大兴区兴华中学 马忠德
课题名称：运用错解提高学生成绩及心理健康水平的实践研究
课题类别：北京市规划办规划课题
课题组长：马忠德
研究时段：2004年4月—2005年10月
成果形式：计算机应用程序
内容提要：
在教务管理中，学校要求教师每次考试后，都要填写工作手册，对试卷进行人工分析，由于工作量很大，不可能在很短的时间内完成，往往是试卷讲评完了，分析结果还没有出来，形成分析和讲评倒置的现象。
运用试卷分析系统，只要输入试卷的相关数据，分析工作就能由计算机完成，能做到及时分析，讲评前出结果。
该程序用七张报表来输出统计结果，这七张报表是“卷面各分数段人数统计表、选择题出错率统计表、填空题失分率统计表、解答题失分率统计表、卷面分数统计表、不及格人员名单、解答题单题得分较低学生名单”。这七张报表从不同侧面对试卷的解答情况进行全面分析。教师能够通过参考表中的数据作出正确的教学决策。
运用本系统可以帮助教师捕捉易错题，积累易错题，建立自己的错题库。特别是对于年轻教师快速成长有独到的帮助。
关键词：错解 统计程序 功能
课题组成员：杨美新 刘秀华 周涛 轩超 张欣宇 王苹
一、试卷分析的意义
当我们把“错解”作为一种学习方式应用在学习中，就要求学生不间断地运用“错解研究”这一学习方式进行学习，更要求教师对学生的错解有准确的把握，以便进行有时效性的指导。那么，有普遍意义的错解从哪里来呢？如何把握错解呢？试卷分析系统能很好地解决这些问题。
另一方面，教务管理中，学校要求教师每次考试后，都要填写工作手册，对试卷进行人工分析，由于工作量很大，不可能在很短的时间内完成，往往是试卷讲评完了，分析结果还没有写出来，形成分析和讲评倒置的现像。
运用试卷分析系统，只要输入试卷的相关数据，分析工作就能由计算机完成，能做到及时分析，讲评前出结果。
二、试卷分析系统介绍
1.七张报表
为了解决上述诸多问题，我设计了一个专门的分析试卷的程序，对试卷的出错情况进行量化。该程序用七张报表来输出统计结果，这七张报表是“卷面各分数段人数统计表、选择题出错率统计表、填空题失分率统计表、解答题失分率统计表、卷面分数统计表、不及格人员名单、解答题单题得分较低学生名单”。这七张报表从不同侧面对试卷的解答情况进行全面分析。
2.一个样例
下面以一个样例说明试卷分析系统的功能。
统计样例——高三文科一模试卷情况统计（注：表中数据为真实数据）：
三、报表数据的应用
如何应用这七张报表的数据呢？
（1）4-4分别对试卷中的选择题、填空题、解答题的出错情况进行统计，通过“出错率”、“失分率”精确进行反映。教师可以通过这些数据对重点发生错解的题目准确掌握。
实验班的马胜男同学，在连续三次的统计中发现她选择题的出错率每次都很高，而解答题的得分却不低。通过调查发现该生各科选择题得分都不高，与相近分数的同学比较，发现她解答题得分要高出很多。咨询后得知，该生缺乏解选择题的有效方法，经常用解解答题的方法做选择题，这样解选择题时，耗费时间过多，当听到周围的同学翻考卷时，心里发慌，出错率也就高了。针对这种情况，对该生进行了一周的选择题专项训练，为其专门讲解选择题的各种解法，成绩提高显著，高考成绩总分为513分（其中数学成绩113分）。
赵楠同学（学困生），三角函数一章知识的掌握很弱，多次对她提出加强该章的复习要求，但是在“三角函数解答题”低分人员中仍是次次榜上有名，由此引起了对她的重视。查阅了她历次的测验卷后，发现三角函数题无论什么题型，她的出错情况都十分严重。决定进行心理咨询。该生回忆说高一学三角函数时，她因为听不懂课，放弃了学习。等到高三复习时，对这部分知识产生了恐惧感，一看书就烦。答卷时先放过去，快收试卷了凭感觉写一点。分析她的心理承受能力后，决定对她采取强制办法——默写三角函数公式。坚持了两周之久，并指导其归纳部分题型，最终使她树立起敢解三角题的信心。高考成绩总分为465分（其中数学成绩90分）。
四、运用“错解分析程序”的教学价值
进行试卷分析的软件产品种类很多，但基本都是以统计平均分，统计各分数段人数为主要任务。特别要强调的是这种统计经常是针对一个年级的，对教师个人的教学指导意义不是很大。本系统的教育教学价值如下：
1.为从学科的角度对学生进行心理辅导提供了参考数据
学生成绩提高与心理健康水平的提高关系很大，如果考试成绩提高了，那么学习自信心就强，学习压力就小，学习效果也好。反之，如果考试成绩降低，那么学习自信心就弱，心理压力就大，厌学情绪也高。特别是那些性格内向的学生，一旦经过长时间的努力没有取得相应回报就会丧失学习信心。他们一般不能主动寻求帮助，却需要教师更多的关注。要从学科角度对这些学生进行心理方面的指导，首先就涉及他们的学习情况。报表中统计数据的细化，能使教师精确掌握学生的学习弱点，做到教育有的放矢。
2.针对题目、针对学生的特点
与一般意义上的试卷统计软件不同。试卷统计软件的功能是针对教务部门的成绩统计而设计的，操作上是将卷面分数输入计算机，由计算机计算平均分，总分，进行考试名次的班级、年级排队等等。本系统对试卷的分析是针对每一道题目的解答情况和每一名学生的解答情况的统计。针对题目的统计为教师讲评试卷提供了参考依据；针对解答情况的统计解决了主动及时发现需要帮助的学生等问题。
3.解决了使用《问错NoteBook》中错解的捕捉问题
把研究错解作为一种学习方式，就要有大量的易错题提供给学生练习，哪些题是易错题呢？试卷分析系统就为捕捉易错题，积累错解资料提供了工具。
4.该系统为教师建立适合自己所教学生的练习题库提供了有力支持
本程序应用Foxpro数据库开发，应用十分方便，一看就会，不用专门学习，教师只要输入试卷的相关数据即可。