书城成功励志高效能人士的九种办事方式
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第18章 方式四:出奇制胜式——发挥创新能力5

要推销小说而刊登宣传小说的广告,是常情常理,为了推销小说而刊登征婚启事,则是奇人奇想。常情常理,无人问津;奇人奇想却引起了人们的关注,换得社会强烈反响。有效地进行逆向思维,就要克服思维的呆滞性,冲破常规思维的固定程式,刻意求异,另辟蹊径,别出心裁。

第二在思维过程中,要有意识地把思维的着重点放在反面,即反向求异。如下例:1972年12月23日,尼加拉瓜共和国首都马那瓜发生了大地震,一座现代化城市顷刻间变成了一片瓦砾,死亡万余人。令人惊奇的是,在震中心511个街区被震毁的房屋废墟中,惟独18层的美洲银行大厦安然屹立,而就在大厦前面的街道地面,却呈现上下达1/2英寸的错动,如此奇迹,轰动了全球。奇迹创造者就是著名工程结构专家美籍华人林同炎。他设计的美洲银行大厦,设计时不是把思维的重点放在正面,因为放在正面不能彻底解决防震问题,而是把思维着重点放在反面。他采用框筒结构,这种结构和一般结构不同,具有刚柔相济的特点:在通常承受负荷的情况下,建筑物有足够的刚度来承受外力;而当受到突如其来的强烈的外力作用时,可由房屋内部结构中某些次要构件的开裂,使房屋总刚度骤然减弱,从而大大减少对地震力的承受。这种以建筑物次要构件开裂的损失来避免建筑物倒塌的设计思想,突破了一般常规的思维框架,突破了以刚对刚的正面思维模式,从而创造了世界上少有的奇迹。

4.随机应变法

随机应变法是指当一个人碰到难题时,迅速解决难题的一种应变方法。如下例:一年夏天,酷热异常。纪昀(又叫纪晓岚,清代著名学者)身胖畏热,便赤了膊,圈了发辫,坐在馆里校注《四库全书总目提要》。突然门官通报:“皇上驾到!”纪昀一时来不及穿衣整冠,怕被乾隆皇帝看见要受责,就躲进了桌子底下,用帷挡着,不料已被乾隆发现。乾隆装着没看见,走到纪昀的书桌旁坐下,馆内鸦雀无声。纪昀在桌下待了很久,汗流浃背。他见没有什么动静,以为乾隆已走了,便从桌子下伸出头来问道:“那老头子走了没有?”说着便爬了出来。

当他发现皇帝就在自己面前时,吓得连忙跪下,俯首请罪。乾隆很不高兴,道:“你如何将朕呼做‘老头子’?”在封建社会里,当面叫皇帝“老头子”,这可是大不敬的重罪,弄不好有杀身之祸。乾隆见纪昀诚惶诚恐的样子,便又道:“你如能把‘老头子’三字解释清楚,我便不治你的罪,否则,哼!”纪昀不愧是机智过人的聪明人,他略一思索,就回答说:“皇上年过花甲,臣民敬呼‘万岁爷’,此谓老。”乾隆点了点头。纪昀又说:“头为首,皇上乃万民之首。”乾隆笑了笑。“皇上乃当今天子,子鼠又是十二生肖的第一个,天下最大。”听了纪昀的这一番恭维吹捧,乾隆十分满意,果然免了他的罪。

皇帝喜欢别人吹捧,这里姑且不论,但纪昀的回答确是才思敏捷,聪明过人。正是他的这样随机应变的能力救了他的命。如何掌握随机应变法呢?

①要有广博的知识和丰富的经验,这是进行应变的基础

明朝有个著名的学者,名叫解缙。他家境贫寒,家人省吃俭用,勉强供他上学。大年三十那天,七岁的解缙在院门上贴了一副红春联,“门外千芊竹,屋内万卷书”。对仗工整,文笔端庄,吸引了全村读书人。可那门外千芊竹,却是财主家的竹林子。财主见穷人比他还神气,憋了一肚子气,竟派人把竹林砍掉了,想当场给解缙难看。解缙当然明白财主的用心,立即拿来笔砚,在春联下又添了两个字,变成:“门外千芊竹短,屋内万卷书长”。财主见了,更为恼火,干脆叫人把竹林连根刨掉了。心想,这回看你这个毛孩子还有啥咒可念的!可是,聪明的解缙连想也没多想,在春联下挥笔又添了两个字,这对联成了:“门外千芊竹短命,屋内万卷书长存”。这个财主被气得生了病。

