久而久之，孩子对这个理念有了比较深刻的认识，在处理问题上慢慢地大气了许多，学习效果也更好。后来我想，不仅孩子要树立过程观，而且我们每位家长在教育孩子时，也应该自觉树立过程观，不拘于一时一事对待孩子，而是重视对孩子成长过程的关怀，孩子的成长才会更加快乐健康。
智慧点经：在追求人生理想的过程中，不要有急功近利的思想，要有宽广的视野和长远的目标，才能使我们静心于工作之上，把每件事当作一个过程，一步一步地去实现人生的理想。
成功是失败之母
最近读报看到一篇文章，恰恰与我们常人的思维相反，不是常说失败乃成功之母吗？而作者却提出了“成功是失败之母”的观点，而且论证得精辟入里，使人折服。我细细读后，觉得对教育孩子很有意义，于是把它消化后，拿回去对儿子进行了启发式教育。
儿子刚刚听到这话时，还觉得是我搞错了，急匆匆地告诉我，爸，你是不是弄错了啊，应该是失败乃成功之母。其实，我要的就是这个效果，因为它调动起了孩子的思考热情，同时可以给孩子留下深刻印象。于是，我便静下心来，慢慢地给孩子讲解其意。
要把这堂课上好，自然要学以致用，而且还要把作者引用国内外的典故，生动地讲给孩子听，才能使孩子从中受到启迪。于是我给他讲史玉柱1988年在深圳大学研究生毕业后，从白手起家到巨人公司的成立，再从月销售额1亿元、利润达到4500万元的经济帝国轰然倒下，给孩子进行认认真真的讲述，并告诉孩子，这都是因为成功后的喜悦，蒙蔽了清澈的双眼，使自己失去了自我，才选错了方向走错了路，最后导致巨人轰然倒下。这不仅仅是我的分析结果，就连史玉柱在《我是著名的失败者》中，都不得不承认，是让成功冲昏了头脑，才使他遭遇滑铁卢并败走麦城。
孩子听了我的讲解后，一下子明白了这个道理，那就是，成功后人们往往容易产生骄傲情绪，继而会影响到事态发展并导致失败。到了这时，我的教育任务还只能算完成了一半，另一半得进行更加深刻的诠释。因此，我不仅从国外讲到国内，而且还从远处讲到身边，就地取材，利用孩子学习围棋的事例，给他诠释了成功是失败之母的意义。
儿子在班上赛棋成绩排位不错，于是便产生了骄傲情绪，小孩子有的通病开始出现了，耍心大发，我不叫他练习棋艺，他是绝对不会主动练习的，更为伤脑的是有时叫他下棋，他还要磨磨蹭蹭的。由于学习上心不够，基础知识不牢，慢慢地就出现了问题。比如全盘思考的问题，他慢慢地忘掉了，中途有时还要做一些收官的事，轻重倒置，其结果自然输的多。
第一次，我没有管他，第二次，我也没有问他，到了第三次，我看他下完棋后，问他耍能不能耍出成绩来。他只好垂头丧气地说，不能。既然耍不出成绩来，那自然要勤于耕耘才行。在回家的路上，我便给他分析问题的根源，一不是上课学习不认真，因为孩子喜欢围棋，加之有良好的学习习惯，只要坐到课堂上，他是不会三心二意的；二不是智商问题，按照实际情况来讲，跳级进入新的班级，自然是有一定天赋的。客观上讲，坐在这里的人，智商的差距几乎为零；三不是对手强大，因为大家都在一起学习，孩子过去甚至胜的几率更大。
导致失败的原因在哪里？我拉高声音问儿子，他说是不认真。我接过他的话，认真告诉孩子，失败的原因就在成功上。因为前段时间的成绩不错，以为自己就成了天才，学习劲头没有原来足了，花在围棋上的精力和时间就少，自然棋艺掌握的熟练程度降低了，也就无法谈综合应用的能力，才导致最后的失败。
