如今，入学考试和课外辅导已经成为韩国社会最严重的问题之一。父母们为孩子承担了庞大的课外辅导费用。有些学生因为难以忍受入学考试的巨大压力甚至自杀。这在韩国历史上是没有的现象，在当今世界也实属罕见。对此，政府、大学、教师和学生家长却只是忙于相互抱怨、推卸责任。
通过优秀的教育向社会输送大量的人才，可以说是教育的最主要职能。从市场的供需相符原理来看，教育的最大的需求者应该是机关和公司，供给者主要是学校。这在西欧早已成为现实。但是韩国的教育专家实际上是把学生当作教育的需求者，把教育机关当作教育的供给者。
商品的质量由顾客的意见来左右，随着企业和机关用人观念的变化，更重视人品和能力而不是学历和学校，那么，教育机关也不得不转变想法。以此类推，中学和大学也应该按照社会所要求的标准来选拔新生，在日常教育工作中，减少学生的课外辅导、多在学生的品行和能力上下功夫。
国家垄断教育的弊端
但是，这种市场化的教育体制难以在韩国实行的理由是什么呢？
最大的原因就是国家对教育的垄断。我国仍然把国家看成是教育的供给主体。这就像垄断企业生产的产品那样，不符合市场运作原理。消费者只能购买垄断企业生产的产品，企业主按照自己的意愿制定价格，由于垄断企业的产品独霸市场，因此，消费者不得不购买。
不久前，教育人力资源部征集了“打破学阀问题建议”。而且成立了消除学阀的组织。一部分学阀势力垄断财富和名利，他们将教育权利和教育基金，以及优秀的人才聚集到自己的势力下，形成他们的牢固的系统循环链。
以这样的方式建立的学缘网络十分牢固，因此，学生们更想方设法进入一流大学，于是长此反复，学阀链问题越来越严重。只有一流大学的毕业生才能进入这个排他的网络里，并从此安稳地度过一生。
孩子父母也把心思集中在能进入这个为社会所认可的圈子里。为此，父母每年投入的私人教育费占国家教育总费用的一半。
一个学生家长说：“为教育费所吃的苦是暂时的，但是，一旦进入这个圈子里，受益却是一生的。”这也是很多学生家长的看法。
这种关系链所带来的坏处不只如此。它还阻碍了社会的发展，并激起人们的不满情绪。
书呆子就是没能力的人
父母应该首先醒悟到，时代在变化，如果不培养新的人才，就难以适应国际竞争。随着信息储存技术的发展，背诵教科书的内容已经变得不那么重要了。同样的，通过学缘和帮派所选出的书呆子也必然在国际舞台上没有竞争力。
教育应该聚焦于如何寻找和应用庞大和变化的信息，如何培养对社会有益和有责任感的人才。为此，让学生读书、思考，讨论的同时，还应该进行社会经验和职业教育，让学生从学校中出来，深入到现实生活中。
我们应该营造一个尊重多种价值的社会。相对于成绩好的人来说，那些有创造力的和人品好的学生应该受到更高的评价，为此，有必要进行大的改革，改变现有的入学考试的录取和评价方法。
事实上，“精英式”的教育是很久以前从英国和日本传来的旧时代的方式。在那里，人们已重新建立了以培育具有创造力和思考力的有竞争力的人才为焦点的教育方针。我们应该结合我们的社会现实，援用成功的先进国家的教育实例。
一方面，政府应该果断地向企业、大学和学校移交权力，保障其自主权，并充分发挥协调者的作用，通过他们之间的竞争提高教育质量。另一方面，父母应该具有长远眼光，这也可以带动我们的教育政策在一定程度上转变。两者相互配合，共同营造一个不拘泥于制度、能充分发挥自己能力的社会。