刚出生的孩子对这个世界的认识是完全陌生的，但是天生的好奇心，使他对所看到的东西都充满了兴趣，等渐渐长大有了动手能力之后，他就会模仿身边人的各种行为，凡事都希望自己能亲自去尝试。特别是孩子两三岁的时候，更是精力旺盛的年龄段，他对任何活动都乐此不疲，总是要求父母让他做这做那。但是很多父母都会断然拒绝孩子的这些请求，这是不正确的教育方式。父母的拒绝实际给孩子传达了“你不行，你做不好”的信息，如果孩子长期都接受到这样的信息，他会怀疑自己的能力，渐渐对自己失去信心，这样的后果是很可怕的！
很多父母都一致认为，在孩子成长过程中，父母教给孩子最重要的就是知识和生活技能，他们认为这才是孩子将来生活中最重要的东西。然而，很少有人去重视孩子人格的培养，孩子不仅要有健康的身体、卓越的才能，还要有健全的人格，这样才会有一个完整的人生。还有父母认为，只要拥有了足够的知识和才能，孩子就自然会充满自信，也就是说他们的观点是：信心是靠才能和知识带来的。这种观点也不是完全正确的。虽然卓越的才能会给孩子带来一定的自信心，但是他不会理解信心也是可以培养出来的。
一个人要在这个社会上立足，要想得到幸福的生活，除了要自己本身的能力作为基础之外，还必须要有足够的信心，信心可以说是一个人战胜一切困难的重要武器。
有的孩子成绩优异，但是在人际关系的处理上却显得胆小怕事，或者在遇到实际的困难之后就会失去冷静，不能理智地处理突发状况，他们所学的知识和技能也完全发挥不了作用。
造成这些问题的主要原因就是孩子缺少自信。孩子缺乏自信，父母是有很大责任的。在教育孩子的过程中，人格的培养也是很重要的。所以，卡尔·威特建议父母应该用心去培养孩子的自信心。
小卡尔·威特3岁时，有一天他主动要求洗碗，被母亲当场拒绝了。在她看来，一个3岁的孩子肯定是无法完成这个工作的，因此母亲的拒绝似乎也合乎情理，但是小卡尔·威特却为此一直生闷气。
等卡尔·威特回到家，听妻子讲述了这件事之后，就立即对妻子说：“亲爱的，你错过了一个让孩子锻炼自己的好机会，你这样做也许会打击孩子的自信心，说不定他正在怨恨自己呢。他认为自己非常没用，连这件事都无法做好。”
妻子马上明白了他的意思，说：“你说的对，虽然洗碗这件事对于一个3岁的孩子来说还是太困难，但是即使他弄脏衣服、摔碎盘子，也没有关系。”
“对，就是这样。孩子一旦认识到自己有能力做事，他就会感到很自豪感。当他得到我们的肯定之后，他就会更积极主动地去做一些力所能及的事。”
后来，夫妻俩达成了协议，下次洗碗的时候，母亲主动把洗碗的工作交给了小卡尔·威特。虽然小卡尔·威特洗的碗跟没洗差不多，但是看着他认真投入的模样，母亲说：“就算是我帮他重新洗了一次，觉得自己再辛苦也值得。”对于小卡尔·威特的第一次洗碗，父母给予了他重重的夸奖，然后接着第二次、第三次，小卡尔·威特一次比一次做得好，后来甚至都不用母亲再去重新洗碗了。
对于有些事情，孩子还处于摸索状态中，但是值得高兴的是他愿意去尝试，他跟在大人后边，极力地模仿大人的行为，在好奇心的驱使下，他非常想学会大人能做的事情，这促使他一次又一次地去挑战自己的极限，这则是培养孩子自信心的最佳时刻，父母应该抓住时机，一件小小的事情可能产生巨大的影响。但是很多父母不懂得抓住这样的机会，他们只是轻轻地说一声“不行”就拒绝了孩子的请求。他们拒绝的原因是什么呢？
第一，认为孩子年纪还小，根本无法做任何事情，而且肯定会把事情搞砸。他们总是认为孩子一定要到了某一个年龄才能做事，他们总是指出孩子的过错：“怎么能这样做？我已经说过很多次了。”的确，孩子刚刚学会自己动手做事情，肯定不可能一开始就把事情做得完美，就连成人也不能保证自己能在第一次就完美地完成任务。孩子正处于积极学习的阶段，他模仿大人的能力，再加上自身的学习能力，是很容易学会做事的。父母千万不要小看孩子的学习能力，只要得到父母有力的帮助，多试几次他就可以把事情做得很成功。如果父母总是以年龄为借口，那么孩子就永远得不到尝试的机会，父母也没有培养孩子自信心的机会。孩子得不到父母的认可，就等于得不到父母的信任，长此以往他也会认为自己真的是个无能的人，然后对自己渐渐地失去自信心，再也不会去做任何尝试了。
