新学期开学了，小梁的进步更为明显，可是偶尔还会瞒着家长到网吧玩游戏。如何才能让他远离网络，彻底忘掉游戏，从封闭的心理状态中完全解脱出来，融入到我们这个班集体中呢？
那一段时间，中央电视台“百家讲坛”栏目正在热播易中天的“品三国”和王立群的“汉代风云人物”。其中两位老师对于诸葛亮和刘邦这两个人物的评析留给我的印象最深，带给我的思考也最多。作为班主任，我是像诸葛亮那样事必躬亲，还是学刘邦举重若轻？
诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，令人肃然起敬，然而这个忠智两全、近乎神人的诸葛亮，操劳一生也未能实现“兴复汉室，还于旧都”的宏图伟业。与此相反，刘邦游手好闲，不学无术，无论是个人学识还是道德修养，都与诸葛亮不可同日而语，然而他却最终“以布衣提三尺剑取天下”。细检历史，掩卷深思，我发现刘邦最大的优点是善于用人，他的麾下群星璀璨，人才济济，难怪刘邦成就了伟业。
我忽然想到，世间万物皆通其理，班主任在班级管理上是不是也应该学一学刘邦的用人之道？倘若老是将自己捆绑在班级事务上，不但劳心费神，也不利于班集体的成长，于是我决定放手让学生自己管理班级。第二天，我召集班干部商量，提出了自己的设想，大家都很赞成。
在一次班会课上，我抛出了酝酿已久的班级自治方案，并且提出增设一个生活委员。我的提议刚一发出，班长站起来说：“我看‘专家’当生活委员最合适，他精通电脑，班上的电脑设备正好由他来维护。”另一个同学也站起来说：“我也赞同‘专家’做生活委员。他头脑灵活，做事细心，一定能胜任。”小梁的转变有目共睹，但要彻底走出网络的陷阱，还需要进一步转移他的注意力，而当生活委员正好可以达到这个目的，再说，小梁虽然有贪玩的毛病，但正如同学们所说的那样做事却有耐心，也很细心。
一个细雨蒙蒙的早晨，我走进教室，发现小梁正在躬腰摆放同学们带来的雨具。只见他将同学们的雨伞一个个归拢到一起，再整整齐齐地竖放在教室的角落里，然后又将雨衣一件件挂在墙上，做完了这一切才满意地回到了自己的座位上。以前每逢阴雨天，教室里到处散放着大伙儿带来的雨具，凌乱不堪，谁也没有想到要去整理一下，可是今天小梁值日，却做得非常认真。由此可见，小梁完全有能力担当起生活委员的职务。
想到这，我高兴地走到小梁身边，握住他的手，看着他的眼睛，微笑着说：“从今天开始，你就是我们班干部中的一员，全权负责班级生活卫生工作。老师相信你！”我的话音刚落，教室里随即响起热烈的掌声。
第二天，小梁在我的鼓励下登上了讲台，发表了简短的“就职演说”，正式就任班级生活委员。