成上人在无意识中都不会对孩子的日常行为有过多的赞美。
当然，在有的时候，他们会夸奖孩子长得好看，表现不错，并且会向别人夸奖自己的小孩，对孩子寄予很大希望。可是，尽管嘴上是这样的，在心里面还是认为孩子做不到这些。他们总会认为孩子什么都不懂，做什么都是错误的，必须得到他们的亲自指导。
从这个角度看待孩子，会觉得孩子没有任何优点，父母对待孩子的态度就像是对待自己的宠物，他们希望按照自己设定的模式来教育孩子。
在一个家庭中，如果父母希望自己在孩子面前具备威严，那么那种心理就是扭曲的，他们的做法往往妨碍儿童的正常发展。
举一个发生过的事情。在家里，当父亲看到自己的孩子连一杯水都拿不稳时，他就担心这个杯子会被打破。这个时候，连普通的杯子都变成了珍宝，他的做法就是直接自己动手。
或许在这种性格的支配下，父亲能够赚取很多的钱财并且留给自己的孩子。可是，在这种心理的支配下，孩子的成长却不如一个玻璃杯重要。
或许，父亲还充满不解：“我的小孩怎么这么笨？他们就不能按照我想的思路学会拿玻璃杯吗？”
在父亲眼中，他们指导的方式都是为了孩子更好地成长，这些都是为了孩子才有的付出。他们往往都对孩子寄予了很高的希望，觉得自己的孩子一定要成为一个成功的、有地位的人。
可是，当出现类似的拿玻璃杯这样的事情时，他们就会变得很狂躁，觉得自己的付出太不值得了。
这样看来，成年人对于孩子的期望越高，就越会被自己内心的支配欲所控制。假如当时是一个不相关的人这样做，他可能不会有愤怒的情绪。或者是在自己家做客的人打破了玻璃杯，他可能反而会给予安慰。
可是，对于自己的孩子，成年人的表现却有很大的不同。
被自己的亲人训斥，孩子内心会很失落，他们会觉得自己真的什么都不会，还是一个不断惹麻烦的人。从此以后，孩子就会看轻自己的价值，贬低自己。
所以，作为家长，一定要转变自己的心理。在孩子成长的过程中，我们要为孩子提供需要的一切，以帮助他们吸取新的知识。在孩子学习的过程中，家长的作用就是给孩子指明正确的方向，这一点是很关键的。
在现实中，家长却不会轻易改变，因为这种思考的方式已经成了一种固定模式，变成了一种无意识的行为。
经过长期的生活，一个成年人在自己醒来后，就会按照一定的模式进行自己的行动，他们没有觉得这有什么不对，也没觉得按照顺序来是多难的事情。这种活动是无意识的，跟我们吸取氧气以及心脏跳动一样的自然。
可是成年人往往忽略了在这个时候，孩子正是在创造这种无意识性，他们没有给予孩子帮助。
孩子进行活动时，活动的连续性往往不会受到重视，成年人认为孩子应该去做另一件事情的时候，他们就会直接把孩子带出去，让孩子做他想的事情。
又比如说，当孩子在进行自主学习的时候，假如有人来探望，妈妈往往就会强迫孩子出来接待。
在儿童进行完善自己的行为中，成年人扮演的是破坏者角色，他们不考虑孩子的感受，直接按照自己的模式下达命令，强迫孩子服从。
这种不时的打扰，深深地影响了孩子的心理，让孩子觉得自己做的事情没有任何意义，甚至因此自卑，认为自己必须服从父母的命令。
其实，孩子在进行一项活动的时候，他们心中已经把所有的一切都设计好了，只有保证这个活动完美做完，才能获得较好的发展。
很多时候，孩子会认为自己有责任管理好自己的活动，只有这个时候，孩子才能够知道什么可以做，什么不可以做。
如果被不停地打断，孩子会觉得他自己想要做的都不正确。
这种情况下，家长会抱怨为什么孩子没有自己的思考能力，但是他们不知道的是，是他们扼杀了孩子的思考能力。孩子也会认为自己是个不聪明、什么都不会的人。
在我看来，一个人如果想拥有责任感，那么他的内心就一定要很强大，他必须要有足够的自信支配自己的所有活动。如果一个人很自卑，那么他一定是个无法相信自己的人。
这样举证一下。一个不能正常活动的人绝对不想跟一个正常的人比赛跑步，就好像一个平凡的人不想跟一名受过训练的人进行对垒一样。仅仅是听到比赛的对象，前面的两种人就已经没有比下去的欲望了。
在成年人对的活动不停地批评、责备的时候，孩子已经不想再继续自己的行为了，他们从内心否定自己的能力。
成年人的这种行为不只是干扰了孩子的行为这么简单，成年人往往还会灌输这样一种思想：“你做的事情没有一点价值。”假如那个时候成年人的情绪很差，他说得还会更难听：“你太笨了，你做那些干吗，你什么都不会。”
这样的教育破坏了孩子独自完成一件活动的过程，当然，这种教育还是一种不尊重孩子的表现。
孩子心里会想，自己做的事情没有意义，自己本身也根本没有价值。以后的日子里，孩子会慢慢丧失自己的想法，也不敢轻易尝试任何事情。
假如在成年人的批评中，孩子真的认为自己没有价值了，那么这个孩子就会生活在阴暗中，会变得胆小怕事，对周围的事物漠不关心。
如果成年人真的这么做了，那么在以后孩子成长的道路上，他们隐藏在内心的自卑就会像一座大山一样，阻挡孩子的进步。他们会变得没有一点自信，这种想法会伴随他们一生。
没有自信，认为自己没有价值的儿童想要成长起来，会遇到更多的障碍。他们恐惧周围的事物，他们胆小，唯唯诺诺，喜欢哭泣，经常对自己失望。
跟他们相比较，在正确的方向上成长的孩子却是阳光的和坚信自己的价值的。
就像是我们圣罗佐区里的一个男孩，他安慰一名在放假的时候探望不了的客人，说他会代替老师接待。
孩子的这个表现就是他自信支配自己行为的一面。这种性格是非常优秀的，他清楚地规划了自己的活动，并且知道自己每一步要怎么做，这种行为是很自然就发生的。
再说一件事情。在意大利国母来探望的时候，她对一个正在进行自主活动的孩子下达了另一个命令。
可是，这个孩子的行为并没有因为命令而停止，他依然按之前的规划完成自己的动作。
孩子旁若无人地进行着自己的行为，他也没有注意到身边有别人。虽然我们觉得这样做有点不礼貌，可还是不愿干扰他。
孩子不受打扰地做完了自己的事情。在一切结束之后，他才开始执行国母下达的拼写的命令。
即使他的年龄很小，大概四岁而已，可是，他已经能自主决定自己的活动了。从这点上看，他无疑就是一个成年人了。