孩子在婴幼儿时期的注意力是非常短暂的，根据调查研究显示，他们只能集中注意力5分钟，其余时间他们的注意力都是分散的。所以在早期教育中，就需要用各种有力的方法来使孩子集中注意力，才能达到预期的教育目的。
孩子在幼儿时期是学习语言的最佳时期，也是培养孩子想象力、创造力的最好时期。但是，如果父母只懂得强制灌输知识，逼着孩子老老实实地坐在那里听讲的话，是无法获得任何教育效果的。在孩子的学习过程中，游戏或者有趣的故事都能吸引孩子的注意力，只要注意力集中了，孩子的吸收能力和接受能力也就相应增强了。
卡尔·威特认为学习语言的年龄越小越好，因为孩子的心理障碍小、记忆力好、模仿力强，越早学习，词汇累积量越大，语法的掌握也越正确，可以给脑细胞丰富的刺激。
在这时，父母应该做到以下几点：第一，想方设法培养孩子学习外语的兴趣。第二，为孩子学外语创造语言环境。第三，期望值不能过高，对待孩子的语言错误要宽容、有耐心。第四，遵循语言学习的规律，首先是加强听力和说话训练，然后才是读写。第五，培养孩子良好的性格。
卡尔·威特对小卡尔·威特的语言教学是从母语开始的。他认为只有很好地掌握了母语，积累了一定的词汇和学习方法，才有利于其他语言的学习，因为语言都是相通的。
为了提高小卡尔·威特的兴趣，在教拉丁语之前，卡尔·威特先把维吉尔的《艾丽绮斯》的故事情节、高超的思想、漂亮的文体等讲给他听。卡尔·威特还对他讲，如果想要成为一个卓越的学者，就一定要学好拉丁语。小卡尔·威特的好胜心被激发起来了。在小卡尔·威特7岁的时候，卡尔·威特就带着他去参加一些大型的音乐会，有时候音乐会会发给听众一些宣传简册，或者是印着歌词的册子，小卡尔·威特对这些小册子非常感兴趣，在父亲的引导和帮助下，他渐渐可以用所学的德语和意大利语去推断出简单的拉丁文意思了。经此，他认为拉丁语的学习不会是很困难的事情，他也发现了拉丁文的奇妙之处，就强烈要求学习拉丁语。
卡尔·威特认为此时就是他学习拉丁语的最好时机，于是开始安排他学习拉丁语了。由于小卡尔·威特已经对学习拉丁语产生了强烈的兴趣，仅仅用了9个月，他就学会了。小卡尔·威特接着又学会了英语、希腊语，都只用了短短的几个月时间。
小卡尔·威特学习希腊语是从背诵常见单词开始的。卡尔·威特把希腊语中常见的单词做了卡片，并同时做了相应的德语译文卡片，让他对照着一起背诵，这样方便孩子的记忆和理解。掌握了一些常用词语之后，卡尔·威特就引导他开始进行一些长篇的阅读，他最开始读的是《伊索寓言》——小卡尔·威特学习希腊语的过程就是一个阅读名著的过程。
小卡尔·威特8岁时就学完了这些语言，这时他已经能够熟读荷马、波鲁塔柯、威吉尔、西塞罗、奥夏、芬隆、弗罗里昂、裴塔斯塔济、席勒等文学家的作品了。
小卡尔·威特学习语言的时候，卡尔·威特总是陪着他，对于他的任何问题都给予回答，卡尔·威特从来不会觉得不耐烦，他一边从事自己的牧师工作，一边帮助孩子学习，他认为这两者同样重要。
一般人都畏惧学习外语，若是要学会六国语言，这对他们来说是需要花上一辈子的精力才能完成的事。小卡尔·威特这么小的年纪，却用这么短的时间就做到了，他用最快的速度掌握了多个国家的语言，并且能够熟练运用。卡尔·威特认为，小卡尔·威特在语言方面并没有什么特别出众的天赋，他之所以学得这样好、这样快，是因为他掌握了学习语言的方法。
一、用耳朵来聆听
很多事情都是这样，只要掌握了基本的知识，就像是找到了一把万能的钥匙。拉丁语是一项重要的基本功，只要学会了拉丁语，那么其他语言的学习就变得容易得多。但是很多孩子厌恶学习拉丁语，他们认为拉丁语是一门极其复杂的语言，卡尔·威特认为是因为这些孩子没有在学习拉丁语之前打好基础，而恰恰打好基础是非常必要的。
