当时学校开展春季运动会，我们班与水工班进行篮球对抗赛。刚好是高年级水工班的学生当裁判，他在吹哨时有意识放松同专业球队，加之有一个球存在错判争议，造成我们班仅一分之差败北，晚自习时同学们找到我，要我作出重新比赛的决定。作为班长我当该努力反映同学的意见，但作为学生会负责人我必须尊重规则，哪能随意否决呢？因为比赛并没有出现可以否决的情况。于是，我只好召集文体部同志一起研究，介于裁判工作确实存在问题，决定停止其本赛季裁判资格，确保比赛能够在客观、公正的环境里进行，真正赛出水平、赛出风采、赛出友谊。
这该是既正确又公正的处理结果，应得到大家的认同和支持，可同学们根本不能接受这个现实，仍旧说我没有集体荣誉感，不愿意为集体出力，弄得我左右为难、两面受伤，从此事中我懂得，头衔多并不一定是件好事情。有时候时间和精力也不容许你都能干好，有时候执行的环境也会使你难以完美落实。所以，我告诫儿子，一定不要贪多求全，要抓住重点，并把它做扎实，才是真正费省效宏的良举。
我把这件事讲给孩子听，没想到孩子会把它记住，并懂得其中的道理。因为没过多久，儿子便告诉我，爸爸，你说的事情是对的。我茫然地问儿子，什么事情是对的啊？他说，今天老师见我又要统计四个纪律委员送来的考核情况，又要忙着去为信息技术老师收作业本，根本忙不过来，怕影响我的学习，便没有安排我做信息技术课代表了。要是在之前的话，儿子心情该是沉重的，但这次我一点也没看到他沮丧的神情，因为他从我的思想灌输中，早已找到了问题和利弊所在，自然就能乐观坦然地面对。看到儿子的成熟样，我心里自然高兴，便给儿子讲，这是老爸累积的经验，还是管用吧！儿子点了点头，不得不承认这个理儿。于是，我就告诉儿子，你现在还小，只有七八岁，既要当纪律总管，又要负责信息技术课代表工作，自然会出现时间碰撞的问题，而且久了还会影响到学业，所以老师特别关心你，及时进行了调整。接下来后，除了完成课业外，就要积极配合老师，把纪律总管工作做好，决不能辜负老师的信任和关爱。
儿子听了后，心里很舒展。但我没有就此打住，而是继续给孩子讲，无论是在学生生涯里，还是将来出身社会开创事业，绝不能有贪多之心，要学会把握重点，才能使自己在相同时间里干出比别人更大成绩，因为每一个人的精力是有限的，想什么都拥有的话，到头来会像猴子辦包谷一样，什么都难以收到成效。总之，在教育孩子的过程中，我不喜欢在物质上用力，而是喜欢送给孩子思想，交给他破解问题的方法，以便不断提升应对复杂问题的素质和能力。
智慧点经：理念是把金钥匙，只要树立了正确的理念，就能找到解决问题的正确方法。
灵魂守望比成功更重要
事业是精神性追求与社会性劳动的高度统一，精神性追求是其内涵和灵魂，社会性劳动是其形式和躯壳，二者缺一不可。因此，有哲人说过：假如一个人为名利工作，无论他在社会上获得了怎样的成功，都不能说他有事业；一个人不能把自己的理想、思考、感悟体现为某种社会价值，无论他内心多么强大，也不能说他有事业。事实上也是如此，假如一个人辛辛苦苦一生，换来的全是毫无意义的东西，则人生就失去了价值。相反，假如能够给社会带来一种精神或思想，则必将在你的场域中放射光芒。所以说，一个人的灵魂守望比成功更重要。
在现实的生活中，我们首先要面临的是职业与事业的问题，从客观上讲，二者都很重要，职业关系到生存，事业关系到生存的意义。职业与事业有时候是神形高度统一的，这是人们向往的一种职业境界，有时候又是貌合神离的，这是事业最遭的状态。总的来讲，职业与事业，他们有时候是重合的，有时候是分离的，甚至有时候还是矛盾冲突的，所以要常常去协调，一则是内心的协调，看能不能实现行心合一，即达成想之所行；二则是行为的协调，看能不能实现心行和谐，即达成行之所想。
在成功的判定中，我们也有很多误区，以为只有成功与失败的二分法则，其实在上帝的眼里，只有伟大的成功与伟大的失败、渺小的成功与渺小的失败，因为上帝认为伟大的失败也是成功，渺小的成功也是失败，抑或刘伯温发出了“不能流芳百世，宁可遗臭万年”的誓言。事实上，伟大的成功自然是人作用最佳的发挥，而伟大的失败呢？同样使人的能量得到了最大的发挥。而渺小的成功与渺小的失败，都是没有把人的能力很好地发挥出来。换句话来讲，就造成了社会资源的极大浪费，所以前者是成功的，而后者是失败的。从这一点看，上帝的观点是对的。
