男孩天生具有竞争心理，这一点父母们在生活中就不难发现。很多时候，女孩更偏向于听从别人说，而男孩则偏向于让别人听自己说。比如，刚刚分到一个班级，女孩们大都会想这个班级谁能成为自己的好朋友，谁会欺负自己；而男孩们则首先会关心谁是班主任，谁会成为班长，成为班级里的“头”。很多儿童心理学家也发现，无论在任何场合，男孩都特别关心谁是主角，谁是头。
为什么会这样呢？这其实与男孩天生的竞争心理息息相关，男孩在母体的时候就会接收到远比女孩多的睾丸酮素，而这些睾丸酮素决定着男孩生出来就比女孩更具冒险精神和竞争意识。换言之，强烈的竞争欲望是每个男孩的天性。
给男孩父母的建议
生活中，当你察觉到儿子的竞争心理时，大可不必太紧张，而是应当一边鼓励男孩勇敢地去竞争，一边积极地引导你的男孩用正当的手段去竞争，如果你巧妙地利用这个小家伙的这种心理，你就不难发现，原来教育男孩竟是如此的简单！
方法一：让你的男孩当“头”
扬扬是家里的“头”，为什么这么说呢？因为爸爸妈妈给了他一个特殊的权利——在家里监督爸爸妈妈的坏习惯和好习惯，并在周末的晚饭后做汇报。扬扬非常乐于做这份工作，这让他觉得自己是家里的“头”。
又到周末的晚上了，晚饭后，扬扬如往常一般拿着一个小本子在客厅开起了家庭会议。
“这周爸爸的表现很好，回家后都把鞋子放整齐了再进屋子，值得表扬，但是昨天我发现爸爸在客厅抽烟，要提出批评，决定罚爸爸10块钱请大家吃冰激凌。”
坐在一旁的爸爸笑着点点说：“好的，没问题，不过扬扬以前回家也把鞋子乱丢，怎么现在都摆放整齐了呢？”
“那当然，我现在是家里的‘管家’，自然不能给你和妈妈留下把柄了。”
说完，爸爸妈妈相互看了看都笑了。
每个男孩都有当“头”的欲望，而且一旦他们当了“头”，就会全心全力地把工作做好。扬扬的父母充分把握了男孩的这一心理，巧妙地将它运用到教育儿子的实际过程中，让儿子在监督家长行为的同时约束自己的不良行为。
方法二：鼓励男孩正当的竞争心理
无论你的儿子现在多大，只要他表现出了竞争的意识，且用正当的方式去争取，你都应该给予他鼓励。千万不要胡乱搪塞他，因为孩子在这一方面的感觉是很敏锐的；另外，更不要打击你的儿子，因为那样会让他很受伤，甚至从此丧失竞争意识。
小亮今天特别的高兴，因为他在期中模拟考试中语文成绩第一次得了90分，他开心地跑回家告诉爸爸这个消息，爸爸看了看卷子，问到：“那你这次期中考试在班里排第几名啊？”“12名！”小亮小声地说。
“你看，你光语文成绩进步了有什么用，是不是数学成绩落分了？总排名还是没有进前10名，高兴个什么啊？赶紧回屋里写作业去，期末考试要是再进不去前10名，你就真的白上学了！”
儿子不再说话，蔫蔫地回到了自己的房间。
生活中，大部分男孩都有竞争心理，当他们真正达到自己心中的目标时，他们便会产生一种成就感。而成就感是促进他们充分发展潜能的重要动力之一。
如果家长无视男孩的这种欲望，甚至从某一角度打击他们，那么，男孩就会因此而丧失前进的动力，他们的潜能也很难再被激发。
正如上文故事中的男孩一样，他的语文考试已经超过了自己的目标，但爸爸无视男孩的努力还拿班级的名次说事儿，打击男孩，让他体会不到成就感，那么，这个男孩下次考试就很难继续努力了，因为他会认为无论自己怎么做都不能得到爸爸的肯定。
方法三：利用男孩的竞争心理让他们做家务
小蒙今年7岁了，像所有这个年纪的小男孩一样，每天总是把房间弄得很乱，却从不愿意自己收拾。一天妈妈过来叫小蒙收拾自己的房间，小蒙坐在电脑前懒洋洋地说：“妈妈，我不想收拾屋子，你就不能提点建设性的意见吗？”
妈妈看着小蒙慵懒的样子，想了一会儿说：“好，给你提点建设性的，现在我们一起比赛，我去收拾我和你爸爸的房间，你收拾自己的房间，一个小时后我们相互检查，谁赢了就给谁50块钱作为奖励好不好？”
“这个嘛！”小蒙看着妈妈犹豫着。
“怎么，怕输啊？”妈妈故意说道。
“谁怕输，不就是收拾房间吗，你就等着给我钱吧！”说着小蒙就起身开始收拾屋子。
很多时候，当你的儿子不听话的时候，做父母的不妨使点小伎俩激他一下子，要知道，男孩往往最受不了别人激他，怀疑他的能力，这个时候，他自然会乖乖地起身去做刚才不愿意做的事情。事实证明，通常在这种情况下，男孩都会做得很好哦。
不过，父母也应注意适度的原则，不能太过频繁地激自己的男孩，不然就会让你的男孩以为自己“这也不行”“那也不行”，甚至会产生“破罐子破摔”的情绪，不再去努力。
专家教你 男孩怎么养
怎样让男孩树立竞争的心理？
第一，权利法。满足男孩当“头”的心理，让他自己约束自己的行为；
第二，鼓励法。当男孩表现出强烈的竞争意识时，父母应给予鼓励，并积极地引导男孩用正确的方式争取胜利；
第三，激将法。父母们可以利用男孩的竞争心理，让男孩自我完善。