儿子跳级到三级班后，我还真有点怕拔苗助长，对其学艺没有好处。不过，他开始与同学对弈，还能输赢各半，说明能够跟上同学，也就等于适应了新的环境。由于儿子喜欢围棋，学习比较认真，老师也格外喜欢他。经过月余的努力，棋艺又有了大长进，老师布置的作业也完成得特好，以至于老师都不敢相信。有一次，教他的谢老师问我，孩子家庭作业是不是独立完成的。儿子作业都是独立完成的，至今只有一次，他确实找不到破题方法，我才凑过去，启发他怎样思考问题，并帮助他找到了解题办法。也许是儿子学习认真的原因，也许是儿子具备一定的天赋，他的棋艺长进很快，原来班上的第一名，他也能将其打败阵来，慢慢地成了三级班的高手。
教孩子学棋如此，其实在孩子日常生活中，我都秉持了这一育儿理念，常常会给儿子布下无名的问题，并要求其认真对待。我在想，在孩子成长过程中，我将把这一理念一以贯之，不仅要培养孩子解决问题的能力，而且努力提升解决问题的水平。比如送儿子到好的地方学习、鼓励儿子到条件差的地方创业等等，以此使他主动接受社会生活的大洗礼和大检阅，并在其中茁壮成长。
或许大多数人都担心，到条件差的地方去，那日后回不到条件较好的地方怎么办？我想，假如孩子没有能力，留在条件好的地方有啥用；孩子若有能力，留在条件差的地方又怕啥。事实上也是如此：处恶向善易，从善至恶难。由差的环境到好环境，人们心理上容易接受，但从好的环境到条件较差的地方，则心里会感到难以接受。但是，我们从小就对孩子加强锻炼，使其不受工作环境好坏的影响，把影响成长的绊脚石从心底移走，这个力量就需要我们强大的思想来支撑，因为温室永远培育不出最艳丽的花朵，好的环境也永远无法培育出最杰出的人才。
智慧点经：困境的力量就是迫使你释放出积存已久毫无知觉的潜力和勇气，同时还能增添无穷的智慧和韧性。
阅读力成就自我涵养
孩子野是好事，说明孩子聪明有灵气，假如过了头，度没有把握好，又会有害孩子健康成长。因此要培养孩子的涵养，使其懂得动静结合，动不外乎运动最佳，养静莫过于读书受益。因此，让孩子静下来学会读书，培养一定的阅读力，使其“腹有诗书气自华”，当是我们父母的职责之一。
对于孩子读书而言，是有环境濡染的，因为读书是我的生活习惯，特别是前段时间研究城市社区建设，几乎两个月至少要读一本专著，当时妻子常常唠叨，说什么又拿起个书本来，以至于儿子对我的口头禅就是“爸爸又在看书了”，加之我们除了购买有关书籍给他看外，还在成都市图书馆和他伯父处借了些许书回来，因而使孩子对书籍产生了一定兴趣。
怎样培养孩子的阅读力呢？面对小孩子，困难是很多的，一是他识字不多，这就需要大人帮助讲解，且在讲解的过程中教他识字；二是小孩顽皮是天性，大人在满足其玩的同时，还要抽出时间来陪他阅读。当然，在这个过程中，我们还要学会选择书籍，重点是儿童感兴趣的，绘本尤佳，主要是以看为主、讲述为辅，才能收到事半功倍的效果。否则，强灌是塞不进孩子大脑的。与此同时，我们还经常带他去西南书城、羊市街文轩店、省市图书馆，让他在阅读环境中接受熏陶和感染。
有一次，我和妻子都很忙，于是就在外面吃的饭。吃完饭孩子提了个要求，你们猜猜是什么，他提出要我带他去离家不远的书店看书。作为家长来讲，这没有不满足的道理。不要说满足，就是培养都还来不及哩，因此我高兴地带着他到了街对面的文轩店。到了书店，我安排他在儿童区看书，自己借机在社科哲学区看自己感兴趣的书籍。由于书店看书的小朋友很多，他看得简直不想走，后来实在太晚，加之我还要回家写材料，最后只好带着他提前回了家。
孩子阅读习惯养成后，他还会主动提出购买书籍的要求，这时我们要学会选择，帮助他购买有积极意义的书籍，尤其是他最感兴趣的书籍，然后和他一起学习，倒不是要我们学习什么，而是以我们虞诚的学习态度，进一步影响孩子，让孩子养成多读书的习惯。久而久之，孩子学习习惯就会更好，学习兴趣也会更浓，知识面拓展就更迅速，行为礼节也会跟着得到提升。我就有过切身感受，孩子在阅读过程中，不仅学到了很多词汇，而且懂得了处世方法，比过去更体贴父母了，使我发自内心地感受到了孩子的健康成长。
