读书不能囫囵吞枣，而要从中汲取自己需要的东西。
——（挪威）易卜生
阿尔伯特·爱因斯坦是世界著名的物理学家。他被称为“伟大的自然科学的革新家”，科学界高度赞颂他是“20世纪的哥白尼”、“人类历史上一颗明亮的巨星”。
然而爱因斯坦小时候的智力并不出众，直到3岁多才学会说话，5岁的时候仍然结结巴巴地说不清楚话。父母曾经认为他的智力发育不正常，老师也认为爱因斯坦是蠢笨的、不可教育的孩子。有一次班里上手工课——做小木凳，别的孩子做的小木凳都是工工整整的，唯独爱因斯坦的凳子做得歪歪扭扭的，被老师拿到前面展览，受到老师和同学们的嘲弄。老师勒令爱因斯坦重新做，爱因斯坦连续做了三回，才勉强通过。
由上述事例可见，爱因斯坦天生并不聪明。那么，爱因斯坦的潜能是如何挖掘出来的，他是如何取得成功的呢？
爱因斯坦有一个著名的成功公式，即AX Y Z，并解释为成功艰苦的劳动 正确的方法 少说废话。正确的学习方法在爱因斯坦的成功中占了很大的比重。那么爱因斯坦采用了怎样科学的学习方法？我们把爱因斯坦的学习方法总结为“淘金式”学习。
爱因斯坦的学习过程，主要是通过阅读大量的专业书籍来完成的。在阅读这些书籍的时候，爱因斯坦采取了“淘金式”的方法：在读书的时候找出可以把自己引到深处的东西，把其他无关紧要和过时的抛弃掉。爱因斯坦说：“我不久就学会了识别出能导致深邃知识的东西，而把其他许多东西撇开不管。”
爱因斯坦在从事物理学研究和创造时，阅读了伽利略、牛顿等老一辈物理学家的大量著作。这些著作经历了200多年的历史，许多观点与19世纪物理学中的新发现产生了矛盾。他果断地把书中已经过时的东西抛掉，吸取一些有益于研究的东西，比如他的“相对论”就是来自对古典物理“绝对时空观”的否定。
有一天，他在看古典物理书时，一个想法突然闪现在他的脑海里：“假如努力把自己捆在一束光线上，那将会出现什么现象？自己眼中的世界将会是什么样子？”
经过层层推理，在古典物理学理论中得到的是一个完全自相矛盾的结果。爱因斯坦产生了疑惑：“不是那些物理大师们的理论有毛病，就是我的假设不能实现，难道光速是不可能实现的吗？这两种可能看起来都是荒谬的。”
他越是深入思考，越对大师们的理论产生怀疑，经过十年坚持不懈的努力，他终于揭开了谜团，大师们的理论被击败了，他创立了崭新的“相对论”的宇宙观。
爱因斯坦的知识主要是靠自学得来的，他热衷于深入理解，但很少背诵。
有一次，他的一个同学做题，一时想不起声音的传播速度，就问爱因斯坦：“声速是多少？”爱因斯坦立刻回答说：“我不知道。我不会让那些能轻而易举地从百科全书中找到的事实来塞满我的脑袋。”
这样的事很多，爱因斯坦曾得到一本装帧十分考究的几何书，读完之后，搁下书，他就能将书中的精华部分有条理地讲述出来。友人钦佩他的读书本领，向他请教方法，他说：“我是抓住了书的骨头，抛掉了书的皮毛。”
爱因斯坦学习，不为那些权威所迷惑，不为那些“使头脑过重”的沙子困扰，真正抓住精髓，使自己向更深处发展。他说：“学习知识要思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”
如果我们能够掌握爱因斯坦的“淘金式”学习法，对我们的学习将大有益处。