书城亲子家教生个聪明小宝宝
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第123章 小儿的言语发育规律是什么?

孩子从出生时的哇哇啼哭到会叫爸妈直至后来上学朗朗读书,其言语能力经历了发音、理解和表达几个阶段,这一过程也反映了儿童言语发育的规律。

新生儿刚出生时不会讲话,啼哭是他的唯一语言,饥饿时他哭,疼痛时他哭,尿布湿时他还是啼哭。2~3个月时,婴儿能不自主发出“啊”、“咿”、“喔”的声音。有人逗他时,他发音更欢,我们通常称孩子会“谈”了,其实此时的孩子并不真会谈话。6个月左右,孩子会发出p、b、m唇音,以后唇音与“啊”、“咿”结合,形成拼音“爸”、“妈”,这并不表明孩子会叫“爸爸”、“妈妈”,这是无意识的发音。如果此时父母及时答应他,反复应答,孩子就会把发音与具体人联系起来,孩子在发音时,形成一个良性循环。孩子显得特别啰嗦,父母切莫嫌烦,应与孩子多讲话,一旦孩子会讲话后,他就会有很丰富的词汇。一般说来,1岁左右孩子能有意识叫“爸爸”、“妈妈”,15个月左右叫“爷爷”、“奶奶”。2岁左右能说简单的句子,3~4岁能唱儿歌,但3岁的幼儿常常还不能发准“zh”、“ch”、“j”、“q”、“x”等音,所以常把“哥哥”叫成“得得”、把“老师”叫成“老西”或“老基”。到4岁时,语言发育基本完成,能够掌握本地全部语言。如果到3至5岁还不能发准全部语言,应查找原因,进行专门的检查和治疗。

在孩子言语发育过程中,对词汇的理解和表达能力是不一致的。孩子先理解某词汇的意义,而后才能说出该词。因此孩子举手摇动表示“再见”要比说出“再见”这一词语早一段时间。一般说来,3岁左右是孩子学说话的关键年龄,语言的发育迟早与家长的训练有关。女孩开口说话要早于男孩,在学走路阶段,学习语言的速度会减慢。