书城教材教辅决胜中考招招灵
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第20章 提高效率——清除障碍,保证复习质量(4)

只有熟练掌握了汉字的书写规律,写字时才能举一反三,触类旁通,不至于“想一笔,写一笔”,从而提高书写的速度。家长在引导孩子提高书写速度的时候,不妨先让孩子观察汉字的特点,让他掌握汉字书写的规律。

训练孩子的解题准确率

中考巡逻兵

初三考生姜丽谈到自己的数学成绩时,总是非常苦恼。她以前的学习成绩比较不错,但是自从后来上了初三,前两次考试时突然按中考的模式出题,她几乎答不完试卷,就算后来练得好一点,准确率却也随之下降。最简单的计算题,她也经常会算了两遍却都算错了。于是,姜丽苦恼的问:“我到底差哪呢?”

中考一般是120分钟,所以,中考竞争从某种意义上讲,就是时间的竞争。因此,努力提高解题的速度及准确性是现阶段每个学生最紧迫的任务。为此,应学习和掌握各种题型的解法,尤其是选择题和填空题的解法,防止“小题大做”。选择题、填空题虽然做对了,但若用的时间过长也是“隐性失分”。解题时,一定要“小题小做”,“小题巧做”。解题不仅要“熟练,准确”,而且要“简捷,迅速”,这是每个同学应当追求的目标。只快不准,是劳而无功;只准不快,就是“隐性失分”。

中考急诊室

如何才能提高答题准确率呢?家长和考生可以从以下三方面做起:

审好题,读准题,找准关键词

首先,要把题目读准确。看题时,题目中的每一个字、每一句话,以及每一个符号和数据都要看清楚、看准确。

其次,要正确理解题意。要找准题干中的关键词,要挖掘题干中的隐含条件,要找出知识联系点,把已有的知识和题干中的条件联系起来。

审完题后明确解题思路

解题就是审完题之后把解题的思路用书面的形式表达出来。解题的要求,一是一次性正确率,包括解题思路正确和解答正确;二是速度快。

首先,要训练孩子的运算能力。现在许多孩子平时不重视运算能力,或者是看一道题会做,就不再动手去做;或者是用计算器进行计算,这种图省事的办法,造成孩子们一旦没有计算器,连最基本的运算都会感到困难,甚至厌烦,不想计算,就会出现计算性错误。所以,家长要有意识地训练孩子的运算速度和准确率。

其次,要训练孩子的书写能力。在平时的作业和考试过程中,家长切不可疏忽孩子的书写,不要以为答对了就行了,还要注意书写整齐。当然,更重要的是书写要规范和完整。有些同学在答题时,凭着自己的兴趣,想到哪里写到哪里,很容易让答题步骤混乱,甚至会影响解题思路,进而耽误解题速度。还有的同学答题不完整,这一点也要注意。

帮助孩子及时纠错

为了提高解题的准确率,还要避免在一个地方摔倒两次。家长要留意孩子平时作业的准确率,看每次孩子能否及时纠错,还要帮助孩子分析试卷是否又出现了上次的同样的错误,是什么原因让孩子出现同样的错误,等等。

专家支招

教导孩子遇到难题不急躁,以免影响其他题的解答。遇到题看两遍还是没有头绪,就向下进行,不要“硬啃”。等有把握的题全部做完了,再处理。这些难的题,一般不会出现“笔下误”。因为它们是需要考生去动较多脑力才能完成的,大都是在做一个题中有较多的时间间隔。这样的题,会几步写几步,力争多得分。

怎样对待孩子模拟成绩大变化

中考巡逻兵

只因考试成绩不理想,某市一名初三女学生张某竟然割腕自杀。当张某清醒后,民警通过询问,得知了事情的原委。张某因为中考模拟考试成绩差,感觉无颜面对父母,便产生了轻生的念头。在放学的途中,她用捡来的玻璃割开手腕自杀,幸亏被及时发现才没有酿成悲剧。

