书城成功励志我最想要的口才指导:提升口才必读的“五个一百”
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第25章 一百句诗词名句(5)

点评及适用语境:出自唐朝诗人孟郊的《游子吟》。全诗为:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”寸草心指子女的孝心;三春晖:喻指母爱。三春,春季的三个月称三春。晖,太阳光。这两句诗的意思是:谁说小草的嫩心可以报答三春阳光的温暖?比喻子女难以报答母亲的恩情。

在日常口语交际中,“谁言寸草心,报得三春晖”多被引用来表达子女对父母的感恩之情。下面这段话是一位学员在母亲六十大寿上说的:“……忘不了,您把最好吃的菜夹到我们的碗中;忘不了,您在灯下为我们缝补衣衫;忘不了,您焦急地守护着病中的我们,彻夜不眠;忘不了,我们捧回奖状、证书时您那如花的笑颜……谁言寸草心,报得三春晖!妈妈的苦、妈妈的累、妈妈的情、妈妈的爱,让我们做儿女的铭记终生!……”

当然,在以“爱国”为主题的演讲中,我们也可以把祖国比作母亲,并引用这两句诗表达我们难以报答祖国的恩情,抒发我们热爱祖国、报效祖国的炽烈情怀。

七十四、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

点评及适用语境:此句出自南宋伟大的爱国诗人陆游的《游山西村》,是脍炙人口的名句。这两句诗的大意是:一重重山,又一道道水,疑惑无路可行间,忽见柳色浓绿,花色明丽,一个村庄出现在眼前。

“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的应用比较广泛,多用来比喻历经重重困难,形势豁然开朗。在谈话中,我们也可以用“山重水复”形容正遭遇问题的困扰,用“柳暗花明”暗指问题已经解决。

七十五、往者不可谏,来者犹可追。

点评及适用语境:此句出自《论语·微子》。谏:挽回。犹可追:还来得及。

这句话的大意是:已往的事情不可挽回,未来的却还来得及。

这句话对我们正视人生道路上的成败得失,培养和形成积极进取的人生态度,具有非常重要的指导意义。同时,这句话还可以作为一句很好的劝诫语,当我们周围的人正为自己的失败而耿耿于怀、情绪低落的时候,我们可以对他(她)说:

“往者不可谏,来者犹可追。过去了的,错就错了,追悔已经来不及了,也没有任何意义,还是努力去争取一个美好的未来吧。”

七十六、物是人非事事休,欲语泪先流。

点评及适用语境:此句出自南宋着名女词人李清照的《武陵春》。这是李清照在国破家亡的痛楚中发出的感慨。它的大意是:风物依旧是原样,但人已经不同,一切事情都完了,想要诉说苦衷,眼泪却早已先落了下来。

在日常口语交际中,我们经常使用到的是这句词中的“物是人非”四字,并且往往赋予它颇具沧桑意味的情感和较为沉重的内涵。比如,多年不见的同学,重回校园聚会,看着校园内非常熟悉的一草一木,再看看人到中年、变化很大的同学,人们经常会感叹道:“变化太大了,真的是物是人非!”再如,曾经非常恩爱的夫妻分手之后,面对当初的定情之物,也不免引发“物是人非”、幸福不再的酸楚和幽怨之感。

七十七、身在曹营心在汉。

点评及适用语境:此句出自古典名着《三国演义》。这句话的背后是一个大家耳熟能详的故事:东汉末年,刘备被曹操打败。关羽为了保护刘备的夫人被迫投降曹操。曹操对关羽关怀备至,送他宅院、美女、战袍及宝马,关羽还是无动于衷,一心想打听刘备的下落。曹操手下大将张辽问关羽为什么身在曹营心在汉,关羽说他与刘备有过生死誓言。于是人们用身在曹营心在汉形容人虽然在对立的一方,但心里想着自己原来所在的一方。

在日常口语交际中,对于那些不安于现有工作、寻找机会另谋他就的人,都可称之为身在曹营心在汉。某公司销售经理工作业绩不俗,而且掌握着大量客户资源,他嫌老板给的待遇不高,正在密谋跳槽,老板虽有所察觉,但因为事实不清,只能旁敲侧击,他说:“王经理,我一直是非常器重你的,也正在考虑给你加薪,你可不要身在曹营心在汉啊!”一句“身在曹营心在汉”非常委婉地表达了不便直说的内容,含义丰富,双方心领神会、心照不宣。在口才实践中,人们还可以把这句话引申为“人在心不在”之意。比如,一位部门经理在一次晨会上说:

“那种身在曹营心在汉的态度是干不好工作的,也是我们部门坚决不允许的!……”

七十八、莫道桑榆晚,为霞尚满天。

点评及适用语境:此句出自唐朝诗人刘禹锡的《酬乐天咏老见示》。桑榆:

落日的余晖照在桑树、榆树梢上,比喻人的垂老之年;霞:晚霞。这两句话的大意是:不要说太阳西下天色已晚,它放射出来的霞光,犹能映红天空、灿烂无比。

《酬乐天咏老见示》是年过花甲的刘禹锡写给诗文至交白居易的一首答诗。

诗句充满了乐观精神,既是对老朋友(白居易)“悲老”情绪的宽慰和鼓励,更抒发了诗人面对衰老不消极、不悲观的昂扬情感。

在日常口语交际中,当我们周围有人发出年华流逝、人已衰老的感叹时,我们可以引用这两句诗进行宽慰、劝解,激发他们“老当益壮”的雄心和气魄。另外,老年朋友们还可以引用这两句诗,生动而有力地表明自己乐观向上的情感情绪。

七十九、月上柳梢头,人约黄昏后。

点评及适用语境:出自宋代大文豪欧阳修脍炙人口的名篇《生查子·元夕》。

“黄昏后”,交待主人公与其情侣相会的时间;“月上柳梢头”,既是对“黄昏后”这一时间概念的形象示现,也是对男女主人公约会环境的补充描绘——明月皎皎,垂柳依依,富于诗情画意,气氛温馨而浪漫。

在日常口语交际中,如果有异性朋友含情脉脉地向你低吟这两句诗,你应该能领悟到其中的深意。另外,在看似不经意的闲谈中,如果能恰到好处地引用这两句诗,还可以使我们的讲话更富有情趣。比如,你约闺中密友周末一起去购物,而她推说有事不能去,这时你可以半嗔半怒地这样说:“什么要紧事啊,不就是去会男朋友吗?!”还可以佯装生气地这样讲:“我还不知道你,什么要紧事啊,不就是月上柳梢头,人约黄昏后吗?!”虽然这两种说法都可以,表达的也都是同一个意思,但第二种说法显得更灵动、更俏皮,不过这只适用于关系非常密切的朋友,千万不要不分语境,随便使用。

八十、月子弯弯照九州,几家欢乐几家愁?

点评及适用语境:这是南宋民歌《月子弯弯照九州》中的两句,作者不详。

当时金兵南下,老百姓流离失所、民不聊生。这首歌唱出了人们心中的怨愤。月子即月亮,这句话表现的是在同样的背景或条件下,人们甘苦不一的生活状况,现在人们多用来表达面对同一事实,有人欢乐有人忧愁。

在日常口语交际中,人们首先可以引用“几家欢乐几家愁”来陈述有人欢喜有人忧愁的事实。比如,当我们要陈述高考结束后的众生态时,我们可以这样说:

“高考结束了,成绩优异的考生欢呼雀跃,而那些落榜的考生垂头丧气,真是‘几家欢乐几家愁啊!’”除了这种用法,人们还可以借这句诗来抒发自己愁苦郁闷的情感。比如,一位背井离乡的打工仔,在中秋之夜就感叹道:“这样的节日,一部分人在享受着快乐,另一部分却在承受着痛苦,这就是几家欢乐几家愁!”无疑,通过这句诗,这位打工者将自己纳入了“几家愁”的行列,具有浓烈的感情色彩。

八十一、盛名之下,其实难副。

点评及适用语境:出自《后汉书·黄琼传》:“阳春之曲,和者必寡;盛名之下,其实难副。”名望很大的人,实际的才德常常是很难跟名声相符的。指名声常常可能大于实际。

在日常口语交际中,我们引用这句话可以起到三方面的作用,一是表示自谦。

比如,当有人称赞我们能力出众,在业界享有很高的名望时,我们可以用“哪里哪里,盛名之下,其实难副”作答,从而彰显我们谦虚谨慎的良好素质。二是陈述事实。比如,当人们在谈论某事或某人如何如何好,某款产品质量如何精良等,而我们又知道事情的真相也觉得有必要向大家澄清时,可以说:“盛名之下,其实难副。据我所知,事情并不是这个样子的……”三是发表评论。比如,当一部被媒体炒得沸沸扬扬的文学或影视作品问世后,其宣传与公众的期待相差甚远时,我们可以用“盛名之下,其实难副”来评论。