也许说到了儿子的关键处，也许讲到了儿子的核心点，他一下子耷拉着脑袋一语不发。自此他的学棋态度开始改变了，晚上做完学校布置的语文、数学和英语作业，就会找时间来和我对弈。而且每每对弈，我都会提出赢子粒的目标，他也会回应我的挑战，因此下棋特别用功。天公不负有心人，孩子棋艺又开始了蜗牛式地螺旋上升。
其实，成功和失败一样，都是瞬间的事。失败了不要沮丧，要学会总结得失；成功了也不要骄傲，要知道面临的将是新的挑战，尤其是我们面对成功时，一定要学会看远一点，不要站在原地不动，更不能被喜悦冲昏头脑，迷失前进的方向，否则迎接我们的将是失败。因为人的优点在于，疼痛感会促进人反省，而人的缺陷就在于，舒展的心情会使人放松，进而进入温水煮青蛙的状态，所以我们要善于总结经验得失，始终保持足够的前进马力，才会走得踏实轻松。
智慧点经：骄傲、自满是成长的大敌，也是失败的朋友，始终保持积极向上、卓越攀登的精神状态，才能成就人生的辉煌。
从不满做起
古人云：谦受益，满遭损。其实这个满中的哲学精髓，远远超越了自满的内容。这就是我在教育孩子过程中的深刻感悟。
前几天送孩子到图书馆练习书画，车到图书馆的时候，街面上全停满了车，我只好把车停放在路面较窄的一处，自然就要让车身尽量靠近墙壁，这样行车道才会更宽，也就能确保自己的车更安全。
于是，我便叫儿子先下车，帮我喊下倒车口令，尽管已经不是第一次了，但小子的心里和我一样，更想使车子靠近点墙，他喊倒我才退，一碎步一碎步地倒，尽管我很小心，结果车屁股还是贴在了墙壁上。由于我事先有思想准备，自然只是稍稍地接触，车子没受任何的影响。
事情发生后，儿子很淡定，好像没有发生什么似的，假如当时我不想告诉孩子一些道理的话，我绝对不会再去提及此事。但我想了想，由此能够使儿子受到教育，绝对不会是一件坏事，权益再三后，我还是决定问问儿子：“车子是不是顶住墙壁了？”儿子有点不好意思，但很诚恳地点了点头。为了消除孩子的误会，以免产生心理压力，我立即告诉儿子，没关系，车子没什么影响。
消除孩子心理压力后，我又继续问儿子，你能从这件事情中获得什么启发吗？儿子没加思索，开口便告诉我，以后停车要早点喊停了。
孩子的思维是直线的，也就是我们常说的就事论事，要他们举一反三，从中获得更多生活常识，只有父母善于开导，但我没有直接了当地告诉儿子，因为我觉得孩子还小，讲得太理性了，有可能孩子听不懂，或者知其然而不知其所以然。于是，我把身边的故事讲给孩子听，一位在省委组织部上挂时认识的朋友，他们想在贵阳做一档生意，饭局间把想法说予了大家，结果另外一位朋友当即驳斥他，这么大的项目你怕是难拿到，说话的朋友主要认为其没关系，他忘记了关系都是人去建立的。三个月后，朋友带着喜讯回来了，一单6000多万元的项目拿了下来，并实实在在地赚了一笔，再后来相聚时，另一位朋友感到很难堪。
讲完身边的故事后，我还没有停下来，而是给他讲解了另外一个小故事：中国一位资深的老教授，在跟一位德国籍犹太人交流时，他很有信心地告诉对方，你们犹太人真是太聪敏了，不仅在金融领域产生了很多大亨，而且出了马克思、爱因斯坦等在全世界都有影响的伟人。这个近似于奉承的话，结果遭到了对方很不客气的驳斥，德国友人当即告诉中国教授，朋友，你的话只说对了一半。不错，爱因斯坦确实是我们犹太人的骄傲，但我们犹太人从来都没有认为马克思是个什么伟大的人物。为什么呢？这就是多元文化的影响和作用，中国人把马克思当作伟人，是因为中国人信奉马克思主义，而德国人信奉的恰恰相反。