中考在即,许多学校都进行了模拟考试。而有些同学在模拟考试成绩公布后,因为成绩不理想而出现各种焦虑情绪,如情绪低落或自暴自弃,有的甚至脾气变得很暴躁;但也有的同学因为模拟考试成绩不错而沾沾自喜,一副胸有成竹的样子。家长和考生面对模拟考试成绩,应该分析其变化,为报考做准备。

在强调重视模拟考试成绩的同时,我们也要兼顾到平时的考试成绩。模考只是较为重要的考试而已。我们不能完全排除一些成绩一贯较好的同学,在模考中出现较大失误的可能。这类同学,此刻应该以平时成绩为准,相信自己的实力;同时认真分析模考失败的原因,在中考中尽量避免此类失误再次出现。

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初三阶段,在面对无数次的考试分数变化后,考生应如何正确对待模拟考试成绩的变化呢?家长可以从以下两方面来引导孩子:

成绩不理想要抱有庆幸心态

对于模考成绩不理想的考生,要抱有庆幸心态。首先庆幸问题在模考中暴露,有机会使中考不重蹈覆辙。其次庆幸自己可以纠正前段时间的学习方法,把更好的学习方法用在下次模考,在一次次模考中,最终找到最有效的学习方法。此外,还要树立一种平和心态,而不是浮躁心态。浮躁心态是胜则骄,败则馁;而平和心态则是胜不骄,败不馁。最后,要把复习和模考当成中考前的有效演练。“模考多磨难,正式考试少丢分”,从而让自己逐渐学会面对人生更多的磨难与考验。

成绩理想要避免过于自信

对于模考成绩比较理想的考生来说,沾沾自喜其实是一种泡沫式的自信,这种自信实际上是一种对自我不负责任的自信。负责任的自信,应该是对自己一次不错的模考成绩进行适当的鼓励,但同时下一阶段的复习会更努力,而且,知道模考只是在点、线上对所学知识的检验,并不一定全面,认真地自我检查知识掌握的全面性和牢固度,为下一次模考及真正的中考做好准备。

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模拟考试成绩出来后,建议孩子认真分析试卷,将自己的知识漏洞找到,并认真分析失分原因,只有找到根源,才能对症下药。在分析试卷的基础上,有针对性地找一些类似的习题,训练自己对此类题的应试能力。

优等生怎样面对模拟考试的失败

中考巡逻兵

某中学出了一件“怪事”。近日,一名初三女生由于模拟考试成绩不佳,于是她带了一个面具到学校,准备在教室里戴上,结果被老师及时劝阻。据了解,这名女生平时学习非常好,但是性格内向,本学期因连续几次考试成绩不理想,变得更加少言寡语,心情压抑,觉得周围的同学都在嘲笑她。最终,她想出了一个办法:决定在学校里戴一个面具,这样别人就不会再看到她了。

长期以来,社会对优等生方方面面尤其是学习成绩的期望值比较高,而优等生在学习上不可能一帆风顺。如果优等生模拟考试失败,达不到家长和教师的期望值,往往会受到指责。不少优等生通常因为不能正视挫折而引发大的情绪波动,强烈的挫败感甚至会使他们一蹶不振。

我们应对症下药,帮助优等生克服因模拟考试失败而产生的消极心理。家长要告诉孩子,模拟考试的失利并不意味着什么,要做好孩子的心理开导和成绩分析。

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对于初三的模拟考试,有的平时很优秀的学生却考得一塌糊涂,长期建立起来的信心几近崩溃。家长要通过以下几个方面,耐心地做孩子的心理工作。

不断鼓励

当优等生在心理准备不足的情况下,出现心理挫折的时候,家长应给以真诚的鼓励,使他保持心理平衡,保持旺盛斗志,引导他跌倒了再爬起来,继续前进。相反,如果优等生在遇到模拟考试失败的情况时,家长不去为他创造、提供良好的补偿机遇,他也许从此一蹶不振,这无异于在扼杀孩子的未来。

了解并帮助孩子应对紧张状态