孩子们的内心是幼稚的，由于他们对各种事物充满了好奇，所以心中的情感也蠢蠢欲动。“孩子怎么会恋爱了？”这种疑问很快就能找到答案：孩子长大了。但不得不承认，这一时期孩子所表达的感情更多的是暗恋，因为他们的情感还不成熟，以下是一个叫梅芳的同学的日记，从中你可以看出她烦躁的心情。
10月15日 星期三 晴
……小的时候喜欢看童话，喜欢看那些王子公主的美丽爱情故事，梦想着有一天，自己能和故事里的公主一样，与英俊潇洒、善良正义的王子一见钟情。可长到15岁了，每天都是简单的三点一线，作业功课，我没有出落得像公主那样美丽动人，更没有心仪的王子走进我的生活。
可是今天，我的童话突然复活了。上学路上我遇到一个高大、阳光的大男孩，他的英俊和帅气就好像童话故事里的王子一样，我一路走在他的身后，意外地发现他居然也和我一样，在同一栋楼里上课，而且就在楼梯拐角处的那个班——5班。
10月24日 星期五 多云
今天放学的路上遇到了5班的小喇叭，还没等我开口，她就唧唧呱呱向我报告起了班里的新鲜事。除了那些谁谁谁的爸爸当上了大官，谁谁谁拿了竞赛一等奖外，还有一条信息，格外地吸引了我的耳朵。她说班上来个新同学叫孙雷。孙雷就坐在她旁边，人长得不错……（她的描述和“王子”好像），而且学习也很厉害。更夸张的是，这小子简直就是全能，体育、音乐、天文地理样样都精通。另外，更让人奇怪的是，他人还挺老实，又爱帮助人……
11月5日 星期三 睛
今天体育课上，体育老师组织我们班和5班进行了一场男子篮球友好赛，我们班的男生个个摩拳擦掌，女生们当然也要在旁摇旗呐喊。很是意外，没想到孙雷也上了场，这下我才知道原来自己也有“叛徒命”。虽然我们班进球时，自己也会装模作样地鼓鼓掌，但心里却很希望看到孙雷进球。我的眼睛几乎每一秒都停留在他的身上，恨不得把他的每个动作，每个眼神都刻在自己的脑子里。赛间，篮球滚到了我的脚边，我把它捡了起来，可万万没想到会是孙雷走到我的身旁来取球，他满头大汗，接过球的那一瞬间，他那俊朗的脸庞上露出了温和的笑容，简单的两个字——“谢谢”久久地回荡在了我的脑海里……
12月11日 星期四 阴
今天心情很烦躁，看不下书，写不了作业，又不知道找谁说，所以只好把烦恼写进日记本。最近孙雷就像是一个挥不去的影子，一直盘旋在我的脑海里，写作业的时候看到他，读书的时候看到他。每天夜里，我总是久久不能入睡，深夜中，我祈祷能和他说上几句话，祈祷他能看上我一眼。我就像是着了魔，没有看见他的时候心会乱，总想看到他；可看见了他，又觉得有些心慌。每次在路上偶然匆匆碰面，总不敢正眼看看他，偷偷地看几眼，却感到心慌意乱。有的时候我有一种冲动，想跑到他的面前去认识他，向他表达那份特别的情感，可又怕被人笑话，怕遭到拒绝，也就偃息了表达的勇气，但又无力将他从我的脑海中抹去。我的心情乱如麻，不知所措，只能在夜深人静的时候祈求天上的繁星，帮我从忧伤、痛苦中解脱出来。
梅芳的心很乱，就好像是一片随着孙雷摇摆的树叶，他的一个动作，一个眼神，一声道谢，一则信息，都会让梅芳牵挂于心，心乱如麻，梅芳怎么了，是生病了吗？读完她的日记你可能已经找到了答案。是的，梅芳没生病，她只是遇到了点成长的小烦恼。