我们可以设想,如果解缙缺乏广博的知识,对诗词没有一定的造诣,他就写不出这样的对联,更无法随机应变。

②要沉着冷静

遇事如果惊慌失措,思维就会混乱,本来可以回答出来的问题也会回答不出来。反之,沉着冷静,虽然碰到危急的场面,也会应付自如,转危为安。

阿加莎·克里斯蒂是《尼罗河上的惨案》的作者。有一天晚上在回家的路上,碰到一个强盗,逼她把耳环摘下来。阿加莎一边用大衣的领子掩住自己的项链,一边用另一只手摘下耳环,并把它们扔在地上。强盗看见她对耳环毫不在乎,只是试图要保护住那串项链,认为项链更值钱,于是逼她摘了下来。当强盗拿着项链一走,阿加莎拾起了地上的耳环。原来,阿加莎保护项链是假,保存耳环是真。钻石耳环价值480英镑,而强盗拿走的项链,仅值6英镑10先令。

如果阿加莎在强盗面前不镇定,而是惊慌失措,那么,钻石耳环肯定要被抢走。沉着冷静,可以使你自如地应付各种局面。

③平时能多考虑一下随机应变的方法

如果在平时,我们对随机应变的例子,能反复思考、推敲,就有可能从中积累经验,摸出一些门道,为随机应变提供有益的借鉴。

有一次,著名的英国作家狄更斯正在钓鱼的时候,一个陌生人走到他跟前问道:“怎么,你在钓鱼?”狄更斯不假思索地回答:“是啊!今天真倒霉,钓了半天,一条也没钓到;可昨天也是在这个地方,却钓到了15条鱼哩!”陌生人说:“是吗?你昨天钓得很多啊!”接着问道:“你知道我是谁吗?我是这个地方专门检查钓鱼的,这段江上是禁止钓鱼的!”说着,这个陌生人拿出发票簿,要给狄更斯开票罚款。狄更斯看到这情景,连忙反问说:“那么,你知道我是谁吗?”当陌生人被这一反问搞得摸不着头脑的时候,狄更斯对他说:“我是作家狄更斯,你不能罚我的款,因为虚构故事就是我的职业。”陌生人没有办法,只好让狄更斯走了。

我们姑且不论这个故事内容如何,但是,如果我们对这个故事的随机应变的方法进行分析研究,就可以看出它的特点:针锋相对。一个说要罚款,一个说不要罚款,在针锋相对中把对方驳倒。从这里,我们就可以归纳出一种随机应变的方法:相对法。以后,在我们遇到相似的情况时,就可以应用这一种方法了。

有一天,永乐皇帝要解缙在一把外国进贡的扇子上题写诗词。解缙看到扇子上的画意是唐人王之涣《凉州词》的意境,他就当场在扇子上写下这首诗。这首诗的原句是:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”可是,解缙一时疏忽,竟把诗中的“间”字漏写了。有个叫高煦的发现此事,启奏解缙犯了“欺君”之罪。永乐大怒,要将解缙斩首。这时解缙面对杀身之祸却哈哈大笑。皇帝问他笑什么,解缙从容回答道:“请圣上息怒。这是我现做的一首《凉州词》,和唐人王之涣的《凉州词》仅一字之别。王之涣的《凉州词》实为诗而不是词,所以有个‘间’字,我做的这个《凉州词》,实为词而不是诗,当然没有‘间’字。”接着解缙当场念了那一首词,念得有声有色,大家赞不绝口,免了一场杀身之祸。解缙是这样断句朗读的:“黄河远上,白云一片,孤城万仞山。羌笛何须怨,杨柳春风,不度玉门关。”解缙才思敏捷,只改动了标点,就巧妙应付过去了。

解缙是我国古代的机智人物,他没有直接反驳对方,而是提出诗和词的不同,战胜了对方。这种随机应变法,叫做“差别法”。差别法就是通过后一事物和前一事物的差别而随机应变的方法。