在人类的历史长河中，人们都希望自己成功，但他们却忘记了根本，因为还有比成功更重要的东西，那就是追求本身，因此人们常常会在这个误区里前行。作为我而言，更喜欢做一个未必成功的追求者，而不愿做一个没有追求的成功者。因为有自我的追求，才能有自我的思想。假如没有自我独立的思想，这种生活是没有意义和价值的，至少我不愿意过这样的生活。因为我总是希望，我的思想能够畅达，更是希望它能成为一种社会价值，那自然行动是具有创造活力的。只要你认真地反省就会发现，追求不仅仅是人的灵魂所在，而且还是青春的化身，是一个人心灵年轻的最好证物。正所谓，追求不止，青春常在。所以说，一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。
抑或于此，我把成功进行了过滤，把追求进行了还原，即要把喜欢的事情做到极致，让自己感到满意，这是我常常躺在床上，品读自己作品的原因，因为那是我给力过的产品，总能给我以美妙的感觉，动听而富有情趣，婉转而富有韵律，流畅而富有力量。以至于我一直在这样引导孩子，并希望他成为有追求的人，以此书写属于自己的诗意生活。比如在理想的确立上，我常常会有意识地征询孩子，你对什么最感兴趣，将来你最想干什么样的事业？孩子的回答与我的想法多少有些不一致，我是希望孩子成为实业家，但孩子告诉我的却是，我喜欢研究太空，将来想成为天文学家。于是我告诉孩子，好吧，那就从现在开始，努力向自己的理想靠拢，因为我觉得一定要从小言行一致。
智慧点经：走在成长的道路上，歌声美妙心情也美妙，但能真正感悟到这种生活的人，理应是永远活在当下的追求者。
不防留个小破绽
你想要孩子加深对所学知识的印象，你想要孩子对问题进行深入地思考？不防留个小破绽，以此调动孩子的思考动力，进而增强其探究未知的热情，自然就会既学得多又学得扎实。我想，这或许是促进孩子学习最有效的方法。
记得有一次，我和孩子同去体育中心打乒乓球，途中谈及古诗词时，我突然想到他默写作者姓名总出错，比如《望洞庭》的作者刘禹锡，其中的“禹”字，反复写了三遍，结果还是出状况，我又不好强化他的印象，只能反复地教他写。这也与我给孩子的学习目标有关，凡是书本上出现的古诗词，不仅要倒背如流，而且能默写出全文，包括作者及朝代，并不得用拼音替代。这样的要求，自然超出了教学大纲标准，但我觉得这是件好事情，因为现在掌握了，比将来再去补救效果更好。因此，为巩固复习成果，我便要求孩子背，并在背的过程中，有意识地给他讲，《望洞庭》的作者是唐代著名诗人刘永锡。孩子一听刘永锡，立马叫我打住了，并义正言辞地纠正起来，不叫刘永锡，是刘禹锡！于是，我随势和他争论起来，那是刘禹锡的话，怎么写的啊！儿子这次就写正确了。没过多久，为了检验效果，我对孩子进行了测试，他再没有出错过，而且整个诗词默写全对了。
给孩子留个小破绽，父母常常认为不妥。其实，这么做，并不会影响父母在孩子眼中的地位。因为孩子很理性，绝不会因为一两次的破绽，就会觉得父母无学识，以后不听你的话，进而增加亲子互动阻力。细心的父母都知道，现在的孩子不如当年，他们懂得的知识很多，尤其很多还是父母的知识盲点。比如前不久，我与孩子一同收看江苏卫视《一站到底》节目，在问及到《王的盛宴》主人公是谁时，说句心里话，我是不知道答案的，但儿子不假思索地答了出来：“韩信。”我问孩子是怎么知道的，他告诉我后才知道，是他去新城市影城看过电影《王的盛宴》，但他并没有认为我咋样。所以，你不知道，孩子并不会降低对你的看法，但你也要加强学习，决不能经常都是不知道。倘若如此，保不定孩子会对你的话打折扣。
在教育孩子的过程中，我们要懂得辩证地看问题，留破绽只是一个小技法，对引导孩子学习而言，仅相当于下了一场及时雨，绝非是养育孩子持续学习动力的良策。要真正让孩子学有进步，上策当是培养孩子良好的学习习惯。
智慧点经：教育的方法千万种，但千万别迷信于一种，唯有懂得灵活运用，才能收到更好的教育效果。