书城社会科学教学相长文丛-走在校园爱做梦
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第5章 享受教育

有人说过,学校也是一所服务机构,学生是“消费者”。那么,我们是否真正把他们当成“上帝”,尊重上帝,让上帝快乐呢?如今,我们用思想和行动换来了学生的快乐,也对学生产生了一些影响。点点滴滴总关情,爱学生就要从你不经意的一个举动开始,因为我们是因为他们的快乐而快乐,对此,身为人师的我深有体会。

“请将你的脂膏,不惜地流向人间,培出慰藉的花儿,结成快乐的果子。”这是闻一多先生对教师的写照,事实亦是如此,不快乐的教师很难教出快乐的学生,也很难享受美好的生活。只有心中充满阳光,才能把温暖带给别人。我们要做快乐的、热爱生活的教师,让思想轻盈地飞翔,让心中洒满灿烂的阳光。

耕耘之乐

老师问眼前的孩子们:“花儿为什么会开?”

“她睡醒了,想看看太阳。”一个孩子说。

“她伸懒腰,就把花骨朵顶开了!”“她想和小朋友比比,看谁穿得更漂亮。”

“她也长着耳朵,想听听小朋友唱歌。”

……

一个孩子问:“老师,您说呢?”

老师想了想说:“花儿特别懂事,她知道小朋友都喜欢她,就仰起她的小脸,笑了!”

老师的回答很有趣,孩子们全看着老师笑了,那笑脸比花儿更好看。其实,老师原来的答案是:“花开了,是因为春天来了。”看着可爱的孩子们花儿一样的笑脸,老师有了这个漂亮的答案。

美丽的故事,纯真的孩子,睿智的老师……

温馨,和谐,欢快……

真正的教育是一种机智,一种创造,一种和谐。

洗去世俗的铅华,享受这一刻的快乐吧!

收获之乐

菊花飘香的季节,她没有出现在教室。

她确实是一个好苗子,更可贵的是勤奋,但上帝没有因为她的天赋和刻苦而眷顾她;相反,给了她一个贫穷的宿命,在命运的面前,她坚强的性格也显得苍白无力。

她辍学了,因为贫穷。

当老师轻轻叩开孱弱的柴门时,也惊诧于眼前的一切,阴冷的空气、破旧的房子、苍老的父亲。

“我也想让娃上学,只要你能给她一些蔽体的衣服。”

无语。她又回到了教室,穿着老师破旧的,太不合身的但却很干净的衣服。

又是菊花飘香的季节,当她拿着村里唯一的重点高中录取通知书的时候,她哭了。

这一时刻,老师笑了。

感恩之乐

“老师,父亲节快乐!”一条短信。

这一刻,我好感动,一股按捺不住的泪水夺眶而出。

这一刻,我好幸福,我的双手有些颤抖,同事不约而同地围过来,与我共同分享这幸福而快乐的瞬间。

我轻轻地擦去幸福的泪,我仔细品味着这短短的几个字,字字千钧,字字都深深地震撼着我的心。他生在农村,很小的时候,父亲就因病离他而去了,到现在他甚至连父亲的模样也记不清了,“父爱”对他来说,是那样的陌生,那样的遥远。

或许是母亲对他的期望太高,他压力很大,一段时期他开始厌倦懈怠,迷上了台球,屡教不改。一天晚上查寝室,发现他不在,找了两个小时,终于在一个很隐蔽的台球室发现了他。我很生气,为了他,也为了他早逝的父亲,我愤怒地摔断了球杆,弹起的球杆把我的手划得鲜血直流。强忍疼痛,我掏钱给老板赔了球杆。我们都没有说话,他默默地回到寝室。

后来,他考上了一所技校,现在在一家工厂上班。

一条短信,勾起了我对往事的美好回忆,给予了我无限的幸福和快乐。

诗言:“我举手苍穹,并非一定要摘到星月,而是需要这个不能媚俗的姿态。”同样,选择做一名老师并非一定要功成名就,而是喜欢流连在这片纯净的天空下,和他们一起快乐生活。