成绩优异，性格稳重踏实，并且顺利地考上了名牌大学。因此，妈妈一直以儿子为自己的骄傲。
可如今，儿子年近三十了，工作平平；婚姻上，女朋友谈过几个，全吹了，至今未婚。妈妈常常愁得夜不能眠。
原来，儿子长期与爷爷生活在一起，耳闻目睹，接受了许多老教授的人生观。
在婚姻方面，儿子信守“男尊女卑”的传统观念。儿子喜欢的是中国传统女孩，温柔贤惠，能操持家务，会过日子。他谈的第一个女孩是机场VIP客服，人很温柔，但爱打扮，花钱如流水。他谈的第二个女孩很会过日子，但性格太强。又谈了几个女孩后，儿子发现，女孩们都太现代，要想找到自己喜欢的传统女孩简直太难了。渐渐地，他心灰意冷，再有熟人介绍女朋友给他，他连面也不去见。
在工作方面，儿子为人低调，不喜欢张扬。儿子所在的单位领导换得频繁，因此，有的领导甚至在调走前都叫不出他的名字，更别提重用他了。妈妈替儿子着急，他却说：“干工作要脚踏实地，不要只看重名利，只要对得起自己的岗位与待遇，就是有价值的生活。”儿子还相信，汗水一定会浇灌出灿烂的鲜花。没承想，儿子的运气不好，始终没让伯乐发现，工作七八年过去，还是普通小职员一个。
儿子从小就只听爷爷的话，与妈妈不是太亲近，也不听妈妈的话，而现在老教授已经不在了，眼见儿子年龄越来越大，妈妈只可恨儿子不上进，却束手无策。
现在，越来越多的年轻父母，要么为了事业，要么为了挣钱，要么为了贪图安逸，把孩子全权交给自己年迈的父母带养。特别是农村，出现了越来越多的留守儿童。殊不知，把孩子交给老人抚养会产生许多不良后果。
首先，孩子的亲情缺失，感情淡漠，特别是与父母的关系不会非常亲近。事例中的儿子正因为自小是被爷爷带大的，所以只听老教授的话，与妈妈不是太亲近，更不喜欢听妈妈的话。
其次，孩子会产生许多坏毛病，例如任性、骄纵、生活自理能力差、学习积极性不高等。我们都知道“隔代亲”的说法，老年人对待自己的孙一辈普遍表现溺爱。另外，老年人由于精力不足，或许由于意识达不到，普遍觉得管好孩子的吃喝、安全就算尽了责任了，很少从行为、性格方面对孩子加以培养。所以，久而久之，孩子就会出现许多坏毛病。当然，也有认真负责的老年人，像事例中的爷爷就认真负责，貌似是教育孩子成功的一例。但谁料想，经过了多年，儿子还是出现了问题。
最后，孩子耳濡目染，受老年人影响，将老年人的老思想老意识吸收了过去，扎根灵魂深处，不能够做到与时俱进。老年人抚养孩子，往往通过言行把自己的老思想老意识不自觉表达了出来，被孩子看在眼里，记在心上，吸收了过去，对孩子产生了深远的影响，甚至会影响孩子一辈子的幸福。
针对上面的现象与问题，规劝由此可见，父母自己来教育孩子是多么重要。为人父母，教育孩子，抚养孩子，是父母应尽的责任与义务。爸爸妈妈们，请给孩子尽量多些再多些关爱，一定不要轻易把孩子交给老人带。
教育建议
工作诚可贵，育儿价更高，父母适当参与育养孩子，是十分必要的。父母要尽可能抽出时间到孩子身边，陪伴孩子成长。除了在生活上的照顾外，尤其还要在心理上关怀，这关系到孩子日后基本心理素质的养成。对此，父母要注意做到以下几点：
1.尽量多培养与孩子的感情
感情的培养，不是一朝一夕的事情，是在一点一滴中形成并逐渐升华的。让孩子爱自己，自己必须要先爱孩子。
“孩子的心是块空地，种什么长什么”。作为父母，要在平时生活中，尽量多给孩子心里撒播爱的种子，尽量多培养与孩子的感情，只有这样，自己也才会收获到人间最美好的爱。
2.谨慎选择保姆
如果确实需要雇保姆，要尽可能地多花些钱，雇一位有教养的妇女做保姆。保姆应选择性格开朗、喜笑颜开的妇女。
保姆可以帮助照料孩子，帮助分担家务，但对孩子的教育和平时管教，父母自己一定要承担起责任。即使如此，孩子的教育不用说，吃饭、洗澡和穿脱衣服等，也都应由父母自己承担。
3.让自己的父母放手
现在有些老人把孙子、孙女看成是自己的“命根子”，不肯让给孩子的父母。父母想把孩子接走，老人又哭又闹，弄得父母十分为难。有位妈妈说：“我妈抱着我的孩子不放，干脆我再生一个，把这孩子送给她得了。”