第二，父母包办了孩子所有的事情，但却自认为这就是对孩子的爱。其实，这不是爱，过度的溺爱会毁了孩子的前途。当孩子认为他可以自己动手的时候，就会请求父母把一些事情交给他们自己做，比如学会吃饭的孩子总是想要自己去拿餐具，或者穿衣服的时候想自己扣纽扣，但是父母总是直接拒绝孩子的请求，忽视了他的内心想法。父母无微不至的照顾，让孩子错过了最佳的锻炼时期，长期下去，孩子到最后还是学不会一些基本的技能，养成依赖他人的习惯，没有一点信心来面对今后的生活。
第三，父母总是不停地打击孩子，希望孩子放弃。每一位父母都应该知道，培养孩子自信心的最好办法就是鼓励孩子去大胆地尝试。但是，有的父母对孩子总是过于严肃，对于孩子的一些行为，开始他们并不反对，等到孩子尝试了失败之后，就采取嘲笑和打击的形式逼迫孩子放弃。他们从不给予孩子奖赏和鼓励，其实鼓励也是一种帮助孩子培养自信心的重要途径。
如果当时卡尔·威特坚决拒绝了小卡尔·威特要洗碗的要求，那么也许到现在他仍然不会洗碗，而且一定不会再想学做这件事。或者在小卡尔·威特第一次洗碗的时候，卡尔·威特夫妇就在旁边不停地劝阻：“停下来吧，孩子，你会把盘子打碎的！”这样做虽然保住了盘子，但是孩子的自信心却受到了打击。
当孩子因为积极尝试而失败的时候，父母自己要有足够的信心，帮助孩子去克服心理障碍，帮他们重新找回自信。因为，任何事情的成功都是建立在一次又一次的失败之上的。
在小卡尔·威特很小的时候，他不会自己穿衣服，对于一个孩子来说最困难的就是扣纽扣，但是母亲坚持让他自己做这件事。有一次他把扣子扣错了，费了很大的力气也没能把扣错的扣子解开，正确扣上扣子，直到最后他失去了耐心，坐在那等着母亲去帮助他，当然母亲会帮助他。最后小卡尔·威特干脆自己再不去做这件事了，总是等着母亲去帮他，他知道最后总是会如愿以偿的。
不过母亲并没有这样做，她总是在旁边不停地鼓励小卡尔·威特自己动手。只要儿子稍稍有点进步，她就会毫不掩饰地夸奖孩子。这样一来，没过多久小卡尔·威特就学会了自己穿衣服，连纽扣都能一颗一颗地扣好。
对于扣纽扣这样的事，很多父母会做出不同的选择。只要孩子一出现麻烦，寻求大人的帮助，父母总是会选择帮助他，同时还会不停地责骂他：“你这个笨蛋！怎么还是学不会，看人家某某就比你聪明很多！”家长的言语无形中会让孩子反思自己是不是真的很笨。而父母永远都是无所不能，孩子觉得自己却只能不停地麻烦别人，慢慢地，他开始接受父母的帮助，也认为自己是个十足的笨蛋。最后，孩子依然不会自己穿衣服，就连最开始学会的东西也完全忘记。家长无限制的帮忙，无形当中使孩子养成了惰性。
帮助孩子重建信心，其实并不是一件困难的事，作为父母关键是要深入地了解自己的孩子，每个孩子都有自己独特的性格，父母要找到适合自己孩子的办法来培养孩子的信心。只有这样，才能更有效地鼓励孩子，帮助孩子重新找回自信，让孩子正确地认识自己以及自己的错误，而不是常常怀疑自己的能力和价值。
鼓励孩子可以帮助孩子恢复自信，但是这样做也是要讲究方式的。有的父母对事情本身还没有弄清，就强迫孩子按照他们的意见去实行，一开始就让孩子学习一些复杂的技能和深涩的道理，而难度太大的学习一般都会遭遇多次失败，这样会打击孩子的信心，结果导致孩子学习出现倒退。因为父母并没有采取循序渐进的方式教育孩子，正确的方法应该是把知识点分解成不同的部分，由易到难让孩子去学习，去接受和理解，直到完全接受，这是最有效、最节约时间的方法。
不管是多么麻烦、多么困难的事，只要从最简单的开始学习，孩子容易接受，也容易学会，这不仅是技能的训练，更重要的是对自信心的培养，只要孩子在进步，父母就不要吝啬赞美之词。
卡尔·威特教育理念：
自信是成功者最重要的心理素质之一，但它并非与生俱来，必须由家长对孩子从小加以正确引导，使孩子逐渐学会相信自己。所以，父母不要勉强孩子做他不能胜任的事。孩子的自信心大半来源于做事成功。让孩子做太难的事，可能摧毁孩子的自信心。与此同时，父母一定不要吝惜你的赞美和鼓励，经常鼓励孩子，使其获得自信。