在小卡尔·威特还是个婴儿的时候，卡尔·威特就开始充分训练他的听力了，每当他睡觉醒来的时候，卡尔·威特就用缓慢悠扬的语调给他读《爱丽绮斯》，小卡尔·威特喜欢这样短小优美的叙事诗，这也有助于孩子的睡眠。很多人都很奇怪，一个躺在床上除了吃和睡什么也不懂的婴儿，怎么可能听得懂。其实很简单，就是让他听。由于婴儿善于用耳而不善于用眼，所以卡尔·威特就利用听的办法教儿子拉丁语。因为有这样好的基础，所以小卡尔·威特学习拉丁语时感到很轻松，并且很快就能背诵《爱丽绮斯》。
二、勤奋使人上进
无论小卡尔·威特学习什么语言，卡尔·威特从不系统地教授他语法知识，只教给他必要的东西。因为孩子的年纪尚小，还不足以接受复杂的语法知识，因此孩子并不适合学语法，可以通过多听、多说、多写的方法教孩子语言。因为任何一个孩子，都是用这样的方法学会本国语言的。
孩子在进行语言学习的时候，要从最容易记忆的东西开始学习，比如诗歌就很适合孩子记忆，只要孩子能够很快地对语言进行记忆，就能很快地熟悉这些语言的感觉。从简单开始，只要掌握了简单、基本的东西，就可以鼓励孩子在日常生活中运用，以达到再学习和巩固的目的。然后和他一起不断地交流，在谈话中去发现和学习新的词汇。孩子若是遇上不会表达的地方，就会用他熟知的语言跟父母说话，这时父母就不必理会他，让他自己想出表达的办法来。然后鼓励他阅读一些简单的读物，卡尔·威特认为阅读是学好各种语言的最好方法，书中包含着语言的精华部分，利用词典看完这些书籍，就差不多能掌握好这门语言了。但是一门语言的学习并不仅仅是会看会写，更重要的是要能够在日常生活中灵活地运用。
三、用多种语言去读同一个故事
很多时候孩子和大人不一样，他们更乐意反复地听同一个故事。在小卡尔·威特学习外国语言的时候，卡尔·威特就利用他这一特点，让他用不同的语言去读同一个故事。同一个故事，不但用德语阅读，也用希腊语、法语、英语去阅读，这样能够很好地培养孩子的语感，在各种语言的学习中，让孩子学会融会贯通，学习起来就轻松多了。
卡尔·威特就是这样培养小卡尔·威特的阅读习惯的，他也喜欢把同一个故事多听几次，每一次都能发现不同的问题，所以，卡尔·威特建议小卡尔·威特用不同的语言去看同一个故事，这使他运用各种语言都轻松自如。
四、弄清词源
深入了解一个词语就要去学习词语的本源，掌握了词语的本源，就能举一反三认识新的词语，并且能熟记于心。词源也就是词语的本源，掌握了词源对语言的学习是非常便利的。很多的词语无论怎样变化和派生，都是万变不离其宗的，这对于词语的学习也是一种捷径。小卡尔·威特在学习外语时，卡尔·威特都是先让他去找到词源，再去了解派生出来的现代词语，这样他就能同时记住很多个词语，对于积累词汇非常有帮助，对于语言的变化发展规律也有了直观的认识。掌握了语言的规律，学习起来就更加容易了。
五、在游戏中学习
无论是学习什么，只要掌握了有效的学习方法，就能取得事半功倍的效果。所以，一个适合孩子学习的有效方法是至关重要的。如果缺乏有效的学习方法，那么孩子最佳的学习时期就白白浪费掉了。卡尔·威特认为最适合孩子学习的有效方法就是游戏。游戏本来就可以激发学习的热情与兴趣，它对于语言的学习作用也是一样的。父母要制订一些适合学习语言的游戏来帮助孩子的学习。
早在小卡尔·威特学习外语之前，卡尔·威特就把常用的词语，比如“请”“谢谢”“对不起”用十三国的语言教给他，并让他在平时的生活中学会使用，给他买来不同的娃娃作为他的伙伴，他就用不同国家的语言与不同国家的这些“伙伴”交流，虽然只是简单的打招呼，但是这样他就早早地熟悉了各国的语言基本语境，这对他后来的语言学习起到了很好的作用。
卡尔·威特教育理念：
对孩子的早期开发和教育需要有一个科学的方案，父母应针对每个孩子的不同特点进行不同的个案教育，给孩子创造良好的语言学习环境，广泛利用收音机、录音机、电视机、电脑等视听设备。此外，父母还需注意的是，要引导孩子坚持到底。