在这里，父母应用温和的口吻，理智的话语，给自己的父母讲道理，劝说他们不要剥夺孩子的幸福。要知道，孩子的命运掌握在父母手中，相信孩子的爷爷奶奶姥姥姥爷能够明白。
4.陪孩子一起学习
有的父母在孩子上学后，还是只顾自己快乐清闲，把孩子放在老人身边，甚至连孩子学校通知出席的家长会也让老人代出席，一次次给自己丢弃了了解孩子在学校表现的机会，也一次次延误了孩子身心健康成长的机会。
因为从小缺乏父爱和母爱，致使一些孩子出现了自卑、暴躁、厌学等心理症状。相反，一些孩子因为从小有父母的陪伴，上学后有父母的伴读，性格开朗，待人热诚，学习积极进取，表现突出，深受老师和同学喜爱。
孩子成长的每一个阶段，都离不开父母的陪伴，所以当孩子上学后，父母一定还要坚持陪伴孩子学习。年轻的爸爸妈妈们，如果你已失去了学前参与教育孩子的责任和义务，那么就请不要再失去参与教育孩子学习的重任，否则你们将来一定会后悔失去得太多、太多。
孩子一出生就对他进行教育
一个孩子的天赋，如果没有及时开发，过后这些天赋就像不曾存在过一样，一点儿踪迹也没有。幼儿如同一张白纸，不懂得拒绝，你给他什么，他就会接受什么。如果你什么都没给他，那他就会一无所有。这是多么可悲的事情啊！
——斯托夫人
当女儿维尼芙蕾特未曾降生的时候，斯托夫人就下定决心，一定不能让她的天赋在沉默中消失。从维尼芙蕾特一出生，斯托夫人就开始对她进行科学的早教了。
当维尼芙蕾特还处在襁褓当中的时候，斯托夫人就选择了颜色鲜艳的气球、卡片，并为她播放优美的音乐，以此来刺激孩子的视觉和听觉，同时还尽量多地抚摸和亲吻孩子，且每天早晚为她做一次按摩。
在维尼芙蕾特婴儿时期，斯托夫人就在育儿室里悬挂了大量著名画家作品的复制品，选用的这些作品都是表现美丽、圣洁或勇敢的主题。斯托夫人想，女儿经常“欣赏”这些作品，她的内心就会形成一种对于美和善的审美取向。
斯托夫人的方法果然管用，在维尼芙蕾特5岁的时候，有一次她从一本画册上看到一幅卡拉瓦乔关于圣母的作品后，立刻表现出十分厌恶的神情。原来，画作中的圣母形象一点也不“美”，像个没有教养的妇女一样光着大脚板躺在地上。
尽管父亲向维尼芙蕾特解释，这是画家的表现方式，但她仍旧不改变自己的看法。即使后来父亲给她讲述了卡拉瓦乔极富传奇色彩的生平，维尼芙蕾特依然说：“哦，爸爸，既然他可以用这种方式表现圣母，我也可以表示我的不喜欢，因为在我看来她一点都不美。”听了女儿的话，父亲很是为女儿坚定的审美判断力感到欣慰和敬佩。
此外，斯托夫人尽可能让维尼芙蕾特接触大自然中的各种事物，有时和她去公园欣赏美景，有时和她去海边拾贝，有时和她去森林中观察小虫，有时和她去登山……在斯托夫人看来，大自然就是教育女儿的最好老师。
正是由于这样的早期教育，维尼芙蕾特在智力、性格、品德、身体素质等各个方面的发育都比同龄的孩子显得快速。她刚满1岁就什么话都会说了，3岁时就会写诗歌和散文，不到2岁就能够和6岁的孩子进行搏斗且毫不逊色……
教育启示
在现实中，许多父母并不知道对孩子进行早期教育的重要性，顺其自然生长。还有一些父母认为，孩子过早地接触知识，会影响到身体的健康发育，无法得到幸福快乐的童年。这都是对孩子不负责任的表现。
生理学家、心理学家巴甫洛夫说：“从出生的第三天开始教育，就已经迟了两天。”他提倡对孩子的早期教育越早越好。这种观念已经被越来越多的人认可和推崇。许多心理学家和教育专家研究结果显示，积极正确的早教非但不会影响到孩子的健康，而且会对孩子的健康成长起到很好的促进作用。斯托夫人培养维尼芙蕾特的成功就是一个最好的佐证。
重视对孩子的早期教育，孩子就会成为天才。每一个父母都应谨记，从孩子一出生就对他进行教育，这是自己最应该做的事。
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