3训练形象思维的能力

形象思维是通过形象来反映和认识客观世界的一种思维形式。因而,形象性是它的主要特征。形象思维是以形象为思维元素的思维,离开形象就没有形象思维。画家画竹,要胸有成竹;作家写小说,脑中要有模特;工程师设计飞机,心中要有群鸟等,都离不开形象。

形象思维依靠形象进行思维。在进行思维过程中,根据思维目的的要求对一些储存在记忆中的形象材料进行加工改造。这样,原来的形象已不是直观形象,而是加工改造过的形象。比如,设计师观念中存在的形象,已是过去众多楼房、桥梁、园林经过筛选后典型化了的形象,是体现了新颖构思的蓝图。艺术家塑造的梁山伯与祝英台,已是对爱情忠诚不渝又饱受悲欢离合的艺术典型。

根据脑科学研究,左侧大脑半球的功能主要是语言、逻辑、数学、分析、判断和其他科学活动,侧重于抽象思维;右侧大脑半球的功能主要是空间关系、艺术和直觉活动,侧重于形象思维。所以,形象思维是每一个正常人都具备的思维能力,因为正常人都有健全的大脑。脑子越用越灵,对抽象思维能力的培养是这样,对形象思维能力的培养也是这样。那么,怎样培养和提高形象思维的能力呢?

1.深入生活是提高形象思维能力的基础

形象在生活中,只有深入生活,才能提高形象的感受、储存、识别的能力。泰山的日出,黄山的奇松,不是亲临其境的人,怎能领略它们的风采?怎能摄取到它的形象?我国文坛巨匠茅盾在1942年如不是冒着生命危险到解放区去考察,他又怎能写出脍炙人口的名篇《风景谈》,勾画出一幅幅壮丽的、动人的画面?所以,要提高形象思维能力,首要的是要深入生活,因为生活是形象的土壤、温床,充满着绮丽的风光、迷人的旋律、动人的场面。同样,领导者如果不深入实际、了解情况,讲话、做报告,怎能生动而富有教育感染力呢?

2.善于选择典型形象是提高形象思维能力的重要方法

典型形象是充分表现作者创作意图的形象,捕捉典型形象是形象思维能力的重要任务。怎样捕捉或者选择典型形象,这方面流传着许多生动的故事。

据说有一次,古代京城画院,曾用“深山藏古寺”这一句诗为题,来考应试的画师。有的考生画成深山里林木环抱,中间有一座寺庙;有的画成密林深处露出寺庙的一角;有的画成林木上空高高飘着一幅幡等。但是这些画都没有被选中,因为都没有抓住一个“藏”字。所有的画都在画面上露出了寺,没有“藏”好。

既要让人看出有古寺,又要“藏”起来,这是个矛盾。后来有一个人终于解决了这个矛盾。原来这个人是这样画的:他画了山峦起伏,林深树密,在画面上找不到寺庙,只在山间小道上可以看到一个和尚挑水上山。结果这幅画被选中了。

这就是说前面的画,没有捕捉到或选择到典型形象,而后一幅画却捕捉到了,这也可以说前者的形象思维能力不如后者,后者形象思维能力超过前者。区别在哪里?区别在于后者选择到了典型形象,而前者却没有。

3.进行刻苦训练是提高形象思维能力的重要手段

《水浒传》中关于“武松打虎”的情节,你知道施耐庵是怎样写成的吗?一天,正当施耐庵写到武松打虎时,因为不熟悉打虎的情况,怎么也写不好。恰在这时,听到外面有狗狂叫的声音,他出来一看,原来是一个醉汉正在同一条恶狗搏斗。只见那个醉汉跑来闪去,不一会就抓住了狗的颈皮往上一提,举起铁锤般的拳头,狠狠地捶了一顿,再往地上一扔,恶狗就直挺挺地躺着不动了。

施耐庵看得入迷,心领神会,连忙进屋把这段经过写了下来。但为了写得更加逼真生动,他决心自己体验一下:搬了一条长凳子放在堂屋当中,一只手按住长凳,把它当“虎”。他自己跳来跳去,模仿醉汉打狗的姿势,体会醉汉打狗时的心理。他的妻子一见,连忙叫嚷说:“你疯了?怎么打起东西来了!”施耐庵笑着解释说:“我在打‘虎’呀!”施耐庵正是通过这样刻苦的训练,才把“武松打虎”的情节刻画得栩栩如生,扣人心弦。