因此，升学并不是孩子唯一的出路，补习班也不是升学的唯一出路，只有保护孩子的创新能力，不使孩子成为考试工具，孩子才有可能成为一个杰出的人；只有保护孩子的学习兴趣和学习热情，才能让孩子把学习当成一种快乐，从而更努力地学习，更轻松地达到升学的目的。
第三节 特长——兴趣还是技能
说起孩子的特长，也许很多家长都会忽略。在升学压力下，家长甚至会强迫孩子放弃自己的特长，埋头读书。但是，一个人在一生中所取得的突出成绩，往往与他的特长有着密切联系，因此，在督促孩子全面发展的同时，还要注意培养和发展孩子的特长，强迫孩子放弃特长，只顾埋头读书学习的做法，其实是错误的。这种做法，造就的往往只能是平庸的孩子。
现在在台湾，拥有特长的孩子在职场上更容易受到欢迎。同一所大学同一个专业毕业的学生，如果同时应聘一个职位，拥有相关特长的学生往往能够胜出。因为，一纸文凭代表的只是文化知识和素养，并不代表拥有者能胜任某项工作。而拥有相关特长的人，必然能胜任此项工作。比如说，两个条件相等的师范毕业生，一起去应聘幼教时，擅长舞蹈或音乐的那一个，更容易被录用。
孩子的一生很漫长，他们随时会遇到许多机会。拥有特长的人，能更好地抓住这些机会获得成功，而没有特长的人，很有可能与机会擦肩而过。
佳慧从小喜欢唱歌，但是她的父母认为唱歌是没有用的，应该学习一种谋生的技能，比如计算机或者外语，所以佳慧只能偷偷地练习唱歌，希望能有机会取得成功，说服父母。后来，机会终于来了。大学二年纪的时候，佳慧参加学校举办的歌唱比赛，她以甜美的歌喉和清纯的长相从众多参赛者中脱颖而出，除了获得一笔丰厚的奖金之外，还和一家唱片公司签了约，开始了自己的歌手之路。我致电祝贺她的时候，佳慧对我说，如果听从了父母的话，放弃唱歌，选择计算机或外语，也许毕业后她只能做一个默默无闻的程序员或外语翻译员。
要培养孩子的特长，应该注重的是孩子的兴趣，还是注重某项技能？
我的学生怡如，十五岁便能模仿琼瑶的小说风格，洋洋洒洒写一些爱情小说，读来也颇令人感动。但是，她的父母不允许她写，而是让她学钢琴，希望她能像李斯特那样，成为世界大师。但怡如不喜欢弹钢琴，经常趁父母不在家，把钢琴练习计划丢到一边，偷偷地写小说。怡如的父母发现了，没收了她的小说稿，罚她一遍一遍地练习钢琴。在十六岁生日那天，怡如哭泣着割断了自己右手的手筋，因为只有这样，以后才不必再弹钢琴。