有的父母一生含辛茹苦，自己省吃俭用，把所有最好的东西都给了孩子，不辞辛劳地为孩子安排好他人生中的每一步，自己不但过得非常辛苦，而且失去了太多最珍贵的东西，因为他们在教育孩子的过程中往往忽略了孩子最需要的东西——快乐！父母对孩子美好的童年时光的无情剥夺，甚至会给孩子的心理蒙上阴影。
作为孩子，他们很容易得到快乐，他们眼中的世界是单纯的，他们所需要的快乐也是简单的：与大人和谐相处，与小狗一起跑步、玩耍，每天畅游在知识的海洋里，做事成功后的喜悦，参加比赛得了奖，把想要说的话都说出来，能好好地思考，交许多知心的朋友，爬上高山、俯瞰大地，付出爱心、帮助有困难的人等。这些在大人眼里毫不起眼的小事情，都可能给孩子带来真实的快乐感受。
其实，孩子幼小的心灵是纯真的，所以他们看到的这个世界也是单纯美好的，他们的快乐是简单而直接的，这种快乐是无价之宝。快乐是孩子的天性，是每一个人都想追求的东西，是人的心灵最需之物。然而父母的严格教育、繁重的学习任务慢慢地会把孩子的这种天性磨灭掉。父母在追求快乐的同时，也应该帮助孩子营造追求快乐的环境和拥有追求快乐的能力。
孩子的快乐被剥夺，最主要的原因就是父母不知道教育孩子的真正目的是什么。教育的最好方法是保证孩子在快乐的心情下学习到知识。如果父母总像教官一样催促着孩子，孩子就像个陀螺一样不停地旋转，结果孩子并没有真正学习到知识，反而容易让孩子对学习深恶痛绝，孩子也不会健康快乐地成长。
心理学家的研究已经证实，假如一个孩子从小就被剥夺了享受生活的权利，他会过早地失去快乐的心灵，那么他的人格就得不到健全的发展，从而形成不完整的人格。很多父母非常重视孩子的学业，却忽视了孩子内心的感受，这样一来，就算成绩再优异也只能算是一个只知道学习的工具。因为他们早已失去了感受生活的能力，他们体会不到人生的乐趣，生活的真谛，就算他们取得多么优秀的成绩，也不会有幸福可言。
很多父母根本认识不到这一点，就算孩子已经长大成人，在生活中处处碰壁，他们也不会去反思自己的行为。他们认为，把孩子带到这个世界上并给他们教育，使他们成人并获得成功，自己的义务就算是完成了。
教育孩子是父母的责任，要体现父母责任心的最好办法就是严格要求孩子，随时督促孩子的学习。因为他们认为，孩子的自觉性很差，必须要父母提醒，刻苦的学习能使他们获得生活的技巧和能力，这当然是为了让孩子有更强的竞争力在社会上拼搏。
这些父母的想法似乎无可非议，他们说的也不是完全没有道理。努力学习是件好事，因为现在的社会竞争越来越激烈，要想获得一席之地，勤奋学习也算是一条通往成功的道路。但是我们不能完全否定轻松的享受，生活是充满各种乐趣的，不能只让孩子感受到学习的枯燥，过单调乏味的生活，这样的人生是非常不幸的。
卡尔·威特一直告诫儿子，一个人最重要的就是拥有健康的体魄和乐观的生活态度。保持快乐的心态，无论以后从事什么工作、取得什么成绩，都是自己的人生。
要做一个幸福快乐的人，肯定首先要去追求幸福和快乐。作为父母无法保证孩子一生的幸福快乐，但至少可以让他学会去理解幸福快乐的真正意义。父母能保证的就是让他拥有一个快乐的童年，形成乐观的人生态度，这将让他终生受益。
有一天，卡尔·威特看见小卡尔·威特一个人坐在角落里显得无比困惑，卡尔·威特想他可能又遇到了麻烦的事情，就走过去问他：“小卡尔·威特，是遇到困难了吗？需要我的帮助吗？”
“爸爸，你不是时常鼓励我要独立思考吗？我想先自己思考。”
“那好吧，我尊重你的意见，但是有什么不明白就来和我商量。”
过了几天，小卡尔·威特主动到书房找父亲，“爸爸，我已经独立思考过了，但是我现在需要你的帮助，你不会拒绝我吧？”
“当然不会的，孩子。独立思考并不是说不需要别人的帮助，也许我无法给你一个正确的答案，但至少我们可以讨论，我也可以给你一些建议。”
“我怎么也弄不懂拉丁语的语法知识，我很着急。”
“拉丁语语法知识？你的学习计划中并没有这一项课程啊？”
“哦，是没有，但是我在说拉丁语的时候总是会犯语法错误，总是爱讲病句，别人都嘲笑我，所以我想尽快学会语法知识，这样就可以少出错了。”
“你能这样想我很高兴，但是你还是个孩子，依照我的经验，你现在不要去学习，对于你这样的孩子来说，学习拉丁语语法是非常困难的。”
“可是，爸爸，你不是告诉我，一个人不应该总是惧怕困难吗？为了真理和知识不是应该勇往直前吗？”
