当女孩进入青春期后，很多家长都会发现女儿就像变了一个人一般：原来那个文静、可爱、乖巧、活泼的女儿不见了，现在的女儿喜怒无常、情绪多变，动不动就和父母吵闹起来。还有些家长甚至发现，原本那个懂礼貌的小女孩竟然动不动就吐脏字、说脏话，就像电影中的小太妹一样。对于女儿这种突然间的改变，大多数家长都很难接受。有些家长为了找回原来那个乖巧听话的女儿，不断给女儿施压，结果不仅没有达到目的，还和女儿的关系闹得很僵。
对于少男少女来说，青春期是一个特殊的时期，出现叛逆、不听话是正常的事，德国著名儿童学家夏洛特·彪勒就曾经把青春期称之为“消极反抗期”。据心理学家研究发现，当女孩进入青春期后，由于身心发展日趋成熟，迫切希望谋求自己的独立空间。
虽然青春期的女孩出现叛逆性是正常的，但是这种叛逆性还是给我们和孩子的沟通造成了很大的麻烦。很多父母都在寻找和青春期的孩子沟通交流的方法。
给女孩父母的建议
叛逆女儿的出现，对于父母而言是一种紧急警告，提醒我们以往的教育方式已经过时了，要用对待大人的方式来对待孩子，要尊重女孩的抉择，支持她们做事的方式，支持并放飞她们去外面的蓝天中飞翔……也只有这样，才能培养出最棒、最完美的女孩。
方法一：理解尊重女儿，减少指责、批评和唠叨
很多父母看不惯青春期女孩的叛逆，不是没完没了地唠叨就是指责打骂，这样反而激起她们更强烈地反抗。这种做法是不对的。
下面是一个母亲写的育女经验，我们来看看她是怎样做的：
在女儿11岁时，我预感到女儿将进入青春期了，就找来一些有关女孩青春期的书来读，并把这些书介绍给女儿，让她了解一下自己的生理以及心理变化。当女儿进入青春期后，她确实改变了很多，不仅情绪多变，脾气也变得暴躁起来，那感觉就仿佛全世界的人都欠她什么东西似的。我知道女儿这些改变都是正常的，就坚持这样一个原则：理解尊重女儿，尽量减少批评和指责，更不要和女儿对着干。当然，我们也有争吵的时候，每当争吵太激烈时，我尽快作出让步：“妈妈不和你吵了，你的荷尔蒙又在控制你了。”女儿也看过那些有关青春期的书，听了我的话一下子笑了起来，气也消了。
其实，青春期的女孩也懂得什么是对什么是错，只是体内的荷尔蒙在起作用，没法管得住自己。如果家长对她们理解和宽容，她们反而知道约束自己，不会走得太远。
方法二：找对交流的时机，多给女儿鼓励和赞美
很多家长和青春期的女儿无法沟通，其实是没有选对时机和方法。在和青春期女孩沟通时，应该做到以下几点：
首先，要了解女儿，并且找好话题切入点。聪明的家长会从女儿感兴趣的话题谈起，在女儿高兴时再向她们提建议。另外，为了更好地交流，家长还可以送女儿一些小礼物，或者把自己的担忧、想法写成信放到女儿书桌上。这样，女儿就能够感受到父母的爱，从而接受父母的建议。
其次，要多听少说。在和女儿谈话时，家长不要急于表达自己的意见，更不要没完没了地唠叨女儿，而是要当做一个观众，听女儿讲话。当女儿说得正确时，家长要及时给予表扬，如果说得不对，家长也不要马上说“你这样做根本不对！”而是等女儿讲完后，用试探的口气说“那样是不是更好呢？”
最后，和女儿成为朋友，多赞美和鼓励她们。和青春期女孩交流沟通时，父母不要摆家长的架子，而是要平等地对待她们，最好是和她们成为无话不谈的朋友。
值得我们注意的是，因为女儿长大了有了强烈的性别意识，有些爸爸故意疏远女儿。其实这样做是不对的，爸爸的故意疏远会让女儿产生不被疼爱的感觉，不利于女儿的成长。所以，爸爸不要把性别的“紧箍咒”看得太紧，而要自自然然地对待性别问题。
方法三：对青春期的女孩要宽严相济，两者结合
一位父亲曾经这样谈到自己的育女经验：
对于我那正在经历青春期的女儿，我是非常宽容和理解的。前段时间，她把自己的头发染得五颜六色，还买了一身很怪异的衣服，我都没有批评她，只是把我的想法说了出来，算是给她的建议。前两天，她突然又染上了说脏话的毛病，脏字、脏话一堆堆地从嘴里冒出来，让人听上去非常不舒服。我温和又不失严厉地对女儿说：“说脏话是很不好的行为，尤其女孩子更不能脏话连篇。”女儿有些不服气地说：“我们班的女同学都这样。”我说：“爸爸不管别的女孩子怎样，但是爸爸绝对不允许你说脏话。”我把我的原则亮了出来。女儿看我说得非常严厉，便去谨慎地约束自己，渐渐改掉了说脏话的坏毛病。
一位教育学家曾经说过，对于青春期的孩子要宽严相济，两者结合。这里所说的“宽”是指宽容和理解她们，“严”是指亮出自己的原则和底线，绝对不允许她们越过去。在生活中，我们可以把自己的底线告诉女儿，例如不可以吐脏字、不可以在外边过夜等，她们知道这是父母的原则和底线了，就不会去轻易触碰了。
专家教你 女孩怎么养
父母如何对待叛逆的女儿呢？
第一，多和孩子沟通，少用命令式、规劝式的口吻。
第二，给女孩历练的机会。父母不可能一辈子用自己的翅膀护佑着孩子，最好的方法就是让她们在经过某些事件后，通过反省，变得成熟，而成熟、独立是人生最宝贵的财富。
第三，充分信任孩子，多鼓励，少打击其积极性。