先举例论证，再讲明事理，这是我教育孩子的一贯行为，当我把两个故事讲完后，才认认真真地告诉儿子，在我们的社会生活中，无论任何情况下，我们说话做事都不能太满，满了就等于堵死了自己的退路。相反，如果我们给自己预留了一定的空间，则可进可退、进退自如。就说停车吧，如果后面的空间留足了，自然不会出现触壁的事情，更为重要的是进退都行，如果像现在这样抵拢了，想再退一步就根本无法，其结果只有向前一条路，这不等于使自己失去了可贵的选择权吗。
停车是这个道理，前面所讲的两个故事也是这个道理，就是要求我们说话时要少说肯定、一定、百分百，而要多说可能、大概、应该等词语，要让你的话语中处处留有他人表达的空间，同时也等于给自己预留了足够的发挥空间，甚至于有时可以不说话，这并不等于你没有思想没有见解。恰恰相反，这反倒给自己保留了更加广阔的话语空间，因为我们所说的话、所做的事，谁都不能保证百分百的对，更何况多元文化相融的背景下，一个问题的答案不会都是唯一的，就像中国教授的故事一样，可能还有很多的答案，都是可供我们选择的。
我们在成长过程中，一定要有不满的意识，始终给自己留有空间，才有利于保持良性互动的人际关系，同时也有利于自我事业的健康发展。
智慧点经：满是一种形态，是一种意识，是一种方法。人要知满知其不满，才能走得更远。
心态决定行为
心态决定着一个人的行为方式，好的心态会把事情办得更好，坏的心态容易将事情弄得更糟。
昨天陪孩子学习围棋回来，一路上都在交流学棋心得，特别就他同学的表现进行了分析，孩子面对比自己学习时间长、段位高的对手，心里一点也不怕，结果还战胜了对方。儿子便告诉我，主要是他心里很放松，因为他和对方下棋时，知道自己棋艺不如对方，下起棋来就大胆自如，不会瞻前顾后。结果他和我下时，由于我比他后学，他的心里就怕输，老是想着要赢，心里一紧张，结果发挥得更差。
见儿子看问题头头是道，分析得极为有理，我的心里很高兴，加之正想教育孩子，便借着话茬讲了下去。我告诉儿子：这个问题说的就是心态的事，心态好，事情就做得更好，心态不好，事情就容易办砸。同时给儿子讲起了自己的经历：十多年前，我有双皮鞋穿了一年多，鞋面自然有点褶皱，且鞋底也磨损得厉害，不过鞋子质量好，穿起来很舒服，因此特想继续穿下去。可是，我穿着皮鞋，总觉得周围的人在说我，这小子穷得连鞋子都买不起，你看鞋子都坏成这样了。
心里产生这个疑虑后，自然穿起来就觉得别扭，于是便到成百商场买了一双新皮鞋。新皮鞋穿起来尽管好看，但却没有旧皮鞋适脚，因此穿了两次就放到一边了。于是，我又把旧皮鞋拿出来，这个时候穿上旧皮鞋，结果心里特别轻松，总觉得怕什么怕，我又不是没有新鞋子。其实，这个问题的产生，实质上就是心态出了病。
我顺着话题告诉儿子，你学棋的时间比他们短，对弈胜率就没有原来那么高，因此不要光看在输赢的结果上，而要学会在比赛中吸取他人的经验，尤其要努力修补自己的短板。这就需要你有个好心态，否则输了就会怪自己不行。其实犹如你说的一样，尽管对方实力强，如果你心态放轻松了、摆正确了，也许还有意外的收获，那样棋艺的长进更大。学棋如此，我们在学习语文、数学、英语方面也一样，一定要保持积极的健康的良好的心态，只要做到了这点，我们在学习、生活中必然会受益终身。