其实，到了十五六岁的年纪，随着生理的迅速发育成熟，性知识的不断增长，女孩和男孩之间会出现一个产生好感，互相接近的向往异性期，这是正常的成长历程。这时，女孩开始感到被异性吸引，产生了接近异性的感情需要。友谊圈子开始从纯色的丫头大军扩大或转向了男女搭配。而且大家的眼光还总是很不赖，总会挑中那些有头脑又有能力的男孩子。因此那些学习好、潇洒、健壮、有幽默感的男孩总是容易博得女生的青睐。另外，此时许多女孩子也会开始注意修饰自己的外表，希望用“美”来塑造自己。在男生尤其是自己喜欢的男生面前最初会表现得有些羞涩。但慢慢会表现出文静、端庄、大方的样子。这期间男孩女孩的交往并不一定就是真正的恋爱。这种交往或好感多半是心理的需要。有的时候女孩一旦找到钟情者，就容易倾心于他，喜欢悄悄地观察他，开始用欣赏或友好的态度与他交往，有意无意地渴望他成为自己最亲密的朋友，有时也会尝试去吸引他，希望得到对方的赞赏。所有这些都是这个年龄段健康而正常的感情体验，因而这个阶段的孩子们不必因为喜欢谁或幻想谁而感到内疚、不安。
不过有的时候，和梅芳一样，孩子们总是很难控制住自己的思绪，让糟糕的心情打扰了平静的生活。不过不用着急，下面介绍几种帮助孩子们摆脱暗恋烦恼的窍门。
（1）理智对待
倾注于自己喜欢的人，沉醉于美丽的相思梦，有时很甜美，但常常让孩子很烦乱。此时，父母应引导孩子试着抽身而出，旁观一下，也许他突然会发现自己的感情似乎有些不成熟有些一厢情愿。其实真正的爱恋是有很多条件的，既是对异性自然因素的爱慕，如相貌、体态、气质、性格等，又是对其社会因素的考虑，如理想、志向、兴趣爱好等。让自己理智些，学着控制自己，不让感情的潮水一泻千里肆意发展。冷静地问问自己究竟喜欢他什么，是自然的感情流露，还是一时冲动，千万别着急，把自己的感情冷冻冷冻。当然也不必用那些烦心的事和缠绕的情感去打扰你喜欢的人。等到学业有成的花开日，再说“爱”会更美好。
（2）充实生活
告诉你的孩子，使生活更充实，让自己忙碌起来，多和自己的家人、同学、朋友交往，多参加集体活动和各种文体活动，多关注知识的获取和学习的进步，给自己制定近期或远期的目标并努力去实现它，这样，就不会有很多空闲时间去想情感的事，不给自己空闲的时间去编织虚幻梦。过一段时间后，内心默默的思念会像风一般飘散，像云一般消逝。
（3）学会倾诉
如果你的孩子心乱如麻，不知所措，告诉他，大可不用憋在心里。因为他们的肩膀还不够强健，不要让它背负太沉的重物。孩子们也不妨向自己的父母，信赖的老师，知心的朋友敞开心扉，把自己朦胧的情感，苦闷的心情坦诚地告诉他们，有了他们的支持，一定能更快地从心情的泥潭中走出来。即便他们不能给予什么特别的帮助，但只要说出来，也会有如释重负的轻松感，不再那么混沌和痛苦。
（4）消除神秘感
如果你的孩子有梅芳一样的烦恼，不要过分担心，可以让他多和同学接触，也包括自己钟情的异性。当然，不是以恋人的身份出现，那样很冒失，容易把别人吓跑。如果仔细观察你会发现，那些性格开朗、朋友很多的人，他们内心一般比较平静，不容易把关注的目光只投向一个异性，更不会被默默的思念所折磨。如果孩子对某个异性有了好感，可以勇敢地和他交往，在相互的接触中，逐渐释放内心的能量，消除对对方的神秘感，而且也揣着一份平常心多和其他同学交往，这样孩子就会收获到更多的友谊。时间久了，孩子会慢慢地发现，其实最初的情感并不真实。心理学上有个著名的晕轮效应，它是说一个人在对别人作评价时，往往会根据少量的信息把人分为好或坏两种，如果认为某人是“好”的，则被一种好的光环所笼罩，会赋予这个人所有好的品质，而事实并非如此。所以，我们有时对某个人有特别的好感，把他看得很高大，其实有可能就是“晕轮效应”在作怪，所以需要大家多接触来消除神秘感和错误的判断。渐渐地，孩子会发现自己的关注点早就从某一个人的身上转移了出来，那种朦胧的情感也自然就枯萎了。