培养自己的责任感，主要注意以下几点。
要爱人类、爱生活、爱祖国。有爱心才能有责任感，这种爱心要在现实生活中努力培养。要从大处着眼、小处着手，在家庭中要学会自我服务，为父母服务，进而为国家、为社会服务；在学校，要学会学习、学会做人、学会身心保健，为同学服务，为老师服务。
我们要不断培养自己承担各种责任、履行各种义务的渴望和热情，体验圆满承担各种责任、履行各种义务后的自豪和快慰；当不能承担各种责任、履行各种义务时，要勇于自责。要不断提高承担各种责任、履行各种义务的自觉性和主动性。要从“服从”的道德发展水平尽快过渡到“自觉”的道德发展水平。承担各种责任、履行各种义务的行为应该是自觉的行为。认真完成班集体分配给自己的任务是一种责任感，而主动自觉去完成本来不一定由自己去做的事，是一种更高层次的责任感；认真解答同学的提问是一种责任感，而主动去关心同学、帮助同学又是一种更高层次的责任感。要以主人翁的态度自觉对自己、对家庭、对集体、对社会尽责，最终达到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高精神境界。
信念是人对某种原则和理想的信仰。每个人都有信念，但是信念层次水平的高低有所不同。“为人类的解放事业而献身”，这是无产阶级的理想和信念；“及时行乐，游戏人生”，这是玩世不恭者的信念；“做生活的主人”，这是具有积极的人生态度并会大有作为的人的信念。心理学家认为，信念是人类一切行为的原动力。信念之于人生，恰如阳光之于万物，是人们赖以生存和发展的精神支柱。
信念的确立固然离不开性格的影响，但信念确立之后，对人的性格影响又是很大的。
越是积极向上、超越个人利益的信念，越是伟大而崇高的信念，它所激发出的自觉的性格修养就越高，它所产生的性格也就越健全，责任感也就越强烈。这是一个规律，古今中外莫不如此。我国汉代历史学家司马迁的信念是“穷天地之际，通古今之变，成一家之言”。他在受辱后，为了信念，也出于一种责任感，坚定而又果断地选择了痛苦的生。选择生比选择死更难，尤其是对于始终维护人的尊严者来说，这种选择所需要的勇气和力量都是超常的。司马迁身处逆境，坚强不屈，奋力著书立说。他的《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。如果没有坚定的信念，没有超人的意志，没有强烈的责任感，这一切都将是不可能的。
由此可见，高尚正确的信念加上顽强的性格和强烈的责任感，是获得成功的关键要素。