相互理解是人与人交往的基本条件。人与人之间正是因为能够相互理解，才不会出现每个人都固执地站在自己的立场，认为自己永远是对的，而别人永远是错的。
倘若一个人可以轻松地跟别人交流，不仅做事会顺利，而且还会得到快乐，所以，愉快地交流是每个孩子都应该学习的事，不会跟别人交往的孩子是非常孤独的。交际是孩子从小在家庭中就潜移默化地去学习的能力，只要他能和家人很好地交流，那么当他步入社会之后，也可以轻松愉快地与其他人交流。而理解是交流的基本原则，一切的交流都应该建立在理解的基础上。假如一个人总是狭隘地从自我的角度去思考问题，不肯站在别人的角度去思考问题，就不会发现别人的优点和能力，也就无法与人进行正常地交流。
现在的孩子认为他们在家庭中处于被动地位，是接受者，认为和父母之间不存在平等的地位，父母不理解他们的想法，这样就容易养成很多不好的习惯，比如猜疑和撒谎。
小卡尔·威特总认为父母偏爱他的堂弟，无论堂弟做什么，卡尔·威特和夫人都会袒护堂弟，这样小卡尔·威特就很容易心理不平衡。这个时候卡尔·威特夫妇会努力引导他，让他调整心态，让他对事情做正确的了解和认识，学会理解和宽容，消除对他人的敌意。因为只有这样才能跟别人更好地交往，更好地处理各种人际关系。
在家庭中要积极创造出一种平等和谐的气氛，不要让孩子永远处于被动地位，相互理解、相互尊重才能建立一种和谐的家庭关系。想要建立这样一种关系，最好的方法就是时常进行角色互换，让孩子参与到成人的讨论中来，父母也站在孩子的立场上思考问题。这样父母就可以及时地认识到孩子的优点与缺点，从而获得宝贵的教育反馈信息。
当卡尔·威特发现小卡尔·威特存在问题时，卡尔·威特希望他能自己认识，并去改正这个错误。于是卡尔·威特就扮演一个疑问者的角色去和他讨论，让他自己来做决策者。卡尔·威特总是询问小卡尔·威特的意见，让他告诉自己应该怎么去解决。
这样做的好处是，孩子亲自参与了这个问题，他就会从不同角度去思考这个问题的可能性，以后遇到同样的事情，他就能自觉地按照正确的方法来处理，自觉地按照自己的规定去做。
和孩子共同商量一件事情，让孩子懂得尊重、理解、信任。父母对孩子的错误若只是一味采取严厉的批评方式，往往会收到相反的效果，孩子有可能越来越不听大人的话，不能真正理解父母的苦心。
小卡尔·威特作出的家庭决策，卡尔·威特总会给予支持。小卡尔·威特总能在父母的协助下完成一些家庭活动。每个周末卡尔·威特全家都要进行一次野炊，活动的每一个环节都由小卡尔·威特自己完成，而且他完成得非常好。在他的主持下，家庭会议也成了家庭成员情感交流的桥梁。卡尔·威特和妻子只是做一些协助工作来推动孩子计划的实施。对于不同意见，他们用婉转的方式让小卡尔·威特作出正确的决定。他们创造环境让孩子在家庭中发挥他决策者的功能，让孩子深切地感受到父母对他的尊重，这样就能做到相互理解，交流就变得很简单。
家庭成员是否能友好地沟通，孩子能否处理好人际关系，往往取决于他是否能真正理解他人，尊重、信赖、关怀和接纳他人。
随着年龄的增长，孩子生活的环境会逐渐发生改变，从家庭到学校再到社会，孩子接触到的信息也在增多。社会上一些假恶丑的东西不可避免地进入他们的眼帘。许多父母为此感到担心，害怕孩子会受影响。每个父母都希望自己的孩子健康成长，所以这种担心是可以理解的。
不过卡尔·威特认为，对于这个问题父母不必过于担心。孩子的想法和大人有很大的差异，我们不能用大人的视角、标准去判断孩子。其实孩子在提一些涉及社会阴暗面的问题时，往往出于好奇，父母大可不必给孩子贴上什么不好的标签，甚至批评、指责。
当然，这不是说遇到这类情况父母就撒手不管。毕竟孩子的理性辨别能力是有限的，如不加以引导，就有误入歧途的危险。但引导而非隔离，隔离不能触及问题的核心，只会激起孩子更强烈的好奇心，况且父母也不可能做到真正的隔离。父母要注意正确引导孩子认识社会现实及未来，让孩子对未来充满向往，不要使他们害怕未来，甚至企图逃避现实。
很多父母总是认为，成人的世界还是让孩子长大之后再去了解，孩子们处于幼年时期就应该生活在他们自己单纯美好的世界中。其实并不是这样，让孩子早一点接触到真实的生活，培养孩子的交际能力，对于孩子将来正式步入社会是很有帮助的。
卡尔·威特教育理念：
无论一个孩子拥有多么卓越的才能，无法处理好人际关系都将是他人生的绊脚石。要让孩子成为一个全面的人才，交往能力的培养是不容忽视的，而理解他人则是一切交往的基本素质。尊重、信任、关怀、接纳等品质是让孩子学会理解他人所必需的重要因素。