八十二、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

点评及适用语境:出自唐代诗人罗隐的《蜂》。诗的大意是:蜜蜂在各种花儿上采花粉酿成蜂蜜,不知道它们这样辛苦忙碌地酿造蜂蜜到底是为了谁。作者暗喻了对不劳而获的人的痛恨和不满,现在也可用这两句诗赞美无私奉献的人。

在日常口语交际中,我们将这两句诗作为过渡语句,很自然地引出我们要陈述的事实或要讲述的故事。比如,当我们在演讲中要讲述教师敬业爱生、在三尺讲台上默默奉献的感人故事时,就可以说:“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

下面,我就给大家讲一讲×××老师一心为了学生、无私奉献的感人故事……”当然,如果不引用这两句诗,而直接讲述故事的内容也未尝不可,但引用后能更好地起到渲染气氛、烘托主题的作用,使我们的演讲更具感染力。

在日常生活中,我们也可以引用这句话。比如,当我们的辛苦付出不被认可或得不到他人理解的时候,也可以用“唉,我是为谁辛苦为谁甜啊”来表达自己的失落甚至不满的情绪,这是从说话者的角度来谈的。如果从听话者的角度,当我们听到他人如此感叹时,要理解对方的言外之意,并给予得体的回应。

八十三、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

点评及适用语境:此句出自唐朝大诗人王勃的《滕王阁序》。这句诗千百年来被人们广为传诵。当我们与同事、好友一起出游,登临滕王阁的时候,如果低吟这脍炙人口的诗句,定能更助游兴,而且能使我们显得有修养、有文化底蕴。

除此以外,我们还可以将这两句朗朗上口的诗句活用到我们的演讲中去,使我们的话语更具神韵、更有力度。例如:在2008年奥运会召开前夕,某单位举行了以“平安奥运”为主题的演讲,一位选手在结尾中充满激情地说道:“……最后,我衷心地祝愿文明与五环齐飞,平安共奥运同行!”

八十四、读书百遍,其义自现。

点评及适用语境:此句出自古典名着《三国志》。这句话的大意是:一本书刚开始读的时候可能读不懂,如果多读几遍,文章的意思就能自然领会。

这句话告诉了我们一个非常好的读书方法,以后在读书的过程中,特别是当遇到一些晦涩难懂的知识时,希望我们像这句话中所说的,多读几遍,自然就能理解其中的深意。

在日常口语交际中,当有人向我们抱怨书上的内容看不明白的时候,我们可以告诉他们:“读书百遍,其义自现。多读几遍自然就能明白书中的内容和含义了。”建议家长或老师多和孩子们讲解这句话,并指导和督促他们养成良好的读书习惯。

八十五、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

点评及适用语境:此句出自唐朝诗人杜牧的名篇《赤壁》。“铜雀”指曹操大兴土木修建的铜雀台;“二乔”指三国时江东的两位美女,孙权的妻子大乔和周瑜的妻子小乔。这句诗的大意是:倘若当年不是“东风”相助周瑜,那么周瑜怎么能借东风火烧曹操八十万水军而大获全胜呢?如果周瑜战败,那么铜雀高台春光深,江东二乔恐怕就要被曹操霸占了。

通过这两句诗,诗人感叹周瑜的成功大半是出于侥幸。所以,我们在口语交际中,也可以用“东风不与周郎便”指代某人、某个组织、某项事业由于不走运或周围大环境不好而不能成功或陷入困境。比如,某民营汽车配件企业在开业后不久,就遇到了蔓延全球的金融危机,汽车市场一度低迷,他们的配件生产也受到了严重影响,公司老总在给员工鼓劲时就说道:“……毋庸讳言,我们现在面临的形势非常严峻,虽然‘东风不与周郎便’,但我相信只要我们坚定信心、不怕吃苦、团结拼搏,我们就一定能渡过难关,我对大家有信心,也希望大家对我们的企业有信心!”

八十六、水至清则无鱼,人至察则无徒。

点评及适用语境:此句出自《汉书》。

徒:同类或伙伴的意思。察:精明苛察的意思。这句话的大意是:水太清,鱼就存不住身,对人要求太苛刻,就没有人能当他的伙伴。