无论在何种情况下，皆不宜疏远下属。管理者应积极诱导下属，促使下属多参与业务活动；这样既可带动下属成长，又可加强相互间的合作与支持，从而提高工作效率。
首先承认其存在
一个人如果被人忽视其存在、遭人唾弃，是相当悲哀与凄惨的一件事。人类是社会的一分子，拥有希望归属某个团体、获得社会承认的本能，因此在团体中遭到轻视，或是能力不被肯定，必然发生强烈不满的倾向。
如果只是以性格上有缺陷、能力不足，即认定“这个下属无能，只会制造麻烦”，则易将下属推入困境，使其愈来愈无法自拔。这只会助长下属的无力感与自暴自弃的行为。纠正下属的缺点，弥补其不足之处，是管理者义不容辞的责任，此亦是培育下属的重点工作，务必确实付诸实施。
因此无论处在何种情况下，皆不宜疏远下属。管理者应积极诱导下属，促使下属参与业务活动。此不仅可带动下属成长，同时可助长下属与领导的合作与相互支持，提高工作效率。
在参加过程中予以教导
（1）教导员工勿因能力不足而不交付工作。正因为能力不足才必须交付工作，弥补其不足之处，如果能借此矫正下属缺点，提高工作士气的话，则可增加数倍的教育效果。
（2）在下属觉悟所犯下的错误与失败之后，再让其重做一次。唯有交付工作，下属才会逐渐感受责任。每有疏忽之处，或是无法胜任时，宜适时予以教导、补足。
（3）对于任何的会议，无论大小都不宜轻视或忽略。为了让下属积极提出工作建议，应要求其发言，督促其发表意见。唯有承认下属的存在与价值，才能改善下属不参与意见，无生气的情况，并增长他的必要能力，促使其持续成长为一个合格的工作者。