智慧点经：阅读能开阔视野，阅读能增长见识，阅读能丰富知识，阅读能成就才干，阅读能清心明志。
守住自己的奶酪
《谁动了我的奶酪》在我的脑海里，应该是成年人的读本，不知妻子在哪里买回了一本，儿子见了爱不释手，就要求我给他讲。由于儿子识字不多，更不要说读懂书中要义，但其浓厚的读书兴趣，使我增强了完成使命的责任感，于是坚持每晚为其讲解一个章节。
给儿子讲解《谁动了我的奶酪》，自然光讲是不够的，不然也只是读读“望天书”而已，至于收获就无从谈起。因此，每晚讲完一个章节后，还得一道进行启发式地赏析，有目的地引导他去理解书中的内容。
对于《谁动了我的奶酪》，我想引导孩子理解一个浅显的道理，就是要告诉他，社会是在变化中前行，我们都在变化中发展，假如始终以一种固守的姿态去迎接未来去面对挑战，我们就难以适应新的生活、生存环境，不仅难以拿回属于自己的奶酪，就连获取奶酪的机会都会丧失掉。因此，我们要始终做到以变化应万变。这个变化，有时候表现出来的是摒弃，有时候表现出来的是妥协，有时候表现出来的是创新，因为公民社会的不断成熟，带给了我们多元化的发展路径，更为重要的需要自我恒强的精神支撑，因此这种变化应该是一种积极的姿态，自然是一种不断进取的人生攻略。
每每给孩子讲完大道理，他都会若有所思地望着我。我心里很清楚，儿子毕竟小小年纪，对书中内容把握还很模糊，于是我只好针对其年龄特征，用生活中的事例来举证，以此使他有一种感性的认识。如我给他讲，在幼儿园时与同学结下深厚友谊，理应是每个小伙伴非常珍惜的宝贵财富。但是，我们不可能永远都在幼儿园里生活，到了一定时候还会上小学，同学们就会面临分别，新的同学就会随之出现，这时就应以变化的心态去面对新环境，主动去结识新的朋友，而且只有“结识新朋友不忘老朋友”，人生财富才会随着阅历增厚而更加富有。与此同时，我们还要学会改变思维习惯，不停留在“幼儿园”的状态下，才能以全新的姿态适应新环境。以此类推，到了中学时代，到了大学时代，以至于到了社会中，我们都会面临环境的改变，并需要我们去改变心态，积极地去适应新的变化，才能实现自我与社会良性互动，真正守住自己的奶酪。否则，一直怀念过去的奶酪，就等于放弃了获取更好奶酪的机会。
通过感性化的引导和教育，儿子慢慢地明白了这个道理，即要守住奶酪就必须以变应变，因为属于我们的奶酪也在变化中，当我们还是孩童时，有小伙伴的成天嬉戏游玩很好；当到了成年人时，成家立业就会成为我们新的奶酪。但是，要使这个理念深入大脑，引导孩子健康成长，仅仅停留在一次的讲解上是不够的，因为孩子对改变普遍存在一种无知的恐惧，因此父母要加强引导，并使其温故而知新，确保不是浅尝辄止，或者像猴子辦玉米一样，学习的内容不少，但收获的东西不多，这样既浪费了时间又花费了精力。
智慧点经：社会在变化中前行，一个人假如始终以一种固守的姿态去迎接未来去面对挑战，就难以守住自己的奶酪。
培养孩子的思考力
思考力是人生一笔最大的财富，它不仅能给人以智慧，教给人成事的方法，还能让人从思考中获取更多有益的知识。因此在教育孩子的过程中，我们不妨多注意让孩子学会思考。
记得有一次，儿子和小伙伴们一起玩陀螺，开始他没有掌握要领，放出去的陀螺很快就停了下来。后来，我们几位大人都在教他们如何使，结果儿子几乎揽括了第一名，朋友们给予了他鼓励和表扬，他看到自己的成绩和大人的表扬，心里自然高兴得乐开了花。