智慧点经：要把自己读懂，然后才能摆正心态，进而做到自然天成。
时间在哪里财富就在哪里
近段时间儿子学习羽毛球有点心不在焉，也许说得过于严重了点，至少学习积极性较之前大打折扣，自然球技长进缓慢，尤其有时我主动提出对练，却总会遭到他不耐烦的抵制，真是叫人感到心烦意冷。怎么办呢？
为了这个事儿，我想了很多天，都没有找到辙。一天翻阅学生时代的书信，突然想起一位同学，当时他在清华大学读书，我在另一所学校读书，由于我当时担任校学生会主席，同学们都觉得我表现不错，此时他的班主任老师正叫他当班长，同学父母是大型军工企业的职工，有心叫他从事技术工作，生怕社会活动影响到他的学习，就叫他不要担当这个重任。作为年轻人，能够做一班之长应该是件好事情，放弃这个机会有点于心不甘，于是他便写信给我，咨询是否放弃。我当时没有直言，便从未来发展给他建了议，最后他还是选择了父母的意见，潜心于专业知识的学习，本硕连读毕业后，由于专业成绩骄人，很快被一世界500强企业抢走，并进入企业科研部，而且经过短短几年的打拼，便成为了公司的技术骨干。
当时我就在想，一个人，他的时间用在哪里，他的财富就会在哪里。为使儿子能够懂得这个浅显的道理，我再没有说什么不想学就算了，而是送给了儿子一句话：时间在哪里财富就在哪里，并要求其牢牢地记于心间。不光如此，还要使其理解和明白。毕竟儿子还小，说得太哲理了，不免有点对牛弹琴，为使他明白这个道理，真正能够消化和吸收，我就只好用大白话给他讲解。
于是，我问儿子：“你现在主要的任务是什么？”
“学习。”儿子不假思索地回答道。
“好，你知道是学习就好了，那时间在哪里财富在哪里，你对这句话怎么理解呢？”我如篾匠破竹一样，一节接着一节地追下去，继而引导到我想要解释的话题，然后为他诠释意义，“你只要把时间用在学习上，那么你的财富就会越积越多。”
他却不懂得什么叫财富，似乎只有钱才叫财富似的，便反问起我来：“学习上多用点时间，哪有什么财富啊？”
于是，我又继续给他讲，财富不仅仅指的金钱，它还包括知识、学问，也包括亲情、友谊等等。你花时间在学习上，你就会学到很多知识，掌握了丰富的知识，那么你就拥有了财富，而且是人生中一笔宝贵的财富。
儿子的接受能力不差，通过我的这番解释，他终于明白了这个道理，也就没有再追问我，而是用手摸了摸头说：“我知道了，在哪个方面时间用得多，那个方面就容易出成绩，是不是？”
看到儿子理解这个道理后，我特别地高兴，不过还没有完，为了使这个理念在他的脑海里扎根，我不几天又会追问他，看他记住了这些经典语录没有。反复折腾几天后，时间观就在儿子的脑海留下了深深的烙印。
智慧点经：想要取得成绩，就要舍得花时间，并学会用汗水和心血去交换。
理念能长出翅膀
生活理念是一种决策判断思维方式，也是生活工作习惯的使然。就说说自己，出生70年代，由于国家正处于****之末，物质极度匮乏，国民生活水平就可想而知。
不过，祖母是村上的贫协主任和县人大代表，又是远近闻名的赤脚医生，因此家里还算过得去，但生活十分节俭，衣服打补丁是一种常事，以至于到了如今，使我都养成了勤俭的习惯。而妻子就不是，她比我小，没有经历70年代的国难，生活上虽然谈不上浪费，但绝对不属于节俭一族。