小卡尔·威特能这样想，让卡尔·威特感到非常欣慰，但是学习拉丁语语法的确非常困难，对于他这样的孩子来说，是一件吃力不讨好的事。“当然，但是我们现在可以循序渐进地学习，先把词汇学习好，多说多练，在使用中慢慢总结它的语法。再说，我们身边很多人并不会一点语法知识，但是他们仍然能正确地交流。”
“你是说语法知识并不重要吗？”
“当然不是，语法肯定很重要，它是研究一门语言的重要手段，而且会让语言更加规范和准确。但是我希望你有能力学习的时候再去学习，我现在希望你做一个快乐的人，拉丁语真的让你感受到痛苦、不快乐的话，可以明年再学习。”
听了父亲的建议，小卡尔·威特就放弃了马上学习拉丁语语法的念头，不再为此苦闷，又恢复了往日的快乐。
枯燥而复杂的语法知识会使人丧失学习的兴趣，并且学习语法需要花费很多时间，最后还不一定能学懂。与其痛苦地去学习，还不如把它放在一边，好好享受现有的美好时光。
让孩子随时都感受到快乐，是家庭教育过程中不可少的重要因素。保持孩子的天性，也是保证孩子学习效果的最佳方法。实践证明，父母要做到这一点其实是非常简单的，从现在开始起，按照卡尔·威特的方法对孩子说话吧！
一、孩子，你要自己决定一些事情
让孩子感到快乐的方法，无非就是让孩子喜欢做某件事情，但父母首先要让孩子学会对自己的行为负责。
假如孩子和伙伴在客厅一直不停地吵闹，怎么劝阻都无济于事，这时可以对孩子和他的伙伴们说：“你们来做决定，是想留在这里安静地玩，还是到外面去。”5分钟后，孩子们依旧大声喧哗，就可以再告诉他们：“我知道了，看来你们是决定到外面去了。”
仅仅两句简单的话，不仅制止了孩子们的行为，还让孩子们明白了前因和后果的关系，父母也不会被孩子们看成是一个啰唆的大人，限制了他们的自由，他们能很清楚地明白父母询问了他们的意见，他们感觉自己得到了尊重，充满了快乐之感。
二、孩子，我不喜欢你这样做
父母责备孩子，是经常会发生的事情。但父母对孩子进行教育的过程中，要让孩子明白，父母只是不喜欢他做的这个事情，而不是不喜欢他这个人。把事情本身和做事情的人分开，就事论事，会保护孩子做事情的积极性，让孩子不怕犯错，经历挫折越多，他们会变得越勇敢。
这样做也能提醒父母，批评孩子的目的是帮助他分清对错，而不是处罚他。如果能这样想，父母也就更容易在孩子的错误面前保持冷静了。愉快的谈话肯定比无端的责骂更让人心情愉快。
三、孩子，你的意思是什么
孩子生气或者激动时，情绪往往容易失控。孩子无法说清自己的感受的时候，只会对着父母大喊大叫“我讨厌你，我不要你”。这时，需要父母做的并不是和孩子争吵、批评孩子，而是耐心地帮助孩子了解和表达自己的失控情绪。
除了温和地询问“你的意思是什么”，还可以给他一些参考答案，例如“你生气是不是因为表弟摔坏了你的玩具”。等孩子逐渐学会了解自己的内心感受时，即使父母不在他身旁，他也可以清楚地向周围的人表达自己的感觉。因为幼儿时期他的能力是有限的，表达能力和叙述能力都还很欠缺，对于孩子来说，如果突然有人会像他自己一样了解自己，的确是件快乐的事。
四、孩子，你给我一些建议吧
孩子总是很顽皮的，有些坏习惯也不是一两天就能改正过来的，如果孩子做了让父母生气的事，如吃饭的时候不停地哼唱新学的歌谣，或者试图用手里的青菜画画，就可以这样对他说“你给我一些好的建议吧”，把问题都说成是出现在自己身上，然后和孩子一起讨论，让他给想个好办法。由于孩子的表现欲望很强烈，他总是会认真思考这个问题，并且给父母一个答案，父母就可以用这个办法来阻止他的行为了。
对于孩子的错误，责怪和打骂都是起不到作用的，与他平等地讨论，会让他感受到平等和尊重，而不会因为受到惩罚就心情郁闷，也不会把父母看做是他的对立面。如果解决问题的唯一办法是让孩子完全停止自己正在做的事情，那么，父母可以一起想办法让孩子能记得什么事情在什么时间不能做。
让孩子一生都能拥有足够的快乐，这也只是相对的，因为人生中总是要遇见不同的困难，都要遭遇悲伤和忧郁。但是从小就对孩子进行快乐的教育，培养孩子形成乐观向上的性格，让孩子追求快乐幸福的人生才是教育的最终目的。
卡尔·威特教育理念：
巴尔扎克曾经说：“恩爱夫妻的孩子，往往内心洋溢着温柔、活泼、快乐、高尚、热心。”身教重于言教。孩子积极乐观的心态有助于其智力和品德的健康发展，父母要注意培养孩子对快乐的体验。帮助孩子成为快乐的人，最好的办法之一就是父母自己生活得快乐。快乐的父母要将快乐的事讲给孩子听，这不仅使孩子明白快乐是我们追求的目标，而且会让孩子知道如何去制造和珍惜快乐。