看到孩子的高兴，一方面怕孩子骄傲自大，一方面想培养孩子的思考习惯，我便有意识地将话题引开来，自然不能影响他对成功的享受，这样容易消减孩子的自信力。于是，我在充分肯定之后，有意识地问儿子，今天玩陀螺能够取得好成绩，自己分析一下是什么原因。儿子开始只能说到把陀螺放低点，这个是我们大人教他们玩时的道理，自然是不需要思考的，但确实也是成功的重要原因，于是我只好又开导他，看看还有其他原因没。在我的多次启发下，他才说出玩陀螺时，心里想到了《陀螺王》中的赢小子，因此心里一下子来了劲，而且用力也跟着大了起来。
左一下、右一下，和儿子打太极拳式的，来了好几个回合，才把他玩陀螺取胜的原因找出来。可他说的都是零零星星的话，我便叫他总结一下交流的结论，结果他出人意料地告诉我，说自信是成功的主要原因。自然他是说到点子上了，而且还看得出来小有思想，但仍旧没有总结概括完整，因此我便进行了补充，一字一句地告诉他，今天玩陀螺能够取得好成绩，主要有两个方面的原因，一则是自信，一比赛就想到了赢小子，不仅干劲来了，且心里想到的就是和赢小子一样能取得胜利；二则是技术，当比赛时，除了用力大给予陀螺的能量就大外，而且放低了陀螺与地面的距离，使陀螺着地时消减的能量就少，因此陀螺转起来就比其他陀螺转得久。特别是说到陀螺的能量时，我进行了反复解释，因为孩子玩耍时说成了能力。为了不让问题在儿子脑海里沉淀，我还有意识地让其了解了能量的模糊含义，毕竟他还只是个孩子，不能给他讲什么定义不定义的，那样就成了对牛弹琴。
北京新东方学校常务副校长邓弘在第四届新东方家庭教育高峰论坛上说过，家庭教育要因材施教、因需施教，即家长要根据孩子特点选择教育方法，帮助孩子养成独立思考的习惯。加之自己也爱思考问题，对孩子思考能力的培养，我便将其融入到了日常生活之中，以此让孩子在生活中潜移默化地培养起思考习惯，慢慢地去提升孩子对问题的分析能力，这样或许对于孩子成长是积极而有益的。
智慧点经：善思考才会有收获，善思考才会更稳健，正所谓三思而后行，照此行事，必然行之有道，运筹于帷幄。
有了定力好处多
孩子读书效果如何，其实最关键的是专不专心，用现在比较流行的话来讲，就是要看孩子有没有定力。其实，定力不仅仅对于孩子读书有用，而且对未来成长也不无裨益。因此，我们在教育孩子的过程中，坚持从小抓起，高度重视孩子定力培养。
关于培养孩子的定力，说起来特别有意思。由于我和妻子都比较民主，对孩子一直实行的契约化管理。比如，前次几位同学出去玩，到了目的地，妻子给每位小孩发了10元钱，并且提出了相应的使用要求，就是任何人都不得使用别人的钱，也不得使用其他人购买的东西。四位小朋友拿到钱后，纷纷跑到了小食摊边，或买羊肉串，或买鹌鹑蛋，或买锅盔……总之，都是拿去买了零食。唯独孩子一分钱也舍不得花，只是看到其他三位小朋友吃得香，也许嘴馋得没法子了，毕竟是个小孩，就是大人也不见得能保证不流清口水。于是，儿子悄悄地跑到车上去，一个人躲在那里看书。
俗话说得好，懂得花钱，才会知道挣钱。看到孩子连钱都花不来，就别提我当时的心情了。晚上回到家，我便有意识地问儿子，怎么白天给了钱却不去花呢？因为担心他将来成为一个“小葛朗台”，毕竟我们一家人不是那样的，结果出乎我的意料，他有点不好意思地告诉我，说是昨天和妻子在浣花公园玩时，看到一种磁力飞盘，特别好玩，他当时提出要买，妈妈要求自己去挣钱(为培养孩子社会生存能力，我们鼓励孩子做事开工资，以用于购买玩具和学习资料等)，自然就不情愿把妈妈发给的钱乱花掉。
听了儿子的情况介绍后，我的心里乐开了花，因为他为实现自己的既定目标，可以克服一般小孩难以克服的诱惑，说明他具备了相当的定力，特别是懂得理性选择。表面上看，这是小孩子的一种兴趣使然，但反映在选择结果上却比较理性。儿子拥有了定力，假如反映到学习之上，则学习定会大有长进；假如运用到工作之中，则工作定会一气呵成；假如使用到人生的每一个方面，则人生之旅必然会一马平川。